За берёзовыми книгами

Книга о юных путешественниках. И с легкой руки детского доктора ребята стали не просто туристами. Целью похода стало найти березовые книги. И маршрут не 20-30км. Из Москвы ребята доберутся до Ярославля, Владимира, Ростова. Вместе с ребятами мы прочитаем/узнаем о раскопках,об Успенском и Дмитриевском соборах, об Андрее Боголюбовскове, побывают в Суздале. Даже узнают о вечном споре, чем лук лучше : суздальский или ростовский, узнают о купце Хлебникове и его библиотеке. На всем пути им встретятся и трудности, которые они конечно же с честью преодолеют, но узнают и много нового, будет у них и много интересных знакомств.
Самыми интересными в книге были описания городов и истории.
Но вот сами приключения меня повергли в шок.
Дети, 6 класс, т.е. +/-13 лет, идут в полупеший поход более чем на 1000 км. Это первый шок. В нашей школе таких походов никогда не было и не планировались. Это не то расстояние,на которое можно отправить детей без должного сопровождения.
Второй шок. У девочки шумы в сердце. Врачи не дают разрешение на такой поход. Мама, родная мама, дочку везет на станцию и с запиской для руководителя похода закидывает ребенка в поезд. А если бы у девочки сердце бы не выдержало? Видно для мамы это дочка была пробная, а дома запасная осталась. Ну а для руководителя отмажется - мама разрешила, да и дохтур ок сказал.
Третий шок. Это вообще был шоковых шок. Т.е. автор показал какие в глубинках(на фоне Москвы) темные люди живут, особенно продавщицы - рвут листы из старинных книг, чтобы селедку завернуть.
Ну и по мелочи тоже хватает в книге. В общем незабываемое чтение получилось)) Хотя думаю, что для школьников как раз интересно будет, такие приключения! Как бы в самоволку не отправились - ума может хватить))

Помню, как мы всей школой отправились в небольшой поход. За плечами в рюкзаках лежали палатки и много вкусной еды. Да, мы не ушли далеко, а всего лишь в ближайший парк. Но было радостно и волнительно наблюдать, как ставят палатки, стулья и разносится запах еды. Рядом старшие ребята играли на гитаре, бросали друг другу мяч, устраивали конкурсы. Запомнился запах пирожков, что до сих пор слюнки во рту. И пусть мы провели на природе только один день, без ночёвки, но это было здорово!

Герои данной книги также отправились в поход, но не просто вкусно поесть и полежать на травке. А решили найти сокровища в виде берёзовых книг, которые являются старинными. Они путешествовали по Владимирской и Ярославской областям.

А вообще вся история началась с детского доктора, который так хотел сделать что-то важное. Лично для меня врач уже выдающаяся личность, а детский врач — так вообще герой. Но желание приключений было сильнее всего. Ему подкинули необычную и интересную идею, как провести каникулы познавательно и весело. Компанию ему составили школьники. Я как родитель вряд ли бы смогла отпустить своего ребёнка в опасное путешествие неизвестно куда. А в то время всё было на доверии.

Мы могли наблюдать за тем, как ребята больше узнают о своем родном крае, изучают историю. Но кроме этого они учатся слушать и помогать друг другу. Да, ошибки они тоже допускали и порой крайне серьёзные. Но умели вынести из этого урок. Они настоящие маленькие герои, которые идут до конца. Было довольно интересно следить не только за их новыми знакомствами, но и тем, как был организован быт: где спали, что ели. Ведь это не всегда были палатки или каша с тушёнкой.

В книге были иллюстрации, и я будто посмотрела мини-кино. Одинаково полезно будет читать как детям, так и взрослым.

Сергей Голицын — второй детский писатель из читанных в этом году и, к сожалению, не замеченных в детстве. Первым был Владимир Лёвшин с его «Филоматиками». А ведь оба сразу же вошли бы в число любимых, да как-то не попались… Но ничего, какие наши годы! И для филоматиков, и для изыскателей не помеха ни возраст, ни время, ни пространство. Изыскатели, «те, кто все время что-то изобретает, что-то придумывает или мечтает разыскать новое, неизвестное, таинственное и ищет на земле, под землей, на воде, под водой, в воздухе и даже в космосе», как раз и становятся героями этой и предыдущей повестей автора. В первой их список доведён до сорока, во второй значительно пополнен, да и территориальный охват увеличен. Рассказчик, детский врач (его замечательный иллюстратор явно рисовал с автора), проникается очередной идеей своего соседа, неугомонного архивариуса по прозвищу Тычинка. На этот раз она касается берестяных книг: ведь должны же они быть, раз есть берестяные грамоты, а вот доселе не найдены. Но мало ли неизвестного, о чём можно лишь предполагать, дожидается открытия — значит, в путь! А тут и компания снова подходящая подворачивается, да ещё подготовленная, несмотря на свои юные годы, к дальнему многодневному походу, да ещё с таким богатырём-инструктором Николаем Викторовичем. И новая партия изыскателей, мгновенно загоревшись благородной целью, отправляется пешком с элементами автостопа по владимиро-суздальской земле. Увенчаются ли их поиски успехом? Определённо да, пусть даже и не так, как хотелось бы. Но будут и важные открытия, и интересные знакомства, и даже подвиги, а главное, насколько усилится любовь к родному краю, к его истории и природе!

Любовь ко всему тому, что дорого самому автору, человеку непростой судьбы — князю, ставшему в новой стране топографом и биографом (то есть описателем местности и жизни), фронтовику, дошедшему до Берлина, мудрому, ироничному но деликатному старшему другу. Настоящему князю! А не тем новоявленным постперестроечным снобам, что кичатся своей обретённой вельможностью, бездумно уничтожая при этом своё наследие. Чем они лучше «молодой, очень толстой и очень румяной продавщицы в засаленном халате» Эльвиры Пылаевой (оцените иронию в имени!), бодро отвешивающей покупателям селёдку и орешки в фунтиках, свёрнутых из страниц раритетных книг и пускающей на растопку…? Но стоп, воздержимся от спойлеров, а просто присоединимся к единодушию изыскателей, чтобы выразить презрение ей и ей подобным! И вознесём хвалу людям неравнодушным, которых на пути отряда всё-таки большинство — да будет их большинство и в реальности! На этой пафосной ноте позвольте завершить и пожелать тем, кто ещё не знаком с автором, в срочном порядке и стройными рядами войти в число его читателей и, чего уж там, стать эн-плюс-первыми изыскателями! :)

Хорошая детская книга. И посылы в этих строчках правильные, нужные. И приключения есть. В общем, всё, как и нужно в детской литературе.
Берёзовые книги - книги не на бумаге, а на свитках из бересты, потому что бумаги тогда ещё не было. Писатель (мне кажется, автор ассоциирует себя с доктором в книге, потому что имя этого героя не называется) уверен, что грамота в 13 веке была доступна всем, а не только богатым людям. Выпал случай, и вот доктор, ребята из школы 12-13 лет во главе с Николаем Ивановичем отправляются в поход по Ярославской области с целью поиска этих самых берёзовых книг.
Если честно, я не верила, что ребята что-нибудь найдут. Береста ведь такая хрупкая, вряд ли сохранится в земле с 13 века. Но ребятам посчастливилось побывать во Владимире, Суздале, Юрьеве-Польском, Ярославле. За время этого похода ребята поучаствуют в настоящих раскопках, побывают на болотах, будут тушить пожар, ночевать на полу в доме культуре и (московские дети, которые о настоящей бане только в книжках читали) попарятся в низенькой баньке. И даже один раз нарушат запрет Николая Ивановича не ходить на танцы.
Для детей книга замечательная. Я же ожидала больше каких-нибудь исторических вставок, ловко вплетённых в сюжет. Но в целом книга получилась доброй, приключенческой. Внимание: не обойдётся и без жертв. Но поскольку эта книжка - советская, детская, значит, всё поправимо. Мне понравилось читать о временах, где затерялось и моё детство тоже.

Это замечательная книга о туристическом походе по историческим городам центральной России - Владимиру, Суздалю, Юрьев-Польскому, Ярославлю. Ребята из туристического отряда отправились по старым русским городам и селам не просто так, а с целью найти древние книги на бересте. Путешествие проходит и пешком, и на попутных машинах. Героям приходится ночевать в школах, интернатах, закрытых на летние каникулы, иногда и на сеновалах, и просто в палатках. Конечно дети идут не одни, а под руководством двоих взрослых - своего пионервожатого и по совместительству руководителя туристического кружка и детского врача, который и подсказал отряду идею идти за "березовыми" книгами. Он нам эту историю и рассказывает - с юмором и периодически с ворчанием.
Часто по пути они подрабатывают на полях колхозов. Но в основном в каждом городе изучают его историю, знакомятся с достопримечательностями, ищут людей, которые могут что-нибудь знать о старых книгах. И потому маршрут их на ходу перестраивается. Много приключений приходится пережить отряду. И не всегда дорога бывает легкой - то они идут под проливным дождем, то по глинистой дороге в лесу, то вообще по болоту под полчищами комаров. А один раз ребятам пришлось тушить лесной пожар и даже не обошлось без пострадавших!
Но история получилась интересная, с юмором, легкая и познавательная. И ребятам удалось найти кое-что исторически ценное не только для своего школьного музея.
Книга очень понравилась, рекомендую и детям, и взрослым.

Как вам идея провести летний отдых в поисках редчайшего открытия? Заманчиво? Вот и я так думаю.
Когда задался какой-то целью - непременно, ну почти, этого добьешься, или что-то типа того.
В очередной повести Сергей Голицын рассказывает нам о путешествии по старинным русским городам (Владимир, Суздаль, Ростов Великий и т.д.), их истории, архитектуре старинных зданий, описывает характеры обывателей и людей, увлеченных своим делом. Последние - явно те люди, на которых автор предлагает равняться, кто вызывает у него симпатию.

Идею туристического похода подкинул все тот же Тычинка, сосед доктора по коммунальной квартире, с которым мы знакомыми по предыдущему произведению. Здесь, правда, уже не участвует в его походе дочка, она повзрослела и у нее другие планы на летние каникулы. А нашему доктору хочется, как говорят современным языком, какой-то "движухи", он втайне завидует школьникам, которые массово идут к нему за справками, чтобы отправить активно проводить летние каникулы. В итоге все у него получается, он отправляется в поход со школьниками. И разыскивать они будут не что иное как книги на бересте. Даже в археологической раскопке поучаствуют. Детективными размышлениями, поисковыми будут заниматься, спасть товарища, ... короче, будет весело, активно и с пользой для дела.
И пуст они так и не найдут книги на бересте двенадцатого века, но узнают, что березовые книги в семнадцатом веке были популярны в Сибири, у старообрядцев, а также настоящие берестовые книги уже в начале двадцатого века будут сделаны пионерами, чтобы учит грамоте крестьян.

Достаточно интересная книга. И важно то, что она учит любить свою историю, свой край, свое наследие. Все-так, прочитав кто происхождению автор, е удивляюсь тако у подходу. И сцена с продавщицей не зря введена в повесть. Это как яркий мазок - такими быть нельзя. Конечно, не все дети останутся такими прямолинейными, когда вырастут. Но этот эпизод может хоть немного и повлияет на менталитет в будущем.

Еще одна книга Сергея Голицына о юных изыскателях. На этот раз они отправляются в туристический поход, цель которого - поиск древних книг на бересте, в которых могут быть записаны сказания о богатырях и, возможно, даже само "Слово о полку Игореве". Книга пропитана реалиями пионерского детства шестидесятых годов, поэтому для нынешних школьников, а, пожалуй, и для их родителей может читаться как историческая повесть. Причем с двойным историческим пластом - Русь Владимирская периода монголо-татарского нашествия и Россия Советская тех самых шестидесятых годов прошлого века.

По ходу чтения составил нечто вроде конспекта повести или

Маршрутный лист похода "за березовыми книгами"
(не думаю, что спойлер).

Москва - Владимир.
Золотые Ворота, Успенский и Дмитриевский соборы, раскопки, «культурный слой».
Дворец Андрея Боголюбского и история его гибели.
Церковь Покрова на Нерли.
По Владимирскому Ополью.
Суздаль - город-музей.
Гаврилов-Посад, помощь совхозу: прополка сахарной свеклы.
Юрьев-Польский: «церковь чудна», каменная книга, русское междоусобье, шлем Ярослава.
Пионерский лагерь, ливень в пути, наука сноповязания.
На пароходе через озеро Неро в Ростов.
В ростовском музее, собрание купца Хлебникова, рассказ о подвиге князя Василька.
В окрестностях Ростова по следам старинных книг: хождение по азимуту, в болоте, лесной пожар, село Курба (князь Курбский).
Ярославль, встреча с Волгой.

Читается книга легко, при этом надо помнить, что написана она была для "детей среднего школьного возраста" и в увлекательной форме знакомила их с историей страны, а также без назиданий давала уроки достойного поведения и отношения к окружающим. Следует отметить и отличные иллюстрации художника Станислава Забалуева.

Меня не перестает удивлять, что с художественной детской прозой Сергея Михайловича я познакомилась сравнительно недавно. Нет, визуально я прекрасно помню его книги: зелёный - Иткин, жёлтый - Забалуев, но отчётливо в прочитанном - лишь "Сказания о земле Московской" (красная и точно среди прочих Васнецов) да увлекательное повествование о Покровах на Нерли. Думаю, сердечко владимиро-суздальской архитектуре я отдала именно тогда. И цвет - белый, хотя в остальном былинный Перцов ассоциируется у меня все-таки с красным (кто-то перечитал Пастуро, не иначе). Ещё были "Записки уцелевшего" - и только потом в чем-то парадоксальная детская проза. И хотя я отношусь к тому поколению, которое успело походить в походы с "колобком" и бидоном, а для поездки в музей не нужно было арендовать автобусы с маячками - удивляет многое.
Наверное, в детстве я следила бы лишь за приключениями (я обожала и околоисторическую фантастику, и публицистику, вроде поиска Чудского озера или берестяных грамот), сейчас интереснее наблюдать за бытом.
Например, наш герой, детский врач - он живёт в коммунальной квартире. С детьми и женой. И это абсолютно общее место, не смущающее издателя. Или подростки идут к врачу. И снова, я ещё из того поколения, кто со школьных лет сам наведывался к терапевту за справками, а наличие у кого-то родителей при переводе в подростковой кабинет вызывало смех: но девочка не просто добывает справку, девочка добывает справку при шумах в сердце, пытаясь обойти запрет школьного врача. Кстати, этот пункт меня тоже удивил: у нас только медсестра была, не думала, что в каждой школе прям специалист, оспаривающий решения поликлинического терапевта. Разрешение не выдано, ребенок остается в городе, друзья расстраиваются. Но нам же не зря показывают эту девицу? Нет, потому что её родительница подкидывает ребенка в поезд с письмом и колбасой. По прошествию и пятидесяти, и семидесяти лет это настолько дико! А вот об организации ночевок и питания читать безумно интересно, группа живёт не только в палатках, но занимает то школы по маршруту, то какой-нибудь дом колхозника, активно помогает колхозником со сбором урожая, получая где питание, где деньги, где машины. Прямо с улицы их тащат на экскурсию на производство. А как группу встречают в музеях? Тут и познавательная составляющая книги во всей красе, повествующая об истории Владимиро-Суздальских земель и в общем-то приключенческая, все-таки участие в раскопках не рядовое событие.
Как это всё воспринимать? Сейчас сказать сложно, но мне кажется, для своего времени книга была даже в какой-то степени новаторской, рассказывающей о вещах, о которых рядовые школьники даже не слышали. Возьмем саму цель путешествия, поиск берестяных книг. Хотя фрагменты берестяных грамот находили и раньше, но громко и весомо - 1951, Новгород, Акулова, Арциховский, а не открытые лекции Зализняка и этот ваш интернет с матерными грамотами. Про другие города мы вообще молчим - в той же Москве первая находка аж 2007 года. Береста материал дешевый, бросовый, активно использовался для переписки и всяких рабочих процессов. Могли бы быть из нее книги? И ведь есть такие находки, всего пара на всю страну, но есть. Только вот в 1963 году эти книжки ещё лежали где-то под новгородскими тротуарами, а герои Голицина их ищут. И никак иначе, только масштабные идеи и грандиозные находки. В конце книги директор музея хвалит владимирских пионеров: кто-то нашел полезные ископаемые, кто-то исследовал водоем, кто-то собирает биографии знатных граждан. И на свет появляются настоящие березовые книги, правда, не двенадцатого века, а двадцатых годов - тогдашние пионеры, отдыхающие на природе, изготовили их для обучения крестьян. Воспринимается то ли сказкой, то ли подвигом, когда современные дети малы для похода в магазин, а оставленный лоб формально повод вызвать опеку, герои Голицына отправляются ночью за пятнадцать километров под проливным дождём добывать раненому товарищу пенициллин. В районную больницу с письмом от врача. Нормально же всё.
Кстати, пенициллин - тоже не слишком давнее изобретение. Как и акваланг, это же почти на крае науки! Нет, их тоже изобратали долго и упорно, нормальная модель, насколько я помню соответствующие лекции, это 40-е, но вот научные исследования, сделавших того же Кусто известным всему миру, а подводную археологию реальностью - 50-е. И надо понимать, что распространение информации было отличным от наших дней, и автор прибегает к совершенно чудесному описанию: акваланги сравниваются с огнетушителями.
Ошарашивает финал. Не тот, где признание заслуг героев и гимн пионерии, а тот, где кажется, будто бы что-то найдено. Наверное, это такой памфлет, пропесочивающий работников торговли, но, честно говоря, было немного не по себе. Да что там, я несчастный случай с ребёнком не так остро восприняла, понятно же, что выживет, а вот

.

Детский доктор, увлеченный туризмом, отправляется в поход с группой пионеров. Неугомонный сосед по прозвищу Тычинка отправляет доктора на поиски берестяных книг из 13 века. Ничего себе заданьице для пионеров. Пергамент ведь стоил дорого, а береста всегда под рукой. Возможно, были такие книги, но сколько времени прошло, и сколько бедствий и пожаров обрушилось на Русь за это время. Автор вдохновенно рассказывает о Золотом кольце России – Суздаль, Ростов, Владимир и множество других мест с богатым историческим прошлым. Вот зачем ездить далеко, если в России столько интересного? Изыскатели, они не сдаются, попадают и под ливень, и в болото, тушат лесной пожар (вот где ужас ужасный – они ведь дети), помогают колхозу на прополке. Умилил эпизод, где их учат вязать снопы и составлять в скирды. Забытые технологии, кто сейчас владеет подобным ремеслом и насколько оно востребовано? Юные изыскатели настолько живо показаны, что, кажется, вот-вот спрыгнут с книжных страниц. Столько ребят, каждый со своим характером, неугомонные, любознательные и настойчивые. Наверно, такие были только в те далекие, сказочно-коммунистические времена.

Как бы ни ругали Союз за коммунизм и всё такое прочее, но вот читаю истории Сергея Голицына и удивляюсь, как всё было просто и удобно устроено. Судите сами: идет летом целый класс с двумя взрослыми в дальний пеший туристский поход.

При этом:
они в любом селе могут спокойно переночевать в клубе или школе. Это нормально и так принято.

по пути они могут поработать в колхозе и получить за это деньги и продукты на дальнейший путь.

они могут зайти в пионерлагерь на обед.

всю их толпу может пригласить к себе в дом на ночь старичок или лесник. Их еще и в баньке помоют, и чайком из самовара напОют.

*а если по пути, их еще на колхозной машине могут и до соседнего села подбросить.

Удобно же! Путешествуй в удовольствие! А сейчас и мир другой, и люди другие...

А как увлекательно и романтично читать эти истории! Мне безумно захотелось в такой вот поход, и чтобы обязательно с приключениями, историческими находками, кострами у реки и чаем из самовара! Эххх...