Прямоходящие мыслители. Путь человека от обитания на деревьях до постижения мироустройства

Вот что-что, а теорию МЕМОВ от Млодинова не ждёшь.

Эта теория – плод фантазии Докинза, её пытался систематизировать Деннет.

Слова МЕМ в книге нет, но будьте уверены – это теория самых важных МЕМОВ.

Раз в книге этого нет, да и вы можете не знать это понятие – нужно заканчивать предисловие. Докинз переносит законы эволюционного отбора на МЕМ. Чёткого определения МЕМА – нет, есть нечёткое.

МЕМ – это единица культурной информации, которая может передаваться из уст в уста, которую вы можете сразу забыть, которая может стать вируснойи так далее. Это не картинка в интернете (дальше в рецензии продолжу мысль).

ПРЯМОХОДЯЩИЕ + МЫСЛИТЕЛИ:

– Книга о том, как мы в руки взяли оливковую ветвь эволюции,

– Книга о том, как, почему и какие абстрактные идеи завладевали умами наших предков (собственно почему и утверждаю, что книга о МЕМАХ).

Мудрёно?

Всё просто...

ПРЯМОХОДЯЩИЕ МЫСЛИТЕЛИ – это книга истории вида Homo Sapiens:

1 ЧАСТЬ – МИЛЛИОНЫ ЛЕТ

–Предпосылки к развитию абстрактного мышления и зарождение культуры.

2 ЧАСТЬ – СОТНИ ЛЕТ

–Культура Просвещения и восхождение науки, как акт любопытства.

3 ЧАСТЬ – ДЕСЯТКИ ЛЕТ

–Метазнания в современном обществе, как кумулятивный эффект культурного знания.

Подобных работ много – тут и Даймонд, и Харари, это первые пришедшие на ум. Эта книга на голову выше, эта книга исключительна. Я уже в прошлой рецензии на Млодинова описал его стиль, здесь лишь напомню. Он смешивает автобиографию, интересные истории, эксперименты из различных научных дисциплин и "не взбалтывает", он не перегружает читателя и вам не нужно будет запоминать тонны информации. Пишет Млодинов тезисно, структура в его книге проработанная. Мне даже нечего сказать по поводу аргументации, никакой отсебятины, как у Харари.

Я упомянул о МЕМАХ. Да, надо еще подробней разъяснить заголовок рецензии.

Мы, несомненно, победили в естественном отборе. Тут вопросов же нет? Я потому и напомнил о стиле автора, что пишет он тезисно и книга началась крайне хорошо. Так, как и должна начинаться история о нашем виде. Млодинов в каждой своей книге показывает, что наука должна и может быть интересной, я не мог оторваться от чтения. Восхождение Homo Sapiens – интереснейшая история и вы её узнаете. Мне в его книгах не хватает одного – качественная теория обычно имеет предсказательный аспект. Млодинов в своих книгах пытается не переходить к тонкой грани гипотез и предположений.

Этот момент нужно пояснить в ракурсе понятия МЕМА...

Мы уже давно отошли от естественного хода вещей, мы участвуем в другой гонке. Тут рождается много сумасбродных идей. Можно верить Савельву С.В. и в его «Церебральный сортинг». Можно слепо верить, что наша эволюция похожа на выведение породистых собак. А ведь и правда, вспомните промышленную революцию? Инженеры стали нужны, им больше платили, они имели большие шансы оставить потомство. Это же должно что-то значить!? Генетика мозга более консервативный товарищ, чем запросы общества. Да и из математика – математик не получается, мы же почкованием не размножаемся. Когда-то нужны инженеры, через 20 лет программисты, а теперь, видимо, военные. Генетика так быстро не приспосабливается. Именно поэтому Млодинов не упоминает в своей книге сомнительные идеи и, видимо, к ним он относит и МЕМЫ.

МЕМ – это другой зверь – логичный и понятный. Только переносить принцип ДНК на него не стоит, а в целом это достойная теория. В ближайшие 100-200 лет нейробиологи покажут и докажут теорию МЕМОВ. А пока остаётся только верить...

Верить в то, что отдельная ваша мысль – это результат взаимодействия со средой. Мы пасынки истории и любая умопомрачительная идея – на 99% не ваша.Наш разум работает только с тем, что уже в него загружено и сила вашего мышления лишь в комбинаторике.

ТО, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ДАТЬ МИРУ, – СТАТИСТИЧЕСКАЯ ПОГРЕШНОСТЬ, 1%.

Продукты культуры – это лишь энтропия этих погрешностей.

Книга опишет трансформацию самых важных идей современности, трансформацию через энтропию, трансформацию через малейшие изменения. Начнёт Млодинов с самого начала и дойдёт до наших дней. Удивительно, что так хорошо теорию МЕМОВ описал не тот же Деннет.

Расстроились? Не стоит, так было всегда!

Я же предлагаю узнать, как это было.

Я предлагаю изучить лучшую теорию самых важных для нас ИДЕЙ, МЕМОВ.

Как гласит одно популярное высказывание, человек – единственный объект во вселенной, осознавший своё существование и давший себе имя. А заодно и всему окружающему. Но не менее важно было и другое – способность изучать мир вокруг себя, задавать вопросы, желание разобраться, как всё устроено. Ни одно животное на такое не способно. Окидывая взглядом человеческую историю, можно бесконечно поражаться достижениям технического прогресса, однако между заострённым камнем и космическим шаттлом пролегает бездна куда более глубокая, чем кажется поначалу. Именно этому посвящена книга Леонарда Млодинова – профессора физики из легендарного Калтеха. Раньше я знал его как консультанта фантастических сериалов, но талантливый человек походу талантлив во всём. Это была действительно всеобъемлющая и очень интересно написанная история эволюции научного процесса и научного сознания, конкурировать с которой, наверное, под силу одному лишь Карлу Сагану.

Млодинов начинает свой рассказ с древнейших времён, с первых усилий разума и первых орудий труда, после чего, через античность, средневековье и новое время, завершит серединой 20 века и квантовой физикой. Очень круто, подробно, вдаваясь в такие детали, о которых мало кто слышал. Мы узнаем о важнейших этапах развития науки и почему общее течение абстрактной физики в итоге разделилось на отдельные дисциплины, а существование многопрофильных учёных-энциклопедистов стало невозможным, равно как почему науку давно уже не двигают гениальные одиночки. Узнаем внутреннюю кухню науки, старой и современной, сплетни, интриги, расследования, внезапные откровения и разбивания стен головой. Узнаем о том, как и почему наука в разные времена зависела от других факторов: политики, религии, философии. Что её тормозило и что придавало резкий буст, как основополагающие концепции объявляли ошибочными. Это чрезвычайно увлекательная система закономерностей, разбираться в которых было интересно, однако по мере продвижения вперёд всё сложнее и сложнее. Что поделаешь, гуманитарный хомяк. Спёкся не то что на квантах – на Ньютоне. А когда выяснилось нынешнее отношение к ньютоновской физике, и вовсе лапки сложил. Млодинов, несмотря на юмор, задор и прибаутки, читателя не щадит. Не в претензию, конечно – эта занудная исповедь ботана захватывала похлеще любого экшона.

Смутили меня две вещи. Млодинов постоянно твердит о своём отце, мол, еврей, пережил холокост, был в концлагере – любой пример, любая научная аналогия к этому сводится. Я канеш понимаю, зачем он это сделал, но читатель уже на десятом повторении будет чувствовать себя максимально неловко. Второй раз я прифигел, когда оказалось, что основной сельскохозяйственной культурой у шумеров была кукуруза. Очень надеюсь, что это косяк перевода или тест на внимательность, потому что иначе просто ШТО?!

Как вердикт: книга всё же суперская, и я рекомендую её всем, кого интересует не только как устроен мир, но и как человечество дошло до таких выводов. Как вообще доходят до любых выводов. Как выглядит лестница интеллектуального становления нашей цивилизации. И на что похожа жизнь тех, кто делает по ней шаги – большие или маленькие, но оттого не менее важные.

Школьные годы чудесные… были совсем не чудесными. Как мне помнится, контрольная по физике вызывала мандраж у всего класса, как минимум за неделю. По поводу химии и ненавистной таблицы лучше не было: “И че нам с ней делать?”, а если еще и вызовут к доске задачку простую решать, то это просто ппц. А что касается истории: “В 10-11 классе будем учить только историю России, быстренько проскочим века так до 18, а там начнем углубляться, ведь ЕГЭ, деточки, только по этому”. И в итоге все обучение было нацелено либо на ЕГЭ, либо на мандраж от контрольной до контрольной. Единственное спасение для меня было - олимпиадные поблажки и побег в библиотеку со всех ненавистных уроков. Лишь только выпустившись из школы, и проведя около 6-8 месяцев в личной реабилитации, начал появляться интерес. Ко всему на свете. Оставим лирическо-ностальгическое отступление и перейдем сразу к делу. Как же эта книга связана со школой? Вот читала и думала, будь у нас такой учитель и такая программа, вряд ли депрессуха и страх правили бы балом… Подходим к главному вопросу, так зачем же читать ее уже во взрослом возрасте?

Первое - путешествие в века и наблюдение за развитием научной мысли. Замудренно получилось, намного мудреннее, чем автор сам бы объяснил, но, к счастью, более менее точно. Эта книга - настоящий портал не только в различные этапы истории, но и лупа, которая показывает, как мысль эволюционировала, как одна парадигма сменялась другой, и что из этого происходило.

Второе - хоть разговор и о таком серьезном предмете, наука, одно упоминание которого навевает скуку на большинство людей, “Прямоходящие мыслители” - это совсем не сухой учебник по истории науки. Это увлекательная “драма в трех частях”, как автор сам ее определили, с занимательным повествованием и отличным юмором. Пару цитат, чтобы вы поверили.

В одной серии экспериментов они исследовали дыхание – пытались разобраться, как наши легкие взаимодействуют с поступающим в них воздухом. Они поняли, что происходит нечто очень важное. В конце концов, если там не протекает некое взаимодействие, тогда мы тратим на дыхание уйму времени впустую, просто чтоб легкие занять в паузах между сигарами. Разбираясь в этом, они ставили опыты на мышах и птицах. Увидели, что у животных, помещенных в закупоренный сосуд, дыхание постепенно затрудняется, а потом и вовсе прекращается. Что показали эксперименты Бойля? Очевиднейший вывод: Роберту Бойлю не годится поручать приглядывать за вашим питомцем.

Физик Ричард Фейнман (1918–1988) выразил эти чувства многих погруженных в себя ученых, написав книгу «Не все ли равно, что думают другие?»1. Ньютон не написал мемуаров, однако, случись такое, он, вероятно, назвал бы их «Надеюсь, я как следует вас достал» или, может, «Отвяжись от меня, болван».

Третье, и наверное, одно из самых главных - благодарность и более глубокое понимание того, что просто убивало скукой в школе. Ведь нам дают уже отшлифованные теории, в историю науки мы никогда не погружаемся. Чистая абстракция. В этой же книге показана вся драма, вся комедия, все страдания, чтобы понять, например, что же такой атом.

После такого начала, не могу сдержать и приглашаю вас в свое личное путешествие по страницам этой замечательной книги.

Часть первая показывает нам Эволюцию человеческого мозга. Начинается история с нашего пра-пра-пра-пра-100 раз еще - пра предка. И потихоньку возвращается к нам, хомо сапиенсам. Откуда мы произошли? Что отличало нас от животных? Какими были и что делали первые люди? И не только их так называемый лайфстайл, но вплоть до внутреннего строения углубляется автор. Опять же, замечу, даже с такими детальностями, история получается супер. Радость и счастье от первых изобретений - огня и ножей. Общественная цепочка - собирательство - охота - оседлые образ жизни. И главная интрига - а зачем-то оседлость? Ведь по антропологическим данным, охота и собирательство были проще и менее энергоемкие, да к тому же диета у людей была лучше первых оседлых племен… Оказывается, культура и общество, а точнее стремление к обществу, постаралось.

Первый инструмент - попытка обуздать природу. Зачатки культуры - начало абстрактного мышления, которое крайне важно для науки. Начало общественного строя - начало цивилизации. И начало цивилизации - первые инструменты, которые сыграют решающую роль. К примеру, письменность. Хоть и применялась только для бюрократии, уже как-то наводила порядок. Или же математика, ее значимость для науки не буду говорить, тут и ежу понятно, но началось все это с торговли! Вроде бы говорю сейчас такие избитые истины, которые знакомы нам с детства. Но дело ведь в том, что мы никогда не вдумываемся в них. А тут… Настолько логичная, красивая и увлекательная история получается, если копнуть чуть-чуть поглубже…

Вторая часть рассказывает о Рождение Наук. Революция образования, где наконец-то появляются университеты. А знаете ли вы, что в первые поры университетов, если профессор был скучным и неинтересным для студентов, его могли выгнать? Или даже забросать камнями? Ах, были времена… Но даже несмотря на такой беспорядок, первые университеты сделали настоящую революции - ведь теперь все умы могли собраться в одном месте в одно время, а общество, как утверждает автор, важно даже для одиночек-ученых. Галлилей, который все-таки не сгорел, хоть и были конфликты с Инквизицией (не знаю почему, но всегда казалось, что именно такой конец), но зато страдал от сифилиса из-за своей пылкой любви к венецианским проститукам. Парацельс, вроде бы такой солидный начинатель фармацевтики, а был таким парнем-не-промах, дебоширом и пьяницей, что умер в 48 лет от того, что кто-то стукнул его камушкем по голове в темном переулке, слухи ходят из-за мести. Или же великий Ньютон, с очень-очень сложным детством и кучей психологических (а может и психиатрических) проблем, который убегал в науку, и ни с кем никогда не общался до тех пор, пока не достиг известности. А еще десятки историй других известных, и не таких известных имен.

Помню в школе были портреты и в учебниках, и на стенах. И все ученые были показаны, как идолы, смотрящие сверху вниз на тебя и на весь мир. И все они были на одно лицо. Но нет, в этой книге, ученые показаны как люди, совершенно обычные люди, чудаки, конечно, гениальные тоже, но простые смертные, а не скульптуры. И это подкупает. Биологию и химию тоже не обошли стороной, но, к сожалению, всего лишь пару глав отведены им.

И, наконец, третья часть. Самая непонятная и незнакомая из всех. Имена, которые почти не слышали в школе. Революция кванта. Все то, что знали, перевернуто с ног на голову. Самые настоящие войны и баталии показаны на самые разные топики, начиная с “А есть ли атом или его нет? А если есть, то как он там уживается?” А затем по квантам. И даже доказательствам тех или иных гипотез досталось сполна. И это только начало… Но и, к сожалению, конец книги.

Жалею ли о том, что прочитала книгу? Нисколечки. Так доступно все объяснено, правда в физике я до сих пор дуб-дубом. Уже почти неделю думала-гадала, а стоит ли моему брату это книгу дарить. Он и наукой увлекается, и школьник. После прочтения решила - стоит. Честно говоря, мне казалось, что именно такие книги должны быть добавлены в школьную программу, ведь они показывают глубину мысли, а не простые схемы-теории-диаграмы и зазубрите-формулу-детки-будет-вам-пятерочка. Жаль, конечно, что не поговорили ни об атомных реакторах, ни о ракетах. Но с другой стороны, третья часть больше по теоретической физике, а то идет уже прикладная. И вряд ли бы все это уместилось на 500 страницах, добавь автор еще историю инженерной мысли… С другой стороны, в книге почти 500 ссылок на различные материалы и другие книги. Добавила очень много интересных книг по теме именно благодаря им.

Еще один большой плюс книги - она вдохновляет. Не столько на то, чтобы все побежали и решили связать жизнь с квантовой физикой. Нет. Она показывает гениев как людей, которые ошибались, блудили в непонятных лесах, были подвержены психологическим проблемам, но все-таки достигли чего-то стоящего, иногда даже революционного. Не раз автор говорит о новаторстве. Так что любому, кто создает что-то новое, эта книга может помочь. Хотелось бы закончить это приключение цитатой из Эпилога о том, что наука - это не нечто далекое и отвлеченное. Каждый день каждый из нас хоть чуточку, но ученый.

Сама жизнь, особенно современная, ставит перед нами интеллектуальные задачи, подобные тем, какие решают ученые, даже если мы себя учеными не считаем. И потому из всех уроков, которые можно извлечь из этого приключения, вероятно, важнейшие – те, что явили нам нравы знаменитых ученых: гибкость и открытость мышления, терпение, недостаток привязанности к чужим убеждениям, способность менять свои взгляды – и веру, что ответы есть и мы можем их добыть.