Живая шляпа

Легкая, позитивная история про двух мальчиков и то, как они на пару дней остались самостоятельными. Лето, речка рядом, мальчишкам рыбачить и купаться хочется а не вот это вот все по хозяйству. Тем более возраст как раз такой, что желание самостоятельности есть, а вот умение просчитывать последствия и планировать - пока еще не прокачаны. Да и два разных характера тоже - главный герой, от чьего лица идет повествование - он более осторожный, сначала пытается в чем-то разобраться, потом делать. Друг его Мишка же - более живой, где-то самоуверенный, предпочитает действовать там, где даже не особо что-либо знает. При чтении их действия вызывают целую кучу эмоций, начиная от желания напомнить им о времени и о правильном планировании (внутренняя мамочка), заканчивая испанским стыдом в процессе сотворения этой самой каши и страхом, что все могло пойти намного хуже. Читали вместе с дочкой и после прочтения было что обсудить.

Всем героям – от двух до пяти – прошедшим ужасы ежедневных каш, дневного сна, запугиваний «козами рогатыми», черными перчатками, поднимающимися по лестнице, мышами и живыми шляпами, с любовью посвящаю.

Глава 1
Ужас вполз в комнату, как только за мамой закрылась входная дверь. Он всегда так поступал, не спрашивая не только разрешения, но игнорируя часы собственно хорора – от заката до рассвета.
Ужас, или меньший его браток – страх – приходил почти всегда, когда мальчик оставался «один дома», как будто заполняя пустоту, которой, как он узнает позже, «не терпит природа».
Страх был вездесущим: прежде чем попасть в квартиру, в тепло, свет и покой, нужно было пройти «последний круг ада» - темный, пятиметровый коридор, соединявший вход в квартиру с лестничной площадкой. В трехэтажном деревянном немецком доме из маленьких детей был только этот мальчик, поэтому никому в голову не приходило повесить в коридоре лампочку, «изгоняющую дьявола» - темноту.
Страх был под кроватью. Отметился он за пределами одеяла, когда свесившаяся с кровати рука, казалось, могла быть укушена.. ну, кем-то! Мало ли кто обитает в этом мире.
Со всем этим жилось и предстояло доживать все оставшиеся до семилетия годы жизни.

Но сегодня… какой-то интуицией мальчик чувствовал приближение развязки. Груз четырех или пяти прожитых лет жизни гнул к земле, тяжестью своей подобный страху перед Бабой Ягой (Кащей Бессметрный, будучи «мужуком», почему-то никаких страхов не внушал, наоборот – прикольный был старикан, не напрягал ни первую. Ни вторую сигнальные системы).

«Что не так? Почему сегодня?» - вопросы без ответов, вопросы к себе вечерним днем «пятого месяца нисан». И внезапно, как молния: «Да, тогда всё было также!» Тогда…

….братва из трехлетних ровесников старшей ясельной группы расселась за обеденными столами в соответствии с неписанным табелем о рангах. Как всегда: деловой, густой шум обсуждения предстоящей баланды, разговоры о том, о сём… И ожидаемая реакция няни-вертухая: «Будете шуметь – коза рогатая придет и заберет с собой!» Народец-то был опытным, ушлым: знал, что живет эта самая коза в подвале, под лестницей. Кто-то уже хотел было, по привычке, парировать: «Чё ты гонишь!», как дверь скрипнула и – о ужас! В проеме показалась страшенная голова… козы, которая то ли хрюкнула загробным голосом, то ли проблеяла типа: «Кто шумит – с собой заберу!»

В ясельном бараке повисла не просто тишина какая-то там – звенящая! Брутальная! И инфернальная до кучи! У кого-то начали сдавать истрепанные трехлетней жизнью нервы… Но тут как-то вовремя няня быстро напомнила: «Едим быстрее!» С известным результатом бесчеловечного эксперимента.

И вот сегодня. Снова пятиметровый марафон с бегущими навстречу мышами по тоннелю к «вечному сиянию разума»… Кто они – бегущие навстречу мыши? Да кто-кто – потомки саблезубых тигров, вот кто! А ещё прежде чем зайти в тоннель, обязательно чем-то нужно было шумнуть, выгоняя тех самых потомков тех самых саблезубых тигров!

Глава 2
…Шляпа начала двигаться! Шляпа! Двигаться! «Ужас», - привычно подумалось само по себе… «Нет, когнитивный диссонанс», - всплыло знание из предыдущей жизни.

«Что делать?» - привычно подумалось старше-группному ясельнику. «Ага, спроси себя ещё «Кто виноват?»!
Шляпа коснулась ноги, мальчик в ужасе одернул ногу, закричал и… проснулся.

Никакой шляпы. Никакого когнитивного диссонанса.

Только солнечный лучик на стене. И целая жизнь впереди.

Совсем небольшой поучительный рассказ для детей о воровстве и слепом подражании другу. Для совместного чтения и обсуждения с маленькими детьми это самое то. Простое повествование, на котором можно построить много вопросов о том, что такое хорошо и плохо, почему герои поступили именно так, и как надо было на самом деле. Думаю, почти все мы в детстве сталкивались с такими чтениями и вопросами после, хотя бы в младшей школе.
Мама, конечно, в рассказе суровая очень, но, вместе с тем, справедливая. А как еще реагировать на воровство сына? Уже и не совсем маленького, чтобы не понимать, что делает. Да и потом такое запомнится на всю жизнь.
Во взрослом возрасте, конечно, рассказ воспринимается в более морализаторском ключе, но маленькие дети как раз и воспринимают мир черно-белым, без оправданий плохим поступкам.

Этот рассказ мне никогда не нравился, если честно. Из-за Котькиной мамаши.
Да, рассказ был написан в тридцатые годы, когда за пару колосков можно было запросто получить реальный срок. Но! Разве НОРМАЛЬНАЯ мать скажет сыну "пусть лучше у меня не будет сына, чем будет сын вор"? Или того круче - "ты мне не сын"? Ничего ж себе заявочки!
Ну хорошо - пусть мальчик поступил плохо. Ну хорошо, отнёс эти драные огурцы обратно. Но! Что, охранник их обратно прирастит на прежнее место? Очень сомневаюсь. Скорее он их сам сожрёт. А вот что у мальчика останется а душе? Что воровать нехорошо? Очень вряд ли. Скорее он запомнит, что маме доверять нельзя, и если что-то спёр - лучше спокойно схавать, пока никто не видит. Нет огурцов - нет улик - нет и преступления.

Никогда мне не приходило в голову задуматься, чему же меня должна научить эта книга, точнее коротенький рассказ. Но я до сих пор помню его и другие носовские истории из детства. Скорее это, а не "мораль сей басни", важно в детской литературе - след, память, которую она оставляет.

Решила спросить детей - о чем книга? Ответ младшей - что-то вроде того, что нужно пожалеть котенка. Ответ старшего - кочергой уж сразу не надо, а картошка - самое то для проверки подобных чудес. Выводы про критическое мышление и умение работать в команде навязывать им не буду:)

Котька несмышленый совсем, а Павлик похитрее,знал,что может мама "дать на орехи" за колхозные огурцы.
Позиция мамы пусть и жестокая в каком то смысле, зато справедливая и поучительная. Она права на все сто процентов. И если б побольше таких матерей - в России было бы меньше мелкого воровства несовершеннолетними.
Поступок Котьки (хоть и "из-под палки" матери) можно назвать героическим в какой то мере. Далеко не каждый так поступит.
И ещё важное замечание, Котьке было важно - украл он последний отсутствующий огурец или нет... Потому что стыдно перед мамой...