Маша-растеряша

Пыталась вспомнить, что же я читала в детстве, помимо сказок. Вспомнила! Рассказы Валентины Осеевой, коротенькие, добрые и со смыслом.

Рассерженный мальчик садится на скамью, где сидит дедушка. Старик интересуется почему он сердит, на это мальчуган отвечает, что его никто не любит, все обижают. Тогда дед рассказывает мальчишку о волшебном слове, которое может многое изменить в его жизни.

Рассказ хороший, но не уверена, что он заинтересует современных детей. Мне кажется, что он покажется им скучным. Рекомендовала рассказы автора подруге, но что-то её детям не понравилось, им больше по душе сказки про драконов и всякую нечисть. Быть может устарела подача, но сам посыл не может устареть. Любой человек обязан быть вежлив по отношению к окружающим. Я думаю, что просто заставить ребёнка прочитать рассказ недостаточно, его надо обсудить, так будет и понятнее и лучше запомнится.

Читал данное произведение в детстве (с детского садика) и вот недавно перечитал своей дочери. Как мне не понравился этот рассказ ранее, так и сейчас мою дочь он не особо впечатлил, а больше озадачил. Пятилетняя дочурка вообще дедушку заподозрила в обмане, спросив меня "Зачем он обманул мальчика, ведь слово не волшебное, а обычное".
А главное мне не понравился основной посыл рассказа - если я говорю волшебное слово, то ты ОБЯЗАН мне помочь. В реальной жизни всё происходит наоборот - ты сначала понимаешь, что действовал не верно (оскорбительно, унижающе, грубо), а уж потом меняешь своё поведение. Обратно, к сожалению, это работает редко. Как я люблю говорить "Не извиняйся, а изменяйся!" Тут же изменения в поведении САМОГО мальчика я не увидел. Резко меняют отношение близкие мальчика (дают поиграть, кормят, дают краски), а вот про изменения самого мальчика ни слова. Он добавляет "волшебное слово" потому что это выгодно, до поры до времени, ибо в целом ситуация в их семье не изменится, так как сами родные мальчика не умеют донести до него, что такое поведение обидно/грубо/не приемлемо в семье.
Крайне вредная сказка. Это показывает тот факт, что мне пришлось дочери доказывать и убеждать, что одно наличие "волшебного слова" меня и других ни к чему не обязывает, а ведь она, как и любой ребёнок, последующие пару дней пыталась манипулировать этим

Перечитывать не буду.

Это совсем небольшой по объему рассказ из сборника «Рассказы для детей » Л. Воронковой . По объему небольшой , а по сути очень важный.
Ничего необычного в нем не происходит. Один день, когда внучка Таня из-за непогоды не пошла гулять на улицу и осталась дома с бабушкой. Скучно сидеть одной и ничего не делать, вот и напросилась Таня к бабушке в помощницы. Сначала ей поручили посуду помыть. Серьёзную посуду ей бабушка не доверила – сама мыла. А Тане так- чашки, стаканы перемыть . Итог. Одна кружка помыта, а стакан помыла с подтеками так, что бабушка после нее перемывала.
Потом бабушка , не теряя надежду в человечество, поручила ей подмести в комнате. Итог. Таня обрызгала водой не только пол, но и стены и все вокруг. Мела-размахивала веником так, что вся пыль поднялась в воздух. Я так понимаю, что на эти мокрые пятна она и осела. Бабушке пришлось ей показать, научить
Пока бабушка гусей, курей кормила Таня «помогала»- стояла рядом, смотрела, вопросы задавала. И на том спасибо, хоть не мешала .
Потом подружка пришла, они с Таней весь день проиграли в куклы. К вечеру вспомнила, что зотела весь день бабушке помогать.
Последнее дело Тани. Полезла с бабушкой в подвал за продуктами.
Итог. Съела соленый огурец из бочки- это раз. Мспугалась мышки -это два. Впереди бабушки от страха первой вылезла из подвала - это три.
Это действительно рассказ для детей и про детей.
В Тане многие дети могут узнать себя, посмотреть на себя со стороны и сделать правильный вывод. И все это мягко и ненавязчиво. Любовь Воронкова-хорошая детская писательница.

Интересно перечитывать что-то спустя десятки лет. В этом плюс, когда в семье растут дети разного возраста. И с каждым есть шанс вернуться в детство. Вот и сегодня мой младший первоклассник завершал чтение рассказа "Волшебное слово", а я в свою очередь заново взглянула на знакомый сюжет. И интересно то, как по-разному впечатляется взрослый и ребенок. Например, я в очередной раз думаю, что этот рассказ - полезный и поучительный (вот такой скучный закостенелый взгляд взрослого). А моего сына больше всего впечатлил последний абзац, когда мальчик прибежал обратно к скамейке, а старичка уже нет, остались только непонятные знаки, начерченные зонтиком на земле. В читательском дневнике нужно было описать самый запомнившийся эпизод и нарисовать картинку. В итоге, естественно, мой ребенок написал про эти волшебные знаки и нарисовал волшебную картинку: летящий дед в шляпе, зонтик на земле и латинские буквы. Я думаю, Осеева меньше всего ожидала бы такой интерпретации)