С. Маршак. Стихи и сказки для самых маленьких

Продолжаем собирать чемодан детских книг: на этот раз выбор пал на замечательный сборник Маршака, в котором представлены столь любимые мною с детства сказки "О глупом мышонке" и "Об умном мышонке", стихи "Вот какой рассеянный", "Пудель" и "Багаж", переводы английских и чешских народных песенок. Книга прекрасно адаптирована для самого раннего возраста - сюда вошли также циклы произведений, направленные на знакомство ребёнка с животными ("Детки в клетке"), цветами ("Разноцветная книга"), месяцами года ("Круглый год") и алфавитом ("Весёлая азбука") - не хватает, пожалуй, только цикла Весёлый счет для полного комплекта.

Дальше...

Выбирая эту книгу, я в первую очередь ориентировалась на художников - и следует отметить, что иллюстрации С.И. Бордюга и Н.А. Трепенок в этом издании намного интереснее, чем в сборнике К.И. Чуковского. Особенно мне понравилось, как здесь оформлены циклы "Круглый год" и "Английские песенки". Не обошлось и без открытий - совершенно не помню, что бы я читала в детстве Балладу о королевском бутерброде - и она с первого же раза полюбилась нам с дочерью, тем более, что художники здесь постарались на славу!

Если сравнивать переводы некоторых английских песенок ("Храбрецы", "Робин-Бобин"/"Барабек"), то мне скорее ближе стиль К.И. Чуковского. Также было забавно отметить про себя, как быстро летит время и меняется наш быт на примере загадок - если отрывные календари ещё можно встретить в продаже, то про патефон и перо для письма пришлось объяснять. Это отнюдь не значит, что эти загадки устарели и их надо исключить из сборника - как раз наоборот, это прекрасный повод рассказать ребёнку о тех вещах, которые уже вышли из обихода.

В целом, я очень довольна: удобный формат чуть поменьше А4, красочные иллюстрации и практически все самые лучшие произведения автора в одной книге - этот сборник стал одним из самых любимых в домашней библиотеке. Весёлые и поучительные, добрые и мудрые стихи и сказки С.Я. Маршака - это бессмертная классика отечественной детской литературы. И если вы находитесь сейчас в поисках, исходя из критериев "цена - качество - количество", то обратите внимание на эту книгу.

И дальше вместе с воробьем проходишь по всему зоопарку, получая первые наглядные впечатления от такого замечательного места, которое, к сожалению, нельзя иметь везде, где живут люди. И дети, у которых нет возможности побывать в зоопарке или даже в зверинце, получают первые яркие впечатления от таких книжек.
Эти милые красочные книжки детства. Впечатления от них, теперь с высоты своих лет я уже могу сказать точно, остаются на всю жизнь, как и стремление передать их содержание и дух своим детям и внукам. Считаю, что мне это удалось сделать, что доставляет мне большое удовлетворение.

С. Маршак "Разноцветная книга ".
Окружающий мир у Маршака представлен, как цветок, в лепестках. Они разного цвета. Море- голубизна. Это и волны, и много морских жителей. Детишки узнают о новом, работает их воображение :
"Дельфины мелькают, как тени,
Блуждает морская звезда,
И листья подводных растений
Качает, как ветер, вода". Маршак пристастен к деталям: дельфины незаметны в глубине, будто ищет что-то морская звезда....
"Вся голубая, как бирюза,
Села, качаясь, на венчик ромашки,
Словно цветной самолет, стрекоза".
Как живая, предстаёт птаха. Маршак с любовью описывает все детали: "венчик", "как самолёт". "Книжечка", "крылышки"...-поэт умело использует много ласкательных суффиксов. Детки обязательно почувствуют любовь к природе.
О каждом природном явлении можно построить такую увлекательную беседу с юным читателем! О пустыне ребенок узнает, что там обитают верблюды, растут деревья без листьев:
"А ветер носит тучи
Горячего песка.
Идёт песок летучий
На приступ, как войска". Потоки песка вихрятся. Маршак здорово представляет эту картину полком, бросающим вызов врагу. Читатели с интересом узнают, что в безводном пространстве встречается "кустарник саксаул". А здесь можно привлечь источники о растениях, чтобы обо всём подробнее узнать.
Попадая с поэтом "в зиму", читатели бродят по лесу с птичками, "оставляя следы". Видят, что "на утренней пороше отпечатались калоши". Здесь можно объяснить юным, что такое "калоши", если не знают.
Как живая, на ночь замирает природа. Город засыпает тоже, чтобы с новыми силами встретить людей.
"Уходят на отдых трамваи,
Троллейбусы мчатся домой.
Спешат на ночлег пешеходы.
Нигде не увидишь ребят".
Транспорт города спит, улицы замерли.
"Скользят огоньки по аллее,
Спускаясь с московских холмов,
И с каждой минутой тусклее
Бессчётные окна домов". Каким красавцем видим ночной город! У Маршака огоньки "бегут", выполняя важное-светят в потёмках запоздавшим жителям, работающим сейчас, машинам с заводов. Фонари также "бегут через мост". Но главный Свет в нашей стране был и остаётся- на Кремлёвских башнях. Красный свет их далеко виден. К нему стремятся все люди, прибывшие в Москву:
"Над всею Советской страною
Горят, как огни корабля,
Рубины на башнях Кремля".
Этот свет, как маяк в море, выведет к нужной дороге. Маленькие читатели со стихотворением Маршака узнают, что страна раньше называлась Советский Союз.
Читать Маршака-всегда интересно. С добрым поэтом погружаешься то в пучину, то в зимний лес, а то мчишься по городу в трамвае. Маршак не просто развлекает юного читателя, а помогает узнать что-то новое.
Спасибо, что читаете.
#мысли #пишу #мюсли #литература #слово

К собственному стыду не знала, что "Круглый год" - это цикл стихотворений. Конечно помню отдельные строфы - почему-то "Апрель", обязательный "Ноябрь" и бессмертный "Декабрь".

Не могу сказать, что это любимые стихи у детей, а вот у меня они вызывают удивительное ощущение осязаемости времени и смены эпох. Казалось бы - детские стихи... Но того, о чём они рассказывают, уже нет, не просто нет, - это забылось и истёрлось из памяти. Седьмое ноября моим детям непонятно, Армии рожденье в феврале - тоже, даже первое сентября - не так ощутимо (они начинают учиться с понедельника недели, на которую приходится первое сентября, да и таких праздников-звонков, как у нас, просто нет). Вот и кажусь себе старой:(, а стихи хорошие, только в большей степени как воспоминания.

Пару слов скажу об иллюстрациях Борисова - вот они малышне (особенно младшей) нравятся очень, яркие с интересными деталями. Плащ апреля - небо, шляпа августа - грядка, усы сентября - пшеничные колосья. Хорошо!

Очень уж милые и славные стишки написал С. Маршак. Всё ещё помню своё восхищение из детства от этой замечательной книжечки. Я обожала перечитывать и заучивать её всю от начала до конца. Сейчас вот задумалась: а что же такого притягательного в этой книжечке? Думаю, что это из-за того, что по сути она является маленькой энциклопедией животных, только в понятной и интересной для детей форме. Вот только кроме таких знаний, как: тигры, это вам не киски, они опасные; страусы не умеют летать и петь, зато много чего умеют другого; бедные верблюды не могут насытиться даже съев два ведра еды. Писатель наталкивает на такие мысли как: какие трудности были бы у слона, если бы он подбирал себе обувку; жирафы завидуют тем, кто маленького роста из-за некоторых трудностей; как пингвинята раздумывают о том, а кто же ихняя мама и много ещё чего разного и интересного. Книга и правда супер!

Продолжаю разбор детской библиотеки (скоро буду поражать всех тысячным списком прочитанного:) ) Нашлась у нас в глубинах шкафов классическая азбука Маршака, изданная Ониксом в уже далеком 2011. Говорить что-то о Маршаке не буду (оценка ему), а вот на издании остановлюсь отдельно.

Первое - формат. К нему претензий нет, средних размеров книжица, вполне удобная для ребенка.

Второе - верстка. Здесь начинаются вопросы. Я считаю, что азбука для малышей должна располагать одну букву на страницу. Нарисуйте хоть тысячу иллюстраций, но одну отдельную четко видимую букву - вынь, да положь. Здесь же издатель пожадничал что ли, но на странице в основном по две буквы.

Третье - иллюстрации Евгения Соколова. На мой взгляд, обычные. Восторга не вызывают, но вполне узнаваемые, без излишеств. Такие, какие нужны в азбуке - поддерживающие основную цель.

Ну и четвертое - трагедия под названием бумага. Все вышеизложенное предполагает, что книгу можно будет листать, рассматривать, "читать" малышам, но качество бумаги к этому никак не располагает - тонкая, ломкая, мнущаяся, явна не рассчитанная на "близкое" знакомство с детскими пытливыми ручками. Даже не знаю, откуда у нас это издание, и как оно пережило старшего. Есть подозрение, что они просто не встречались:)

На мой взгляд, можно найти куда более качественные тонкие издания азбуки Маршака.

Одна из моих любимых детских книг, так что уже будучи взрослой нашла на книжном аукционе точно такое же издание, чтобы купить для своего ребенка. Эта книжка, и именно в этом оформлении, мне очень нравится. Сейчас стихов про животных - тьма, но написать что-то, что будет хорошо запоминаться, где будет присутствовать юмор и любовь к животным - надо иметь талант.

Вообще, хотелось бы, чтобы старые советские книжки перепечатывали в том же оформлении, что мы помним. Тогда в процессе чтения вы будете ощущать связь поколений - когда вашим детям нравится то же, что нравилось в детстве вам.

С. Маршак "Круглый год".
Как чудесно мир природы представляет Маршак! Читатель с ним полюбит произведения пейзажные, повествующие о явлениях природы: грозе, снегопаде, пении птиц, дуновении ветра, грибной поре, сенокосе ...В цикле стихотворений образно, кратко поэт рисует окружающий мир:
"Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Легкая позёмка.
Поднимаясь, мчатся вдаль Самолетов звенья.
Это празднует февраль
Армии рожденье".
На фоне зимы Маршак не забывает сказать о важной военной дате в жизни страны. О "позёмке" узнают те, кто не знал до чтения. Февраль ассоциируется всегда с метелью и праздниками всех, защищающих нашу Родину.
По описанию месяцев можно изучать явления природы каждого:
"Рыхлый снег темнеет в марте.
Тают льдинки на окне.
Зайчик бегает по парте
И по карте
На стене".
Маршак выхватил главное в месяце-снег становится грязным, постепенно тает, отсюда его рыхлость. Солнечные лучи летают по комнате. Апрель же знаменит иным:
"На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь,
И расцвел подснежник".
Позже, читая "Двенадцать месяцев", читатель радостно отметит строки "Круглого года" вновь, ведь слова произнесут герои произведения-месяцы.
Знакомясь с Маршаком-поэтом, юный читатель развивает образность, воображение, узнаёт поэтические средства. Карандаш, краски, фломастеры становятся помощниками после прочтения в изображении событий. Можно нарисовать праздник, капель, лес после дождя или цветение деревьев.
Юный читатель узнаёт календарь весело в стихотворной форме. Можно заинтересовать школьника, не знающего об особенностях выхода мелведя из берлоги весной.
Июнь- одуванчики, июль- грозы и сенокос, август-сбор урожая! Всё лето на ладони в нескольких строках.
"Солнце над просторными
Нивами стоит.
И подсолнух зёрнами
Чёрными
Набит",- сегодня не каждый школьник знает, что такое "нива". Стихотворение вводит в мир деревенских полей, лесов. Раскрывает тайны природы юным читателям. Ребёнок знакомится с возможностями образности:
"...подсолнух зёрнами
Черными
Набит",- красочно встаёт перед взором головка цветка, дарящего нам семечки.
"На лугах мертва трава,"- об октябре. Маршак, используя метафору, рассказывает о жухлой траве.
Читать о новогодних праздничных датах нельзя без улыбки. Под пером поэта ёлка, гирлянда, снег оживают:
"Ёлка плакала сначала
От домашнего тепла.
Утром плакать перестала, Задышала, ожила.
Чуть дрожат её иголки,
На ветвях огни зажглись.
Как по лесенке, по ёлке
Огоньки взбегают ввысь".
Представляя ёлочку, оказавшуюся с мороза в комнате, видишь капли на ней, блеск снега. Олицетворения оживили деревце.
Маршака любит за то, что доступно и нескучно ребенок начинает понимать поэзию. Через неё, исподволь, узнаёт мир, новые слова, поэтические выражения и многое другое. А сколько родителей, бабушек и дедушек благодаря стихотворениям Самуила Маршака обучают ребёнка общаться, отвечать на вопросы! При этом сам малыш не догадывается, что учится.
СПАСИБО, что читаете.