Открытый урок

В книгу Валерия Алексеева «Открытый урок» входят три повести: «Открытый урок», «Рог изобилия», «Кот — золотой хвост». В этих повестях автор поднимает важные вопросы воспитания молодежи. Чувство ответственности за свое дело перед обществом, перед самим собой, принципиальность, доверие к человеку — вот те проблемы, которые волнуют молодого писателя.

Рейтинг LiveLib

4,3

23 оценки

5
61%
4
22%
3
17%
2
0%
1
0%

Ваша оценка

Прочитали 23Хотят прочитать 41

Рецензии

SantelliBungeys28 августа 2022 г.
О соотношении добра и зла, временного и вечного, веры и истины
Опасный автор этот Алексеев . Провоцирует читателя на раздумья, не разжевывает личностные качества и заблуждения для понимания, ненавязчиво открывает в сюжете второе дно, которое и к повествованию может не иметь прямого отношения, но к вечному однозначно. Поставит точку в финале, а звучит как многоточие. И для героев историй впереди маячит жизнь, со всеми неудобствами, конфликтами и бессонными ночами. Что делать? Как жить? И прочее, которое и есть она, наша жизнь и мы в противостоянии.
В большей степени это относится к самой первой повести сборника, к "Открытому уроку". Определенную роль, конечно, сыграло мое первое образование, так и не имевшее практического продолжения, а соответственно и привычки, охлаждения и выгорания. Школьные коридоры, ученики и прочие прелести так и не возникли в моей жизни, чем сохранили определенную долю идеализации и максимализма. От того и чувство, возникшее при чтении, было острым, слегка болезненным и очень узнаваемым.
Примерила на себя, по старой памяти, все ошибки Самохина и даже обиды на "взрослых". А чуть позже почувствовала диссонанс в поведении героя, разглядела и самолюбование, и манипулирование, и равнодушие. Но автор совсем не педалировал и давал время на собственные выводы, лишь самой последней встречей и фразой окончательно поставив оценочную точку, скорее подтвердил, чем озвучил.

Да, но мне-то какое до всего этого дело? — Самохин только теперь понял, что перед ним вчерашняя подружка Кирилла. — Какое мне дело, что вы за человек? И кроме того, с чего вы взяли, что я вообще о вас думал? Не думал я о вас ни хорошо, ни плохо, ни тем более несправедливо. Пусть это вас больше не мучит, договорились?
Подведение итога "симбиоза музыки и творчества". Промоченные ноги, в надежде на сильную простуду. И подмоченная, причем заслужено, репутация. Это о человеческом. Это о профессиональном. Это о жизненном, наконец.
От "Рога изобилия" острых впечатлений не получилось. Более размеренная. Более взрослая. Получилась эта повесть во многом житейской. Из-за Сергея и его наблюдательности. За женой, за сослуживцами, за соседями по коммуналке. Подмечает детали, интонации...по развороту и полувзгляду оценивает настроение Ларисы, четко делит ее подруг на подвиды, а коллег по "стилю". Много в этой истории производственного. И ещё вопрос какой из трёх конфликтов, которые, к слову, благополучно и практически бескровно, решатся, интереснее внутренней "героической" борьбой. И опять очень рядовая жизненная ситуация , при осмотре изнутри, с внутренними монологами, поисками правильного решения, конфликтом личным и общественным, становится неординарной и расставляющей акценты. Есть обстоятельства, есть выбор героя. И есть читатель, которому предстоит решать уже за себя.
О третьей, совсем уже малышке, "Кот - золотой хвост", мне сказать практически нечего. Есть и в этой истории сюжет, герой и конфликт. Николай Николаевич работник библиотеки с огромными комплексами по поводу всего, но с вполне твёрдыми убеждениями. И бороться за них, причем в активной форме, он как раз не остерегается. Открытый фонд для читателя это ого-го какая острая тема. Впрочем, веру героя в свободу я разделяю. Не смотря на некоторую комичность самого повествования и инфантильность героя. Другое дело что сказки, как форма, совсем мне не интересны и утомляют, даже в самом микроскопическом объеме.
Мне всегда жаль что авторов забывают, не переиздают...Что лица их как бы расплываются в памяти, как и имена их героев. Лишь немногие хранят воспоминания и детские впечатления от книг. Единицы возвращаются через годы...
Валерий Алексеев автор который расставлял для меня "знаки препинания" по жизни. Помогал понять что такое хорошо, что такое плохо. Не навязывал, лишь давал вводную к решению задач по жизни и по совести.
Читать далее
64
400
strannik10226 сентября 2022 г.
Триптих
Да, несмотря на полное отличие каждой повести от двух других, все они, будучи собранными в один сборник, представляют собой триптих, т. е. как бы единое цельное произведение, состоящее из трёх взаимно дополняющих друг друга частей. При том, что в каждой повести свой набор героев и персонажей, своя отдельная фабула, свой сюжетно-событийный ряд и свой финал…
Стоп, про финал как раз говорить не приходится, ибо практически ни в одном произведении сборника чётко очерченного финала нет — события как бы заканчиваются в определённом автором месте, а в воздухе повисает вопрос — а что же будет дальше, как именно поступит главный герой, какой выбор он сделает, что ждёт его и тех, кто рядом с ним. И именно вот этот трижды повторённый вопрос и является авторской фишкой книги, именно к такому вопросу хотел привести Валерий Алексеев своих героев.
Но не только героев, но и нас, читателей. Потому что жизнь штука непростая и порой изысканно заковыристая, и вот эти ситуации жизненного морально-нравственного выбора постоянно возникают перед каждым человеком. И до тех мучают, пока этот человек не научается принимать выбор. Конечно, даже когда уже научился делать этот выбор, непростые ситуации продолжают возникать, однако когда ты уже твёрдо определился с тем, КУДА именно ты живёшь и КАК именно ты поступаешь в своей жизни, ощущение мучительных сомнений и метаний уходит — ты просто делаешь этот свой выбор и идёшь по жизни дальше.
«Каждый выбирает по себе женщину, религию, дорогу, дьяволу служить, или пророку...» — так поётся в одной бардовской песенке.
Читать далее
48
266
pozne14 мая 2023 г.
Сборник, который мне рекомендовали из-за одной повести, но в конечном итоге мне понравилась совершенно другая.
Трилогия? И да, и нет. Нет, потому что видимой общей темы нет, в трёх историях – разные персонажи, разные события. Да, потому что все они об одном: о нравственном выборе, о непростом решении, которое предстоит принять ГГ. Примечательно, что в конце каждой истории ты остаёшься будто бы перед закрытой дверью, из-за которой продолжаются слышаться голоса и звуки. Автор поставил точку, но тебе кажется, что у истории нет конца.
«Открытый урок». Очень напомнило мне мою молодость, мой последний курс института, когда мы выходили в школы на практику. Сколько же у нас было амбиций! Мы, как Самохин, хотели сказать своё слово в воспитании детских душ, искали новые подходы и решения в педагогике, пытались зачеркнуть опыт прошлых лет и прошлых учителей. Но вместе с тем я ощущала себя и Вероникой Витольдовной, которая, отработав на ниве образования энное количество лет, слышит во всё этом только звон колокольчика у коровы на шее. Слышно далеко, но не музыка. Да есть корове надо, а не музыку слушать. Иногда педагогические начинания нужны только тем, кто начинает. Не всегда они благо для детей. Да и Самохин не вызвал у меня совершенно никакой симпатии. Сплошное самолюбование, высокомерие и равнодушие к детям.
«Рог изобилия». Начинается как ироническая проза, но постепенно круг тревожности сжимается вокруг ГГ. Он здесь гораздо симпатичнее, чем в первой повести. Сергей – молодой муж и молодой специалист. В строительстве новой семьи способен идти на уступке жене, быть внимательным к её желаниям и капризам. В работе бескомпромиссен и принципиален, честен. Здесь тоже всё замешано на нравственном выборе, на решении вопроса о собственной ответственности перед женой, начальником, обществом, перед самим собой.
«Кот - золотой хвост». Очень интересная сказка о том, как мы боимся своих желаний. История незаметного библиотекаря, мечтающего о страстной любви и пасующего перед ней, когда она объявится на его пороге. История библиотекаря, готового ринуться в бой за новые решения, но уступающего перед «мудростью» жизни, перед изменёнными и изменяющимися принципами. Примечательно, что борется наш герой за открытый доступ к фондам библиотеки. И как это здорово перекликается с первой повестью, в которой тоже идёт борьба за открытый доступ. Но уже к другим фондам, человеческим. Есть в этой истории и совершенно чудесный сказочный кот, загадывающий загадки и раскидывающий перед ГГ карты судьбы.
Читать далее
35
217

Все рецензии

Цитаты

SantelliBungeys26 августа 2022 г.
В школе учат, Евгений Ильич. И через сто лет, я уверен, будут учить. А не обмениваться мнениями. Частность, которой можно оживить урок, вы превращаете в основной методологический принцип. Вы позволяете учащимся задавать тон и ритм урока, урок превращается в комбинацию неожиданностей.
8
103
SantelliBungeys26 августа 2022 г.
Счастье не в деньгах, зрелость не в аттестате, знания не в дипломе, ученость не в степени.
8
92
nad120426 августа 2024 г.
..понимаете вы, что значит это слово — учитель? Учитель, который строг, но справедлив, спросит то, что даст, не больше, но и не меньше. Учитель, который умеет предвидеть, который знает наперед, чем кончится его следующий урок и как начнется новая тема. Учитель, который найдет ответ на любой вопрос, выведет из любого тупика, который входит в класс, принося с собой атмосферу уверенности и требовательности. Это. краеугольный камень школы, основа воспитания. Как может учить и воспитывать человек, который колеблется и сомневается, предлагая на выбор или свое личное, с бесчисленными оговорками, мнение, или неограниченную свободу мнений? Чему он может научить? Колебаться? Сомневаться? Уходить при каждом критическом случае в кусты вкусовщины? Да, я знаю, Самохин не исключение. Пока еще он не правило, но уже и не исключение. Сейчас это модно — открывать шлюзы вкусам и мнениям и забывать о высшем авторитете учителя, который по долгу своему, по роду профессии своей должен стоять над, а не около. Подождите, вы достоитесь около, вы дождетесь, когда слово, сказанное вами, потонет в улюлюканье класса. Одно лишь утешение у меня: все это временное, все это мода. Добрый старый учитель еще вернется в школу и станет на свое место. Но, к сожалению, это будет уже не при мне. Вот почему я плачу: я плачу о той школе, которой служила не один десяток лет и которая когда-то учила и воспитывала меня.
Читать далее
5
76