Чучело

У меня редко возникает желание перечитывать книги. Тем более те, что когда-то понравились, полюбились. Может, я боюсь, что прошлое впечатление сотрётся, обмельчает, и уже не будет прежних эмоций. Только вот уже не первую неделю мне хотелось перечитать эту небольшую, но очень ёмкую повесть, над которой в свое время в школе плакала навзрыд.
Как-то прочитала, что повесть Железнякова имела в обществе большой резонанс. Советский читатель отказывался верить в то, что дети могут быть жестокими, могут презирать, ополчаться против кого-то, откровенно унижать. С бурей негодования столкнулся и Ролан Быков, решившийся снять по данной книге фильм. Замечательный фильм, кстати говоря. Одни требовали фильм уничтожить, так как он «позорил честь советских детей», другие наоборот восхваляли Быкова.
Я уже давно не школьница, за плечами небольшой жизненный опыт, а читать эту книгу по-прежнему тяжело. С комом у горла. С тяжелым сердцем от строчки к строчке. Казалось, не Ленка, а я, сжавшись в комочек, рассказываю деду, Николаю Николаевичу, свою историю.
Прочитав последнюю страницу, понимаешь, что ценность хорошей книги не проходящая, она не исчезает и не затирается. Все те же эмоции, дрожащие руки.
Можно долго говорить о том, что детская жестокость всегда имела место. В любой школе прошлого и настоящего, столицы и небольшого провинциального городка найдется такая компания. Всегда будут кто-то вроде Ленки, я не говорю о характере, скорее о положении загнанного зверька. И всегда будут две стороны – защищающие образ ребенка и защищающие правду. Какой придерживаться, каждый решает сам.
Пронзительная книга. За незатейливым слогом скрывается столько жизненных уроков. Нужно лишь желание их найти.
Любимая книга. А вместо отзыва вышла небольшая заметка. Ну да пусть будет так. Тем оно ценнее.

Книга произвела ещё большее эмоциональное впечатление и потрясение, чем фильм, который смотрела давно...

Замысел произведения не сложен, но сколько же автор смог передать читателям и какой здесь слог!

По сюжету, прошедший войну ветеран Николай Николаевич Бессольцев возвращается в отчий дом. Так велико было его желание очутиться  в родных стенах, что превознемог старик и ранения,и боль от потери супруги, но все-таки вернулся  ДОМОЙ.

Дом- словно один из героев книги, со своей историей и характером, принял его. Николай Николаевич стал собирать под своей крышей картины, написанные предком. Эти картины постепенно возвращались в дом и старик тратил на коллекцию все свои деньги. Местные же прозвали деда жмотом, за то что ходит в старье, в заплатках да и нелюдимый какой-то.

Однажды, сын Николая Николаевича привез к деду внучку- Ленку. Простая, бесхитростная и немного нескладная девочка. Они с дедом поладили, но вот для остальных были странной парой. Ленка осталась жить у деда и пошла в  новую школу...

Местные дети при первой же встече не сдерживали эмоций. Они потешались над странной новенькой, дразнили, посмеивались над её  дедом, которого прозвали они "заплаточник". Да и недолго думая, саму Ленку прозвали "Чучелом".

Наивная девочка и не обиделась вовсе. Она поначалу, восприняла это как игру, тянулась к одноклассникам и хотела одного- дружбы. Возникли здесь и первые робкие чувства- Ленке понравился Димка.

Девочка, с такой чистой душой, подумать не могла, что на самом деле попала не в школьный класс... а в логово диких, хитрых, гадких зверей.

Автор тонко описывает переживания ребёнка, подвергшегося буллингу, как сейчас это называется, и  читать об этом больно.

Стыдно становится за этих ребят, но ещё больше стыдно за взрослых, которые не обращали внимания на травлю Ленки. Они не видели и не хотели видеть её беду, увлеченные своими мечтами и заботами. Дед- занимался только картинами да домом, а учительница в школе- думала только о своей предстоящей свадьбе...

Так и вышло, что стая волков, лис и медведей ( а как иначе назвать этих агрессивных детей),  накинулась на беззащитную девочку. Ленка не сразу, но поняла  их подлость и низость. Поняла, что Димка...  тот самый Димка, который так ей нравился и был  "рыцарем без страха и упрёка" , на самом деле - лживый и куда более подлый, чем остальные! Ленку, словно зайца, одноклассники гнали по улицам городка толпой , хотели избить, обзывали и унижали за то, чего девочка не делала. А Димка? Димка смотрел и молчал. Молчал... Зная,  что на Ленку несправедливо открыли охоту.

Эти события закалили характер девочки, но какой ценой? Эмоционально ребенок был раздавлен... и хотя Ленка нашла в себе силы закрыть рты своре и стала храброй, жить среди этой шайки она больше не могла и не хотела, хотя и простила им их низость...

Жаль, что финал вышел таким. Хотелось бы, чтобы Николай Николаевич и Ленка Бессольцевы не покидали городка, а гордо подняв головы, показали бы глупцам их место! Но автор заканчивает историю отъездом главных героев. Может, такой финал даёт читателю возможность задуматься еще и о том, что  покинув один город, нет никакой гарантии, что в другом, не встретишься с новой злобной "стаей"?

В этом произведении много действующих лиц, но автор не упустил ни одного. Все описаны подробно- со своими характерами, обидами, глупостью, подлостью... Даже отрицательные поступки персонажей Железников описывает не с осуждением, а с объяснением, почему эти дети так реагируют и действуют.

Если не читали раньше- рекомендую! Поучительно, причем в любом возрасте.

Одна из самых пожалуй известных историй в нашей стране точно.

Талантливый человек талантлив во всем. Так написать и сценарий, и повесть, раскрыв содержание. А смысл не простой. Проблема актуальна и сегодня. Интересно, что сюжет основан на реальных событиях. И этот вопрос некрасив, волнителен, неудобен и запрещён практически.

Серёжа с трудом прочитал, ему не нравилась эта история, не хотел быть участником таких событий. И я прочитала с трудом… А знаете почему трудно читать? Потому что неудобно смотреть на некрасивость поступков.

Трудно читать повесть, трудно смотреть фильм. Но это один из немногих случаев, когда вы можете выбрать способ знакомства с историей. Они одинаково точны в раскрытии темы.

В этой книге у меня нет любимого героя. Каждый из них неидеален, каждый совершает порой странные и нелогичные поступки.

При все при этом книга проникает в самое сердце и от нее невозможно оторваться. Обдумываешь случившееся, ищешь выход из ситуации.
Есть ли в одноклассниках Лены Бессольцевой что-то хорошее? определенно да. По одиночке вряд ли они стали обижать девочку. Только вместе они стали смелыми и решились на травлю.

С другой школьники они были уверены в вине Лены, они считали себя пострадавшими, совалась долгожданная поездка в Москву. Многих охватила обида, горечь, разочарование. По их мнению наказание было заслуженным.

В "Чучеле" поразило поведение взрослых. Такое чувство, что им было абсолютно безразлично, что происходит вокруг.

При этом, считаю, что книгу надо читать в возрасте близком к главным героям.

Думаю, сюжет повести "Чучело" знает каждый, даже если не читал, то смотрел или видел отрывки. Произведение относится к школьной литературе, а если быть точнее к среднему школьному возрасту, ведь в ней речь о шестиклассниках, детях 12 лет. Но в этом произведении поднимаются такие важные проблемы, что в первую очередь ее должны прочитать взрослые, особенно родители и педагоги. Несмотря на то, что автор повествует о 70-х годах, темы актуальны для нашего времени. Буллинг, соперничество, дружба, честность и справедливость, взаимоотношения "отцов и детей", равнодушие взрослых, профпригодность, жестокое обращения с животными, роль искусства в жизни людей, связь поколений, память прошлому и мн. др - вот неполный перечень, поднятых автором проблем.
Особо выделю, что благодаря автору узнала подробнее и о городе "где-то между Калугой и Серпуховом на берегу Оки", который оказался носителем почетного звания «Литературного города» . Это городок Таруса Калужской области, прославили который жившие там поэты, писатели, художники и музыканты. В Тарусе жили и творили художник Виктор Борис-Мусатов, поэтесса Марина Цветаева, писатель Константин Паустовский, поэты Николай Заболоцкий и Булат Окуджава и многие другие. А  в доме-музее Паустовского в Тарусе обустроен мемориальный кабинет и автора повести В.К. Железникова.

Вообще-то я фильм хотела посмотреть. Но желание шипеть во время просмотра "а в книге все не так было!" пересилило.

Итак, что мы имеем? Наивная восторженная Луна Лавгуд попадает в класс к гнусным и жестоким слизеринцам, которые ее всерьез не воспринимают. Потом совершает глупо-героический поступок и подвергается довольно жестокой травле. Девочка уезжает. В конце оказывается, что все заводилы - тоже люди, несчастливы по-своему и даже раскаиваются.

Я не люблю когда книги заставляют ощущать себя сволочью. А тут я ощущала, да. Мне, разумеется, безмерно жаль было девочку, в столь юном возрасте, столкнувшуюся с подлостью и "силой коллектива" (aka стадным инстинктом). Но очень не понравилась подача. Не понимаю, почему дети должны бесплатно работать из-за прихоти мальчишки, возомнившего себя лидером. И главная героиня, и ее дедушка чрезмерной симпатии не вызвали - я не люблю восторженных дурочек! В книжке конечно все просто: она светлая, добрая, возвышенная. А вот как это в жизни происходит: с человеком пообщаться хочешь, его мнение узнать, вкусы, характер, а он тебе или поддакивает, или повторяет твои же реплики с улыбкой. И шуток не понимает, смеется некстати. Для общения с такими людьми нужны железные нервы и нехилое терпения, у меня - ни того, ни другого. Проще свести общение к минимуму. А как хорошо относиться к человеку, который на словах принял на себя ответственность за ребенка, а на деле не особо интересуется тем, что там у внучки происходит, как она к новой среде обитания адаптировалась я тоже не понимаю.
Но больше всех бесила училка - назвать эту женщину "учительницей" язык не поворачивается - клуша, одержимая собственной личной жизнью. Даже не провела новенькую в класс и не позаботилась о том, чтобы правильно ее представить. По-моему, вину за буллинг можно спокойно и всецело возложить на ее хрупкие плечи, ибо не заметить нездоровую атмосферу в классе и придумать наказание абсолютно неравноценное проступку, способна только полнейшая бездарность от педагогики. Серьезно, родители предупреждены, дети с чемоданами в школе сидят, предвкушают и тут эта умница, перечеркнув труд последних месяцев, злорадно сообщает, что никуда они не едут, ибо прогуляли урок (пусть тот, ко ни разу не прогуливал первый бросит в меня камень!). Более того, дети не едут, а она едет дабы официально закрепить дурацкие и нежизнеспособные отношения на расстоянии.
Нездоровый коллектив ожидаемо оказался кучкой несчастных недолюбленных детишек с примесью полных чудовищ, по которым поплакивает колония. В финале, почти все все осознали и стали лучшими людьми и встали на светлый путь исправления.

Очень не понравился стиль - тяжело читать текст, оформленный как диалог между двумя столь возвышенными личностями, ощущаешь свою несовершенность слишком остро.

Ни в коем случае не одобряю буллинг и харрасмент, даже если личность жертвы кажется мне отталкивающей. Дети поступили мерзко и жестоко, потому что по-другому просто не умели, не знали как себя вести с кем-то, кто настолько от них отличается. На мой взгляд, в этой конкретной ситуации виноваты взрослые - училка, родители, дедушка - люди, на которых была возложена воспитательная миссия, и которые позорно ее провалили из-за безразличия и одержимости собственными увлечениями.

Желание посмотреть кино пропало, слишком уж я трепетная лань, не хочу рыдать еще и над фильмом.

Не люблю такие произведения, когда, желая показать реальную проблему (в данном случае - издевательства над одноклассником), начинают подгонять факты под теорию. Это как в историческом исследовании: можешь писать на основе фактов и делать соответствующий вывод, а можешь брать нужный тебе вывод и искать (придумывать) только те "факты", которые ему отвечают.

Я просто не верю в произошедшие события:
1) Откуда взялась эта девочка, с другой планеты? Почему она так отличается от всех в этом классе? Да, новички трудно адаптируются в новой школе, но Лена словно со сверстниками до этого вообще не общалась.
2) Почему родители отправили ее жить с дедом, которого абсолютно ничего в жизни, кроме картин, не интересует? Ему же параллельно, где бегает его внучка, вернется ли она вообще ночевать.
3) Классная руководительница не пытается разобраться в ситуации, когда класс прогулял урок, а просто наказывает всех? Родительские собрания, видимо, в принципе не проводятся. Как правило, в школе такие люди работают, которые личной жизнью жертвуют, только и решают проблемы учеников, а тут всё наоборот.
4) Автор просто искусственно "убирает" всех взрослых - и перед нами будто "Повелитель мух". Но там девочек не было. Я должен поверить, что все в классе согласны издеваться над девочкой, травить ее изо дня в день, преследовать после школы? При этом несколько учеников 6 класса всё время знают, что она страдает безвинно? То есть они там в 11-12 лет вообще отмороженные. Но тогда зачем им повод искать - пускай просто бьют каждую перемену того, кто слабее или посмотрел не туда. Я не учился в советской школе, но не представляю, чтобы подобное могло иметь место, учитывая к тому же идеологию, взаимопомощь, шефство, пионерскую тему и т.п.
5) Я не понимаю, зачем брать вину на себя и врать, а потом терпеть и думать - вот они себя еще казнить будут, когда всё узнают. Это из серии "убью-ка себя, поймут тогда, кого потеряли". Всё равно в итоге все узнали правду, только больше человек пострадало. И "прости нас, Чучело" как апофеоз идиотизма: дети вроде осознали, что что-то делали не так, но как бы ещё не до конца. Кто ж на погоняло "чучело" обижается, мы ведь любя!

Фильм «Чучело» легендарного Ролана Быкова, смотрела очень давно, и, когда мне попалась на глаза эта книга, решила прочесть.
Что произведение эмоционально сильное, понимала изначально, но что на столько.
Меня переполняло уйма чувств, ни одна страница книги не осталась не замеченной, везде грамотные рассуждения тех или иных поступков и слов. Затронула книга-это не сказать ничего, она твердо внедрилась в мою память, и стала фавориткой.
Книга почти моя ровесница, но не потеряла себя через тридцать четыре года, остается актуальной и на данный момент.
Книга о столкновении девочки-шестиклашки со всем классом, одна против всех, да еще и не виновата ни в чем.
Как же мне было жалко, Ленку, со слезами переворачивала страницы, и вспоминала свою школьную жизнь. Действительно дети могут быть очень жестокими, даже не подозревая этого.
Делая из себя лидеров коллектива и указывая, куда всем дальше идти, можно легко обжечься в один прекрасный момент, когда, наконец, стая начинает умнеть.
Бедная Ленка - чистая, добрая, умная не погодам - решила встать на защиту друга, который струсил. Ведь он мальчишка, будущий мужчина, как же так. Не оценил порывов подруги, а еще вдобавок ее предал.
Страшно, когда дети, не разобравшись в ситуации, «Козлом отпущения» делают одного, и начинают травить. В моей школьном детстве тоже были такие ситуации, одна девочка подговаривала весь класс против какого-то конкретного человека, не понятно из каких соображений, возможно просто завидовала. В итоге, девочка никто и ничто, а ребята, которые были в немилости, оказались прекрасными врачами, инженерами и директорами школ.
Жаль, что дети, идя на такие поступки, не до конца понимают последствий и никогда не раскаиваются в содеянном. Спасибо автору, что все-таки показал не зверей, а настоящих беззащитных детей, которые многое осознали.
Все равно, я убеждена, что эти проблемы классовости должны решать родители и учителя, которым, к сожалению, до своих чад и учеников не было времени.
Мне бывает не по себе за своих детей, а вдруг им такое предстоит…
И останавливаюсь только на одном, что буду разговаривать со своими детьми, надо долго, надо молчать и слушать. Это для детей важно, что бы их понимали, даже если они сделали неверный шаг в жизни.
Однозначно, каждая мать переживает за своего ребенка, сколько этому ребенку не было бы лет. Для нас они всегда дети. Наши дети.
Моя близкая подруга работает учителем в школе и то, что она рассказывает, возможно, в возбужденном состоянии, говорит о том, что такие ситуации повторяются из года в год, что ничего не поменялось, что дети так же враждуют стаей. А ведь борьба с такими «Бойкотами» проста, просто ликвидируй лидера ,и все развалится, как и поступала Ленка, заставив, плакать Железную кнопку.
Конечно, читать мамам со своими детками, разговаривать с ними, обсуждать ситуации и сделаться для своих детей, не только человеком, дающим деньги на карманные расходы, но и другом.
Это Важно…

Прочитана в рамках игры " Школьная вселенная"

История, известная всем. Не зная книги, многие видели фильм с юной Кристиной Орбакайте и Юрием Никулиным. Я скорее исключение из этого правила - до этого момента с этой историей я была знакома лишь поверхностно. Да, я никогда не видела фильм полностью, а лишь отрывки. Но тем интересней было читать эту книгу. И она меня совсем не разочаровала. Потому что принцип "понравилось - не понравилось", на мой взгляд к этой книге абсолютно не применим. Нельзя восхищаться тем, как все были против одной, а самый близкий друг вдруг отвернулся.
Но можно восхищаться этой девчонкой. Она одна - выше и чище всех своих одноклассников. Конечно, обидно, когда экскурсия, которую ждали все и на которую все зарабатывали деньги, отменяется по вине одного человека. И все, безусловно, начинают искать этого предателя, а его и искать не приходится совсем: он вроде как признается сам. Но при этом он ждет, что сам виновник всё же признается и всё объяснит. А этого так и не случилось.
Это событие стало неожиданной проверкой для детей и взрослых. И они ее не прошли, они ее провалили. Дети проходили ее по правилу "казнить нельзя помиловать", не особо вникая в суть проблемы, а рубя с плеча. А взрослые - вернее, учительница Маргарита Ивановна, даже не пытались во всем разобраться. Личное счастье затмило все остальное, в том числе и беды и проблемы других, оставив их самих выпутываться из сложной ситуации.
А еще следует восхищаться автором, который рассказал эту историю ярко и образно. Складывалось впечатление, что ты сам находишься внутри всех этих событий, хотя и ты всего лишь сторонний наблюдатель. И если вы не читали этой книги, обязательно прочтите - она достойна этого.