Быль-небылица

Есть у меня подозрение, что знаменитый детский поэт Самуил Яковлевич Маршак имел пиротехнические наклонности. Ну, посудите сами, он написал много отличных стихов, но два самых громких и известных связаны с темой пожара.

Кто не знает шедевральный "Кошкин дом"? Помните знаменитое:

А второе - это как раз "Рассказ о неизвестном герое". Тоже ведь на пожаре дело происходит:

А еще у Маршака было стихотворение не такое знаменитое, но которое так и называлось "Пожар":

Вот даже не знаю, может это такое совпадение, а может поэт всё-таки был неравнодушен к бушующему огню и это неравнодушие прорывалось в поэтические строчки. Но, надо признать, что пожары он описывал мастерски, даже создается впечатление, что на тебя немножко повеяло дымком и вроде как теплее стало, что ли...

Конечно, не только пожарной темой ограничивается творчество этого одаренного поэта. Все мы с детства помним: "Кто стучится в дверь ко мне?", "Человек рассеянный", "Багаж", "Мистер-Твистер", "Мастер-Ломастер", "Ванька-Встанька" и еще десятки, если не сотни прекрасных детских стихов. А были еще неповторимые переводы Шекспира и Бёрнса, сказки и пьесы. Я еще собираюсь написать не одну рецензию на произведения маэстро, но сегодняшнюю определяет "пожарная тема".

Тем более, что у меня готова и "гусиная" стилизация на Самуила Яковлевича совершенно в его пиротехническом духе:

Ищут пожарники,
Ищут селяне,
Ищут мальчишки
На каждой поляне,
В волости каждой,
В губернии всей
Бабкиных двух
Непутевых гусей.

Средне упитаны,
Стойки и крепки,
Белый в панамке,
А серенький в кепке.
Знак «ГТО»
Ни один не имеет,
Плавают сносно,
Летать не умеют.

Многие гуси
И стойки, и крепки,
Многие носят
Панамки и кепки.
Только бабусе
Подайте своих,
Тех – непутевых
Весёлых – двоих.

Дымом запахло,
Что за кошмар!
Рядом - в сарае
Случился пожар!
Вор оказался
Сосед у бабуси -
В пламени мечутся
Бабкины гуси.

Рискуя своей
Молодой головой,
Бросился в пламя
Какой-то герой.
Вышел обратно
Весь в синяках,
Держит по гусю
В обеих руках.

Бабка рыдает,
Гусей обнимая,
Парень взглянул
На остатки сарая,
Фуражку поправил
На пышных кудрях
И растворился
В колхозных овсах.

Идеальность госструктур -
Это в безысходность тур,
Но при этом было время,
Когда был намного мудр

Власти аппарат и нам,
Было ясно, кто есть хам,
Гад, расист, эксплуататор -
Стыд, позор ему и срам!!!

Кто родился в СССР,
Тот успел без всяких мер,
Ощутить главенство права,
Где повсюду был пример

Равенства для всех людей...
Повар ты иль брадобрей,
Замминистра иль рабочей -
Ходишь по земле своей

Как хозяин, а не паж!!!
Время трудное, но стаж
Пролетарских привилегий
Рос, отбросив эпатаж...

Мы, в иллюзиях горя,
Тем не менее, моря
Трудностей преодолели:
Вся страна - одна семья!!!

Кто в Союзе креп и рос
Знает, что любой вопрос
Можно разрешить без фальши -
Тут большой на честность спрос!!!

Пусть ты чукча иль казах,
Но единый красный флаг
Над страной который реет,
Защищает от атак

Горделивых подлецов,
Тех, что с каменным лицом
Выше всех себя считают -
Дураки, в конце концов!!!

Горд я лично до сих пор,
Что в стране, где всякий вздор
Про элитную породу,
Признавали лишь за сор!!!

Все равны планеты люди!!!
Тезис нужный... Жаль не будет
Больше той страны великой,
Где считалось так по сути!!!

Утопическое получилось немного стихотворение, но я вдохновлялся при его написании, сугубо тем настроением, которое было возможно лишь в моем счастливом, советском детстве... Иллюзии имеют свойство исчезать и разочаровывать, но в данном случае, возможно моем личном, эти иллюзии до сих пор преобладают в душе и сознании, практически не считаясь иллюзиями, как таковыми, ибо реалистичность тех впечатлений от жизни в СССР, навеки запечатлелись несмываемыми татуировками внутри меня... Насколько нелепо выглядит мой рафинированный восторг и бравурная ностальгия, каждый может судить на уровне своего отношения к той эпохе, но это не поменяет во мне ничего... При этом, я ведь не упоротый слепец в плане стойкого, упрямого противостояния и понимаю, что было не только много хорошего в Союзе, но и всякого негатива хватало, но по уровню социального комфорта простого народа тут равных в мире не было, нет и не будет... Равенство не было таким уж идеальным, но добиться своей цели можно было любому!!! И это не утопия!!! Свидетельствую лично!!!
Знаковый стих Самуила Маршака не столько обличает загнивающий капитализм с его волчьими законами, сколько показывает красоту новой жизни в расцветающей советской стране, при этом без пропагандистских назойливых штампов, а на уровне человеческих характеров трудового разлива... Каждый на своем месте и каждый делает свое дело именно так, как его и следует делать без распределения населения на некие касты... Ты директор завода из Полтавы??? Поздравляем!!! Но, извини, товарищ, мест в гостинице нет - приехала делегация чабанов из Башкирии... Все у нас равны... И директор без скандала, на особо сетуя, ищет другую гостиницу... Но даже при отсутствии оной, не замёрзнет он на улице - на помощь кто-то да придёт... Ведь у нас человек человеку - друг и соратник!!! Вот и вся мораль этого стиха, вот и весь посыл - простые слова и истины речитативом закладывали в душах советских детей тот фундамент, который и стал той силой, которая смогла выстоять в войне, победить голод и разруху, с песнями добиться таких успехов, что некоторые зарубежные мистеры Твистеры считали утопией... Вот вам, господа хорошие, и суть социального равенства!!! Жаль не сберегли, жаль расслабились, жаль не поняли, что теряем... Но грустить не нужно - всему своё время!!! Моя история жизни в СССР - это история жизни ещё миллионов людей и мы помним, как всё было и вряд ли забудем это, пока живы!!!
5 из 5 - гимн успешного строя, летопись пионерского движения, сага о нас, как потомках революции... Моя архивная ценность - долгосрочная позитивная веха в движении вперёд... Лакмусовая бумага для самопонимания, кто я есть... Мне нравиться результат...

Ещё одно замечательное детское произведение с огромным смыслом. Но в наше время это стихотворение не пользуется успехом. Сейчас другие герои в моде видимо. В детстве я с упоением сначала слушала, потом сама читала этот рассказ о неизвестном герое. Мне представлялся этот "среднего роста, плечистый и крепкий, в Белой футболке и кепке" как некий супергерой, который не задумываясь сделал то, что не смогли другие. Да и сделал-то по-супергеройски – по водосточной трубе выше пятого этажа, потом с девочкой вниз спустился, прошел по узкому карнизу до спасительного балкона.

Стихотворение показывает героизм простого прохожего, понятный детям: кто-то в беде, не раздумывай, а спеши на помощь. Несмотря на это, в нашей семье мнения разделились. Старшему ребенку не зашло. Сказал "ну крут", и пошёл по своим делам. Но и с мужем у нас возник спор на тему актуальности этого произведения. Я рассуждаю с романтизированной позиции девочки о таком супергерое, который сделал дело и скромно удалился в туман. Приятно думать, что где-то может быть есть такие непримечательные с виду герои, что они ходят рядом, и в случае чего придут на помощь. А муж рассуждает с позиции современного человека – безрассудно спешить всем на выручку в современном мире может быть чревато последствиями. Кто-то правда нуждается, а кто-то… Для года написания 1937 г повестка взращивания таких героев в каждом человеке с детства была актуальна. А сейчас? Сейчас, увы, нет.

Это прекрасно!
Мой внук, которому нет ещё и трёх лет, стихотворение просто обожает. Он так хохочет, так переживает всё происходящее, что я просто радуюсь.
Кстати, и грустит он тоже: в конце художник Лебедев нарисовал такую грустную большую собаку, что сразу понятно — в свою жизнь барыня её не возьмет и она останется бездомной.
Мы это обсудили с Егоркой и мордочка его в финале кривится.
Детское стихотворение? О, да! Но сколько же там сатиры! И халатность, и бюрократия, и вещизм, и хамство.
Чего только стоят крики:

• Разбойники! Воры! Уроды!

Чертовски сильная вещь. По крайней мере на меня она неизменно производит глубокое впечатление.

Но, да простит меня Маршак, в этот раз давайте поговорим о Пахомове.

Иллюстрация А.Ф. Пахомова, вариант 1937 года

Милое моему сердцу издательство «Мелик-Пашаев» переиздало «Рассказ о неизвестном герое» с иллюстрациями этого подзабытого художника. За основу было взято издание 1984 года, в котором эти рисунки были уже цветными. В который раз приношу свои благодарности цветокорректору издательства – она заслуживает всяческих похвал (со стороны любителя-читателя), картинки свежие, но не нарочитые и не выглядят подновленными.

Иллюстрация А.Ф. Пахомова, вариант 1984 года

Но появились эти иллюстрации не в 1984. Черно-белые варианты вышли в свет уже в 1937, в год написания поэмы Маршака. И этим объясняется их какая-то невероятная аутентичность.

Иллюстрация А.Ф. Пахомова, вариант 2016 года

До того, как я полез искать концы, я пытался понять, неужели более поздний художник так проникся духом времени, что сумел передать вот эти тридцатые годы? Или современник был настолько внимателен и точен, что уловил эти детали? Оказалось, что верен второй вариант. Пахомов создал шедевр, его юноши и девушки, его Москва с конструктивистскими зданиями, его пожарная машина – все это памятники эпохе, столь отчетливо схваченные, столь верно переданные, что у меня они вызывают интеллектуальный восторг.

Переиздавайте еще!

Маршак есть Маршак, стихи которого понятны детям чуть ли не с грудного возраста. Поэтому, когда эта маленькая книжечка с рисунками несуразного человека со сковородой на голове попалась мне в руки, я прочитал ее, наверное, раз пять подряд, каждый раз пробуя на язык каждое слово. Стихотворение запомнилось все целиком, и на следующий день я рассказывал его, именно рассказывал, а не декламировал, на улице соседским ребятам. Оказалось, что Маршак популярен среди нас, так как остальные тоже стали хвастаться знанием других его стихотворений, из вспомнившихся:"Бедный маленький верблюд… Есть, ребенку, не дают!", На некоторое время были забыты наши шумные игры.

С. Маршак "Хороший день".
Маршак, как всегда, смело превращается в мальчишку. Он сам герой стихотворения. Встать на место школьника взрослому-помнить все увлечения, заботы этого возраста.
Герой так ждал день, когда он сможет с папой побывать где-то. Просто пройтись с ним по городу, поговорить. Дни, когда учишься, общаешься лишь с друзьями, учителями, а не видишь родителей, тусклы. Только с ними можно побывать там, где хочешь, ведь пока ты не отвечаешь за себя. Папа расскажет что-то интересное, откроет для тебя новые места. Можно наесться вкусного, а главное-общаться, быть гордым, что у тебя самый лучший отец в мире. Пусть мальчишки завидуют!
"Не созвать ли нам
Сегодня
Всех знакомых и друзей?
Не отдать ли
В мастерскую
Безголового коня?
Не купить ли нам
Морскую Черепаху для меня?
Или можно
Сделать змея
Из бумажного листа...",- утром думает герой. Как много сразу узнаёшь о мальчонке! Он очень хочет пригласить гостей, починить игрушку, наслаждаться змеем. Но что выбрать? День с папой подарил массу впечатлений, ни одно не осталось без его внимания:
"Перед домом на Садовой
Сели мы в троллейбус новый.
Из открытого окна
Вся Садовая видна.
Мчатся стаями "Победы",
"Москвичи", велосипеды.
Едет с почтой почтальон.
Вот машина голубая
Разъезжает, поливая
Мостовую с двух сторон". Взгляд мальчонки улавливает то, что ему интересно и важно: машины, их марки, цвет. Даже почтальоны едут на транспорте.
"Мы прошлись
По зоопарку.
Там кормили сторожа
Крокодила
И цесарку,
Антилопу
И моржа.
Сторожа
Давали свёклу
Двум
Задумчивым
Слонам.
А в бассейне
Что-то мокло...
Это был гиппопотам!" Зоопарк для ребёнка-истинное удовольствие. Герой не просто радуется времени там, он вживую видит животных, делится этим. Маршак не просто так пишет это произведение "лесенкой". Радость героя сильна, его речь эмоциональна, отрывочна, перечисление зверей идёт потоком. Он будто захлёбывается произносимым. Насыщенность впечатлений не даёт успокоиться.
"Шли по лестнице,
Хромая,
Так устали
В этот день!"-но и это мальчик произносит бодро. Восклицательная интонация подсказывает, что ещё долго этот день герой будет вспоминать, пересказывать друзьям.
"Хороший день" учит маленького читателя азам поэзии. Ребята не только наслаждаются сюжетом, светлым настроением героев, но и тому, как строится стихотворение, как знаки препинания подсказывают состояние персонажа.
Спасибо, что читаете.
#мысли #пишу #мюсли #литература #слово

С. Маршак "Первый день календаря".
Слова "В первый раз в первый класс!" знает каждый. Малышня ждёт их исполнения, взрослые ностальгируют или в сердцах ругают школу. Но везде и всегда он будет-этот первый день...
Самуил Маршак радостным коротким стихотворением говорит главное: светлый праздник 1 сентября есть везде.
Тогда, во времена Маршака, восьмилетки с утра с букетами мчались на школьный двор:
"В этот день
Все девчонки
И мальчишки
Городов
И деревень
Взяли сумки,
Взяли книжки,
Взяли завтраки
Под мышки
И помчались
В первый раз
В первый класс!"
У Маршака нет описаний толп у зданий школ, волнения всех участников. Зачем? Он поступает мудро: короткие строки по 1-2 слова. Почти все предложения восклицательные. Всё вместе передаёт быстрый ритм, смену действий и радость от происходящего.
"Это было
На Алтае,
Между гор.
Это было
На Валдае,
У озер.
Это было
На Днепре,
Среди полей,
Там, где школа
За стволами
Тополей". Одним словом Самуил Яковлевич штрихом выделяет характерную черту области, где живёт первоклашка. Юный читатель знакомится с новыми местами и тем, что с ними ассоциируется: Алтай-горы, Валдай-озёра...
День суеты и счастья-1 сентября. Еще один такой в календаре-это Новый год, всё. Но именно Первого сентября внимание каждого жителя России приковано к первоклашкам.
Спасибо, что читаете.
#мысли #пишу #мюсли #литература #слово

С. Маршак "Дети нашего двора".
Увидела название стихотворения и улыбнулась: как мил этот образ был в советском государстве: дети с утра до ночи могут носиться по двору, их радостные возгласы слышны всем. Мальчишки и девчонки атакуют площадки, проходу не дают бабушкам и мамам, развешивающим бельё на верёвках, идущим с авоськами... Это былое, современным детям не ведомое. Другой писатель, Эдуард Шим, создал книгу "Ребята с нашего двора". В ней также увековечен этот образ.
Маршак пишет о легендарных играх мальчишек-боевых подвигах, войнушках. В свободное время летят они на улицу, чтобы поучаствовать в сражениях во дворе.
"Дети нашего двора,
Вы - его хозяева,
На дворе идет игра
В конницу Чапаева".
Маршак подчёркивает, что дети всегда были главными во дворе. Своими криками, бегом они его заполняли. Мальчики всей душой покорялись героям прошлого, играя в их подвиги. Чапаев был для них Легендой. В таких играх они учились мужеству, командному духу. Учились подчиняться старшему, а главное-Верить в себя, поддерживать товарищей. Поэтому Маршак подчёркивает:
"Но ребята признают
Правило такое:
Ты гордись своим отцом,
Знатным гражданином,
Но и сам будь молодцом,
А не только сыном".
Игра с ровесниками укрепляет это понимание. Время летит быстро, скоро сами станут героями:
"Дети нашего двора,
Крепнут ваши крылья,
И вчерашняя игра
Завтра станет былью".
Одни играют в лётчиков - скоро сами сядут за штурвал самолётов и взлетят к Небу, другие станут матросами, а кто-то сядет в сёдла.
"Кто построил на дворе
Мост через канаву,
Мост на Волге, на Днепре
Выстроит на славу",- не только ведь войны привлекают мальчишек. Они играют в строителей. Без них на фронте не справиться: мосты взорвать, траншеи прорыть, дома выстраивать в завоёванных областях.
"В нашем доме с давних пор
Чкалов жил Валерий",- улица, где живут мальчишки, носит теперь это Героическое имя. Память о лётчике каждый день с людьми этой улицы.
Время преподносит детям иное общение: онлайн. Играют ли так дружно во дворе мальчишки? А игры, какие они? Лошадки и самосвалы на верёвочке, сабля в руках, казаки-разбойники...Новые игры теперь. Стихотворение Самуила Яковлевича несмотря на это, говорит важное: детство дарит и забаву, и возможность узнать о подвигах, почувствовать себя героем в игре, научиться жить в команде, определиться в профессии. Об этом должен дать понять взрослый юному читателю. Наверняка будут те мальчишки и девчонки, кто заинтересуются подвигами прошлых лет, стоит поддержать их интерес.
Спасибо, что читаете.
#мысли #пишу #мюсли #литература #слово