Ольга Яковлева

Одна из самых запоминающихся школьных повестей! Из тех книг, которые можно читать в любом возрасте — и прямо сейчас, если в детстве пропустили. Сюжет вечный: барышня и хулиган. Второклашка и шестикласник-обормот, которого она, тем не менее, выбирает себе в вожатые.

Я эту книгу читала, будучи ровесницей главной героини, и тогда меня поразили две вещи. Во-первых, самостоятельность восьмилетней девочки: она живет практически на самообслуживании, сама подогревает еду и учит уроки (мама на работе и не водит за ручку), а когда оказывается единственным человеком, который может помочь тяжелобольному учителю, то по-настоящему помогает: идет в магазин, покупает хлеб, сыр и колбасу, готовит бутерброд и чай и кормит старика. Она показалась мне тогда такой взрослой.

А во-вторых, хоть на картинках и были нарисованы дети в такой же школьной форме, в какой ходила и я, по многим деталям считывалось, что в Ленинграде, где происходят события, совсем другая жизнь. Не такая, как в провинции. Хотя бы потому, что там можно купить сыр и колбасу (и без талонов). В школе есть какой-то тайный огород. Ботанику преподает крупный ученый. Вожатых не назначают одного на целый класс, а каждый ребенок может выбирать себе отдельного вожатого, как друга, по интересам (неслыханные педагогические вольности).

Сегодня серьезность Ольги (именно так она требует себя называть, она никакая не Оля) так же удивляет — как и серьезность книги в целом, это не веселая история о беззаботном детстве, — но в другом ракурсе. Это самостоятельность выбора. Маленькая девочка оказывается в непростых ситуациях, по нарастающей: одноклассница, которая навязывается в подруги; сложная дружба со сложными взрослыми (тот самый Генка Огоньков и его дед, «старик ботаники»); мама приводит будущего отчима. И восьмилетка каждый раз делает обдуманный честный выбор, не кривит душой и не плывет по течению. Вот в этом она и взрослее, чем многие взрослые.

Какая взрослая и серьезная книга. Кто бы мог подумать. Казалось бы - история второклассницы Ольги, которая любит учиться, учится дружить и пытается понимать сложный мир взрослых. Но она не беззаботная девчонка-игрунья, она серьезная девочка, с серьезным, не по годам взрослым, подходом к жизни. И с такими же серьезными, взрослыми испытаниями.
Эта книга грустная, как вечер поздней осенью. Эта книга радостная, как весенний день когда распускаются почки. Она и серьезная, и шутливая. В ней есть место и печали, и счастью. Я снова и снова радуюсь, что такие книги существуют. Что эти чудесные истории смогут помочь нашим детям. Главное не навязывать их. А просто, как бы нечаянно, оставить на столе. Именно так она и притягивает к себе. Такой нечаянностью и ненавязчивостью. А дарит столько важных и нужных переживаний.
Я сама набрела на эту книгу нечаянно - лежала она себе в подборке, и просто попалась на глаза. Я захотела заглянуть... и просто окунулась с головой в мир школы. Признаться даже с грустью и улыбкой повспоминала себя. Ведь так или иначе, но все равно невольно сравниваешь себя с героиней, вспоминаешь свои переживания. Я почти второй раз училась во втором классе))) Спасибо тебе за это Ольга Яковлева.

Одно из первых произведений Сергея Иванова, подарившего нам Бюро Находок, которое все знают по одноименному мультфильму, "Ольга Яковлева" было напечатано в те годы, когда я сам пешком под стол ходил. Один из лучших трудов, на мой взгляд, трудов на тему младшей школы, затрагивающий такие вопросы как дружба, ответственность и самостоятельность. Маленькая второклассница Ольга (не называть Олей) - прекрасный образец юного инспектора, все начинается с того, что детей распределяют по вожатым. Почему бы, в самом деле, не пятиклассникам брать шефство над малышней, а совсем наоборот.

Эта победа прилежной и правильной девочки, чуткой и аккуратной над двоечником и разгильдяем Генкой Огоньковым, ставит с ног на голову все основы и учит самостоятельно мыслить. Действительно, какая разница, кому там столько лет, если перед нами свой человек, настоящий и с горячим сердцем вместо лап. В детстве эту книгу читал несколько раз, сделал попытку, не очень удачную, прочитать ее собственному ребенку. Как я понял, это не героиня романа моей дочери.

Книга, как мне кажется, больше женская, хотя в том возрасте это не так важно, ибо читать ее можно от пяти лет и до семи. Потом уже, наверное, поздно. Ну, или если кому-то в школу хочется уже с самого горшка. Я к таковым не относился никогда.

Быт и нравы семидесятых проступают в "Ольге Яковлевой" лишь иногда, советская школа, простые ластики, желание нового мужа мамы посмотреть телевизор - такие мелочи бросаются в глаза только взрослому. А проблемы в книге, между тем. поднимаются совсем не детские, это и правильное воспитание, и безотцовщина, и большое горе.

Очень серьезная детская книжка о девочках, из которых вырастают женщины-инспектора. Ольга Яковлева (не называть Олей!) переходит во второй класс и каждого ученика, вразрез стандартной практике кучками прикреплять к кому-попало, определяют индивидуально к вожатому-шестикласснику. Дабы получить поддержку от системы сразу и на ранних стадиях. Девочка Ольга настолько правильна и рациональна, что сама не нуждается в няньке, поэтому берет шефство над разгильдяем и двоечником Генкой Огоньковым. То есть не вожатый берет над ней шефство, а наоборот. Проявив недюжинную сноровку Макаренко, девочка Ольга разумеется находит подход к молодому человеку путем самопожертвования и безудержной храбрости. Гена Огоньков естественно оказывается чрезмерно положительным, но ранее непонятым обществом индивидуумом. Книга хороша для воспитания школьников младших классов, потому что в такую девочку можно влюбиться и некоторое время, подражая ей, полностью соответствовать правилам бурсы, которая представлена российскими общеобразовательными школами. В ближайшем будущем еще и платными.

Еще одна книга, которую я бы никогда не прочитала без СЧклуба в вк. Почему-то творчество Сергея Иванова прошло мимо меня в детстве, и я рада, что сейчас исправила это досадное недоразумение.
Ольга Яковлева - это второклассница. Умная, сознательная, ответственная второклассница. До чего же было приятно читать о таком ребенке особенно после Жан-Клод Мурлева - Третья месть Робера Путифара . Вот уж два параллельных полюса. Учителя там и здесь. Отношение к учителям тогда у нас и у них.
Случайно Ольга знакомится со "стариком ботаники". Этот необычный дедушка заинтересовла ее настолько, что вожатым себе она выбирает его внука - совершеннейшего шалопая и драчуна Генку. С этого все и начинается.
Первое, что мне очень понравилось в книге - это то, как она написана. Очень много детских слов и оборотов. Именно таких, какие использовали дети, но сколько мудрости. Я просто наслаждалась.

.

А еще в книге ставится много проблем. Обычных таких, взрослых проблем.

-Как правильно воспитывать детей? К чему приводит излишняя мягкость в этом вопросе?

• Почему нужно не стесняться просить помощи, если она нужна?
• Как принять другого человека в свою семью?
• Что такое дружба и как к ней относиться?
• Что такое смерть и как ее правильно воспринимать?
• Каждый ли педагог является хорошим воспитателем?
• Как устраивать личную жизнь, когда у тебя есть дочь?

  Мне очень понравилось. Единственный минус - мне бы очень хотелось узнать, как сложилась жизнь героев дальше.

Я не очень хотел читать эту повесть – люблю подростковую прозу, но второй класс всё же казался немного слишком детским. Тем не менее, положился на репутацию Сергея Иванова – и доставил себе большое удовольствие. Что же касается рекомендаций, вопрос сложнее. Читайте дальше и решайте сами.

Понятно, что 1975 год – время цветения советской прозы, детской и не только, и повесть вышла вполне программная. Но это очень-очень хорошо, потому что сейчас такое не пишут, и я чувствовал прилив ностальгии, узнавая и школьные порядки тех времён, и практически «обязательные» элементы сюжета.

1) Героиня мыслит старше своих лет и отличается высокой сознательностью. В совлите в целом это часто являлось отягощающим фактором, но Сергей Анатольевич нарисовал нам очень обаятельную и достоверную второклассницу. Фактически можно сказать, весь сюжет – о том, как ребёнку переводить свои ощущения на «человеческий» язык и объяснять свои чувства другим (да и не только ребёнку, раз уж на то пошло). А это – всегда важное умение, тем паче для школьников младших звеньев.
2) Конфликт поколений, в котором, по сути, нет неправых (хотя Генка Огоньков весьма активно претендует на звание отрицательного персонажа). И взрослые стараются понять детей, и дети начинают проникаться взрослыми проблемами. И опять же, это можно передать довольно-таки гармонично.
3) Проблемы выбора «своих» людей для дружбы и других отношений, плюс, по выражению психологов, понимание того, что на отношения надо «поработать». Тема покидания своих людей и возвращения к ним.
4) Внимательность, чуткость к людям и уверенность в будущем.
5) Любовь к жизни. (Хотя большАя часть сюжета посвящена болезням и смерти, книга не воспринимается трагично или давяще.)

Сейчас, когда все эти элементы уже не всовываются насильственно в зубы читающим в каждой книге, их даже хочется увидеть в современном произведении. Вот эти пять факторов помогут вам решить, читать «Ольгу Яковлеву» или всё же выбрать из библиографии Иванова книгу про людей постарше. Ну а я всё же порекомендую и книгу, и фильм по ней (называется «Ты только не плачь»).

Очень необычная книга для пласта советской детской литературы. Не бравурно-победная, а серьезная и, пожалуй, взрослая. Как раз в соответствии с именем героини: не Оля, а Ольга.
Не знаю, насколько интересна была бы мне эта книга в детском возрасте, скорее да, чем нет, но сейчас она однозначно интересна по многим параметрам. Во-первых, разность поколений. Очередная примета того, насколько изменились дети за прошедшие пятьдесят лет. Это не плохо и не хорошо, просто сейчас по-другому. И у ранней взрослости в то время была своя цена. Кто-то говорит, что Ольга слишком взрослая и правильная, а я вижу очень интересное сочетание детскости и взрослости. Для меня образ Ольги совершенно не выбивается из предложенной ситуации: взрослая в части навыков, но по восприятию мира действительно ребенок. И ведет она себя как самый обычный ребенок.
Во-вторых, в книге много тем, которые не слишком принято обсуждать в детской литературе, особенно для младшего школьного возраста. Если семья без отца достаточно привычное явление для тех времен и в книгах все-таки встречается, то вот повторный брак и появление отчима уже гораздо реже. Причем не уже свершившийся факт, а именно процесс появления и необходимость ребенку выстраивать отношения, да и вообще чувства ребенка в этот период. Вторая, гораздо более сильная точка, это смерть и похороны. Опять-таки, большинство детских книг ограничивается констатацией факта, а здесь все с одной стороны вроде бы подробно, а с другой очень аккуратно. И очень важный момент - описаны чувства и ощущения.
Возможно сейчас как самостоятельное чтение многим детям книга будет неинтересна, но для совместного чтения и как повод для разговора о многих серьезных вещах, мне кажется, она очень подходит.

Какая же прекрасная книга! У меня на глазах закипают слезы и перехватывает дыхание, ну как же книга может кончаться на этом месте...
Я давно не отношу себя к целевой аудитории книг для младших школьников, да и мои дети, к сожалению (или к счастью) уже выросли из этого возраста, но она написана совершенно без скидок на возраст, и хотя заглавной героине всего восемь лет, в книге ставится множество вопросов, над которыми и взрослому человеку нелишне поломать голову. Например, как правильно воспитывать детей и почему уважаемый профессор, воспитавший целую плеяду прекрасных ученых, вдруг оказался совершенно беспомощным педагогически в отношениях с собственным внуком.
Ольга Яковлева - очень вдумчивая девочка. Может быть, дело в том, что у нее нет отца, может, просто такой характер, что девочка не может пройти мимо чужой беды, в общем, девочка растет очень доброй и чуткой. Ей хочется иметь настоящего друга, и волею судеб друзьями для нее становятся не девочки-одноклассницы, а старый учитель ботаники и его внук-шестиклассник Генка.
Здесь мы сталкиваемся еще с одним вопросом - что такое дружба? Что означает быть настоящим другом? Почему дружат не "за что-то", а иногда вопреки всему?
На многое ли способна девочка в восемь лет? Оказывается, на многое. Убраться в квартире или сходить в магазин - ерунда, хотя сейчас и это может показаться свершением, а вот позвонить чужому незнакомому человеку, если близкий в беде и ему нужна помощь... Я бы так точно не смогла. Или сбежать с урока, чтобы отнести в милицию очень важное письмо, потому что речь идет в буквальном смысле о жизни и смерти.
Вот над смертью восьмилетние девочки не властны. Лучше, конечно, чтобы они не сталкивались с ней как можно дольше, но в хороших книгах все, как в жизни. И вот наступает время для одного из самых сложных в жизни вопросов - как пережить, что человека больше нет и никогда не будет?

А еще это история о том, что каждому человеку нужны мама и папа. И как плохо бывает, если ни мамы ни папы нет, и даже когда с мамой можно дружить, как с подружкой, все равно хочется, чтобы был человек, которого можно называть папой - хотя бы про себя...
И опять я возвращаюсь к тому, с чего начала. Нельзя заканчивать такие книги на полуслове. Невозможно поверить, что с героями больше ничего не происходило. И если за Ольгу Яковлеву я переживаю не так сильно, таланта человечности и бесстрашия ей отсыпано достаточно для того, чтобы влипать в неприятности, но выходить из них с достоинством, то будущее Генки весьма туманно.

Сергей Иванов написал немало отличных детских книг, но при этом, как ни странно, не особенно известен. Возможно виной тому слишком обычное (и потому не запоминающееся) сочетание имени и фамилии. Когда эта книга была выбрана для чтения в клубе, то выяснилось, что мало кто вообще об этом писателе слышал. А между тем, Успенский восхищенно называл его «детским Достоевским». И это справедливо. Между делом впихнуть в одну небольшую повесть столько нравственных вопросов – это надо уметь.

Начало выглядит довольно наивным и детским (и от того скучноватым, когда ты сам уже давно не школьник). Второклассница Ольга Яковлева (для нее важно, что теперь она Ольга, а не Оля!) погружена в девчачьи школьные заботы. С кем сидеть, меняться ли ластиком, с кем ходить на перемене, как дружить, чистенько написать домашнее задание, а теперь вот еще - к какому вожатому пойти (кто-то зовет в поход, кто-то обещает помогать с учебой, кто-то научить чему-то интересному). И последнее неожиданно круто меняет ее жизнь. Потому что спустя некоторое время оказывается, что ее вожатому шестикласснику Генке Огонькову (славный такой разгильдяй) помощь Ольги нужна, пожалуй, больше, чем ей его руководство.

А дальше оторваться от книги уже сложно, в том числе и потому, что автор аккуратно нанизывает на нитку повествования бусины множества нравственных вопросов.

Что такое дружба и как быть настоящим другом? А если твои друзья оказываются в каком-то смысле конкурентами? И с одним интересно одно, а с другим – другое.

Мама подружилась с летчиком и хочет познакомить с ним Ольгу. Это как принимать? Это страшно? Обидно? Или… может хорошо?

Как быть, если взрослому нужна помощь, а ты – единственный человек рядом? Можно ли нарушать правила и врать, если на кону нечто более важное, чем уроки и правила поведения?

Как поймать себя на откладывании неприятного и все-таки решиться сделать то, что нужно, пусть это страшно и стеснительно.

Как понять, что смерть – это единственное, что нельзя исправить, и как ее пережить.

Примерно таков перечень проблем, которые автор сваливает на маленькую второклассницу. Немало, да? Это и не каждому взрослому по плечу. Но Ольга справляется.

Вообще большой плюс книг Сергея Иванова в том, что он пишет для детей серьезно и по-взрослому. Не опускается на корточки, а старается поднять их до своего уровня. Здесь нет заигрывания, сюсюканья и глупых смешков. Это хорошая, умная психологическая проза, пусть и рассчитанная на маленьких людей.

Но в отличие от еще одной прекрасной книги Сергея Иванова "Июнь, июль, август" (зачитанной в детстве до дыр), эту я вряд ли стала бы перечитывать - уж слишком много здесь болезненных моментов, и даже финал - добрый и светлый, не уменьшает привкуса горечи.

И еще не могу не отметить. Сейчас это кажется невероятным, но в нашем детстве считать себя взрослым во 2м классе, принимать серьезные самостоятельные решения, а не бежать чуть что за помощью к родителям или ныть по любому поводу – это было нормально. Поэтому Ольга Яковлева – была вполне обычным честным и порядочным ребенком. И хорошим примером для юных читателей.

Думаю, что это отличная книга для возраста 9-14 лет.

Когда я закончила второй класс, наша классная руководительница дала мне эту книгу почитать на лето. Уж не помню, то ли она всем какие-то книги давала, то ли только мне такое счастье выпало, как уже тогда запойному чтецу. Прочитала я эту "Ольгу Яковлеву" и прочно забыла - и сюжет, и название. Помнила только, что там был какой-то тайный огород за школой, кто-то умер, и противную последнюю фразу: "Ей оставалось сделать ещё один шаг".
И вот, совершенно случайно, эта книга снова всплыла. Из ностальгических побуждений я не смогла пройти мимо. Что сказать? Один из худших образцов советской детской литературы. Нет, в отличие от "Белой лошади" Соломко я "Ольгу" дочитала до конца, до той самой фразы. В детстве я маме объясняла, что конец книги не понравился мне своей неопределённостью, но это было лукавство. Всё я прекрасно понимала, что Ольга собирается сделать. Видимо, уже тогда проснулось некое эстетическое чувство, которое не могло вынести финалов по типу "И он долго смотрел ему вслед".
Правильная, размышляющая о жизни девочка (масса банальных слов). Неубедительный старик профессор и его внук - мальчик-хулиган, который, конечно, окажется виноват в смерти деда. Замечательная мама девочки, надрывающаяся на фабрике, но, тем не менее, находящая время для романа с не менее замечательным лётчиком, заменившим Ольге отца. И - ужаснее всего - прославление советской школы, с её тюремной дисциплиной и подавлением любого проявления свободы.
Как хорошо, что я тогда всё забыла!