Литературное чтение. 1кл. Учебник. Часть 2

Книгу я прочла впервые, что для меня очень удивительно. Ведь она просто создана для меня - о счастливом, советском, безоблачном детстве, с яркими красочными картинками, написанная живым, образным языком, с минимумом нравоучений и множеством интересных приключений, выпавших на долю первоклассницы Маруси.

Мне еще очень повезло с изданием и с иллюстратором, Е. Володькиной. Несмотря на то, что книга издана очень недавно, в 2014 году, художница очень точно передала колорит того времени, все эти коричневые платья, передники, интерьеры квартир, парты старого образца. Читаешь, смотришь на картинки и ностальгируешь всеми фибрами души!

Мне кажется, эта книга настолько хороша, что даже современные дети, знакомые с теми временами лишь по рассказам родителей, бабушек и дедушек, все равно получат удовольствие, читая ее. Ведь в первую очередь эта книга о детях и для детей!

Книжечка из самого глубокого детства. Читала и вспоминала каждую строчку)
Это маленькая история о том, как сельский малыш Филипок поборол свои страхи и сделал то, что ему хотелось больше всего на данный момент - посещать школу вместе со старшими ребятами.
Не остановили его ни ненайденная шапка (взял отцовскую), ни пара чужих собак (добрый прохожий отогнал), ни ужас последнего шага перед запертой дверью. И всё оказалось совсем не страшно. Его не прогнали, а наоборот, приняли обучаться грамоте да молитвам. Теперь-то Филипок не будет дома один скучать.
И, конечно, меня порадовали чудесные иллюстрации Геннадия Спирина.

Я бы конечно вспомнила о тебе, если когда-нибудь забывала..

Всё же не бывает книг, который приходят к нам почем зря. Каждая книга нужна для чего-то именно в этот момент.
Увидела книгу в одной из подборок, и подумала, что неплохо было бы скачать и почитать. Тем более Е.Шварц мне очень известен, а именно "Первоклассница" прошла мимо. Скачала и ... прочитала за пару часов, окутываясь воспоминаниями. Это дорогого стоит, потому что школу я никогда почти не вспоминаю. Друзей - да, разные оплошности и грехи - да. Но как общеобразовательное учреждение - только с плохой стороны. Так уж получилось.
Однако после прочтения «Первоклассницы» меня переполняли эмоции. Не важно, что школа, в которой я училась, была уже не в советское время и много чего из описанного у меня не было в силу разных поколений. Но было очень любопытно, читая данное произведение, вспоминать себя в этой роли, вспоминать свою первую линейку и те долгие дни, которые были перед началом такого волнительного дня. Вспомнился и календарь, на котором я зачеркивала дни до школы, всё ближе и ближе подходя к рубежу. Помню и букет астр, заботливо купленный накануне, и белые туфли с белыми колготками, красный рюкзак и куртку. И много-много народа, и своих друзей. Да, когда я шла в школу, я уже знала многих ребят из подготовительной группы к школе :)
Любопытно было сравнить школьную жизнь, описанную Шварцем, с современной школьной жизнью. Ведь школу то я закончила совсем недавно. А во времена Маруси была совершенно другая эпоха, другие дети, другой взгляд. И пионервожатые, и лагерь Артек, в который путевки доставались кровью и потом, и одинаковые формы по шаблону, и чернила! И во время чтения про чернила я вспоминала, как я писала быстрей всех, это и сейчас есть такая же привычка - постараться написать быстрее всех, и как мне раньше других разрешили писать в тетрадке с широкими строками по русскому языку. Единственное - я не могла припомнить свою первую оценку.. Но вот свой первый кол и единственный я помню очень хорошо. Это был обычный пример 79+2, когда я правильно подсказала своей однокласснице, а мне поставили единицу за то, что подсказывать и выкрикивать нельзя.
Жаль, что данное произведение не попалось мне в то время, когда я была еще младшей школьницей. Хотя сейчас я имею возможность сравнить всё и посмеяться, ностальгируя немного о той школьной поре, когда школа еще не раздражала, учителя были самыми лучшими, а поведение оставляло желать лучшего.

И стиль изложения у книги очень хороший. 13 коротких "глав" на пути взросления и превращения Маруси Орловой из несмышленого и непослушного ребенка в гордую второклассницу, которая стоит на концерте в честь окончания учебного года и вместе со всеми поёт песню для своей любимой учительницы.

Перечитала с детьми этот рассказ Толстого и задумалась о том, что вряд ли они что-то из него вынесут и не стоит оставлять такие произведения в школьной программе. Бытовая зарисовка, милая, простенькая, которая никак не резонирует с их текущей реальностью, особо не интересная и не поучительная. У Толстого есть более интересные басни и рассказы, почему именно «Филипок»? Для меня же это скорее воспоминание о таком же школьном домашнем задании много лет назад.

Зато издание нам попалось замечательно древнее с пожелтевшими страницами и старым шрифтом - им печатались многие детские книги - и хорошими иллюстрациями, совершенно реалистичными, не мультяшными.

Поразительное явление в литературе – Виктор Драгунский! Его любят и читают (хотя бы иногда) не только дети, но и папы-мамы, бабушки-дедушки, дяди-тёти. Чтение с утра чего-нибудь про Дениску – это заряд хорошего настроения на весь день.

Виктор Юзефович – уникальный писатель, не потому, что он писал для детей и про детей, а потому, что так, как это делал он, больше не делал никто. Врождённое чувство юмора, знание детской психологии в мельчайших деталях, поразительная наблюдательность, а, главное, – любовь к детям позволили создать ему множество произведений, каждое из которых – маленький шедевр – витаминка для хорошего настроения.

Всем известно, что наибольшую популярность приобрели рассказы про двух сорванцов – Дениску Кораблёва и его друга – Мишку Слонова. Рассказ «Англичанин Павля» – из цикла рассказов о Дениске. О двух малявках, собирающихся во 2-й класс, и накануне 1-го сентября уплетающих сладкий, сочный, вкусный арбуз.

Павля по-соседски заглянул к Кораблёвым, когда те наслаждались арбузом. Естественно, его пригласили за стол (не предложив почему-то сначала помыть руки). Интересное имя у мальчика – Павля. Понимаю, что это Павел, Павлик, Павлуша, Паша. Других видоизменений этого имени у русских я не встречала. На Украине – Павло.

Тут я подумала: не спроста автор прикольнулся. Павля. Большая Павля… Павлин… хвост веером распушил.

Да-да. Всё именно так и происходит. Как с павлином. Привлечь внимание к своей неотразимости и значительности. Разве со взрослыми так не бывает? Интересное наблюдение Драгунского. Что наиболее примечательно, на мой взгляд, он не пишет рассказ в юмористическом, или сатирическом стиле, высмеивая недостаток. Виктор делает это гораздо изящнее – с помощью детской непосредственности. Получается гораздо смешнее. Даже мы, взрослые, можем снисходительно улыбнуться: ну что с них взять – «они-же-дети» … Вырастут – поумнеют.

Примечателен ещё один момент. В советское время, когда был написан рассказ, иностранный изучали в школе с 5-6 класса. Сегодня – со второго, а в некоторых школах – с первого. А уж слова на английском «здравствуйте», «спасибо» многие дети знают в детском саду в старшей группе. Прогресс – процесс неумолимый. Поэтому то, что Павля за лето выучил одно-единственное слово – произношение имени Пётр – Пит выглядит карикатурно. Даже для того времени.

Интересен ещё один воспитательный урок (кроме павлинизма) – сдержанное, тактичное поведение взрослых и Дениски. Реакция на выступление Павли – спокойная, индифферентная. С трудом представляю такое поведение в аналогичной ситуации в наше время …

Чисто советская детская книга. Добродетель в каждой строчке, Владимир Ильич - кумир, дети мечтают стать пионерами... Всё по канонам. С удовольствием повспоминала, как я пришла записываться в школу (...От волнения сказала директору, что дорогу переходят на красный свет...>< ), как потерялась первого сентября в новой школе и как вместо оценок учительница рисовала нам в тетрадях "солнышки" и "облачка". Ностальгия :) Люблю книги про начальную школу. Такие они добрые и наивные, у детей всё предельно просто: радость, печаль, обида, - всё на поверхности. Я бы с радостью прочитала эту книжку своему ребенку перед школой, чтобы заинтересовать его и настроить на позитивный лад. Потому что реальность и сейчас, и тогда сильно отличается от событий книги. А жаль))

Книга мне понравилась. Главный героя звали Филипок. Эта книга про маленького мальчика который хотел пойти в школу. Мама его не пускала, потому что Филипок был ещё маленький. Мне не понравилось то, что Филипок пошёл один в школу (а ведь он был ещё маленький). Я бы на его месте не пошла бы, если б мне запрещали. Даже если было бы очень скучно и хотелось бы пойти. Был страшный момент, когда на мальчика напала собака. Плохо, что ему пришлось далеко так идти, еще и через опасные места.
Причём я представляю себя на месте учителя: я вроде веду уроки, а тут откуда ни возьмись непонятный мальчик врывается. И он (учитель) сначала попытался его выгнать, а потом решил наконец спросить "кто это". Я считаю, что учитель должен сначала поздороватся, а не вот так поступать.
Запомнилось, как он читал по слогам свое имя. Я тоже раньше плохо читала, но потом научилась.