Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй

«Грамматика фантазии» Джанни Родари — книжка очень необычная. Необычная именно благодаря своей простоте. Для того, чтобы развивать воображение ребёнка по методу известного сказочника, не нужно никаких хитрых приспособлений. Надо только чуточку самому вспомнить, как был маленьким, и начать играть: в куклы, в театр, где малыш будет и сочинителем, и актёром, и режиссёром.. Исследовать обычные домашние предметы — стол, стул. Играть просто при помощи слов — например, рассказать «Красную Шапочку» наоборот (это она была злая, а волк - добрый!). Или ответить на самый главный вопрос: «А что было потом, когда сказка закончилась?..»

Необычная книга. Знаменитый писатель (хотела сначала назвать его "сказочником", но рука не поднялась) открывает секреты своего мастерства и учит читателей фантазировать. Вы приземленный прагматик? Уставшая замученная мать? Заядлый циник? Не беда, для всех найдется рецепт!

На самом деле секрет один - нужно просто вспомнить детство. В детстве все мы фантазировали и выдумывали, просто потом забыли как это делать. Вот вам варианты:

• взять два случайных слова и соединить их в рассказ. Рассказ можно построить на поиске похожести этих слов или на их различиях. А может быть, подобрать к ним рифмы? Чем нелепей, тем лучше
• взять сказку и поместить ее в другое место (Красную шапочку в город) или перепутать героев (Кота в сапогах отправить за Колобком) или сделать героем ребенка (популярная игра, кстати)
• взять любую книжку и спросить себя: а что было потом? после свадьбы, победы над драконом и вообще
• оживить любой предмет в доме и отправить их за приключениями (ложка, стул и книжка вполне подойдут)
• не бояться табуированных тем. Какашки взбодрят любой рассказ

  В книге еще много всего, автор не скупясь приводит примеры и показывает как можно расшевелить свое воображение. Было бы желание.

  И в конце книги, немного неожиданно, но очень в тему - глава про будущее школы. Глава о том, что школа должна не пичкать знаниями, а учитель не дрессировщик тюленей. Глава о том, что будущее (а с точки зрения автора будущее наверное начиналось уже в нашем настоящем) за творческой и открытой системой. Жаль, что пока мы застряли в прошлом.

Забавнейшее и полезнейшее пособие по стимулированию фантазии и сочинительству, созданное моим любимым итальянским сказочником. Отличный грамотный, очень внимательный перевод. Здесь Родари раскрывается не только как творец бессмертных Чиполлино, Джельсомино и Франческо, но и как талантливый педагог, детских психолог, мудрый и остроумный филолог. Он пробуждает заснувшие возможности неиспользуемого воображения; подбирает ключик к детскому восприятию мира; ненавязчиво знакомит с "развивающими играми", учит легко, словно "по схеме" создавать что-то новое на основе давно казалось бы изученного и знакомого.

Джанни Родари написал учебник по придумыванию сказок. Точнее, только для первого этапа - для "запуска детского творчества". Второй этап - критическую оценку получившегося - он оставляет за пределами книги. Что же предлагает автор? Упражнения для включения ассоциаций, словесные игры с формой, рифмой и смыслом, работа с базовыми сюжетами и введение в привычные сказки неожиданных элементов. Книга представляет собой самое настоящее руководство - бери и внедряй! Вот только внедрять это хорошо в группах - в детских садах, школах, творческих кружках. Над адаптацией многих методов в рамках системы "мама - малыш" придется ещё подумать, а некоторые даже отставить. Да и сами методы давно известны и для желающих благополучно монетизированы в виде карточек, книг или настольных игр.
Так вышло, что я не читала ни одной сказки Джанни Родари (правда мультфильм "Чиполлино" в детстве мне нравился) и не могу сравнить "сказочный" язык писателя со стилем "Грамматики фантазии". Уверена, сказки замечательные, но, к сожалению, его "взрослая" книга не произвела на меня впечатления ни манерой рассказчика, ни представленными методами. Возможно, обилие на рынке товаров для детского творчества и пособий для родителей делает книгу просто неактуальной.

Мой главный писательский страх – отсутствие новых идей. А сборник-исследование Дж. Родари дает ответ, как этого избежать.

Книга представляет собой нечто среднее между «От двух до пяти» К. Чуковского и «Слова живого и мертового» Н. Галь. Так же, как Чуковский, Джанни Родари анализирует образную и словесную игру детей (разве что постарше, чем пятилетних), а приводимые им приемы, остраняя, оживляют слова, образы и традиционные сюжеты.

Каких только игр тут нет: кальки, салат из сказок, сказки наизнанку, «табу», загадки и лжезагадки и многое-многое другое!
Все они строятся на основе «мозгового штурма», разве что узконаправленного (вокруг и около литературы), который Родари окрестил более строгим термином «бином фантазии»: икс (слово, образ, герой, сюжет) + игрек (другое слово, образ, сюжет) = новая история.

Продуктивность подобного способа доказывается уже хотя бы тем, что во многих примерах итальянца слышны отголоски более поздних или современных ему произведений других авторов: «Маленькая Баба-Яга» Пройслера, «Крысиный Король» Ч. Мьевиля и даже – о боги! – «Малефисента: Владычица тьмы». К слову, о фильмах… они здесь тоже упоминаются, равно как и карточные игры, и комиксы… Широта тематического и жанрового охвата – потрясающая!

Вот только словесные игры более убедительны на примере лиричного, песенного итальянского языка. Если у нас авторов призывают избегать непреднамеренных рифм, то Дж. Родари использует их в качестве «сырья» для создания новых историй.

Писатель анализирует игры с точки зрения фрейдизма, фольклористики, психоанализа, приводит цитаты структуралистов и формалистов, поет целый гимн В.Я. Проппу, так что его труд будет интересен сразу с трех точек зрения: филологической, педагогической и психологической.

Замечательная книга. Автор раскрывает секрет своего успеха на литературном поприще, если можно так сказать. Всегда удивлялась тому, как авторы умкдряются создать настолько реальный и в то же врем нереальный мир героев своего произведения. Оказывается ответ прост. Все дело в мировоззрении, в жизененном опыте , во взглядах на мир через призму своих переживаний. Если сказать яснее, то что автор видел и чувствовал в свое время , и то, что оставило в его памяти глубокий след, одним словом, его воспоминания- все это он описывает в своих сказках. Его сказки и есть реальный мир со всеми его радостями и горестями, победами и поражениями, это и говорит о том, что видимость обманчива. В то же время, автор через яркие и запоминающиеся образы выставляет реальность на показ, интерпретируя на свой лад. Тот же городок из Чипполино, жители и правители города- все они прототипы реальных людей, разных людей, но в то же время их объединяет единая цель. После знакомства с творчеством Дж.Родари остается странное послевкусие, и , на мой взгляд , по характеру своего изложения сказки Родари чем-то напоминают "Городок в табакерке" В.Одоевского и серию сказок о Незнайке Н Носова. Сложилось такое впечатления, что все это авторы говорят о реальности через свои произведения, в наглядном , полном ярких объектов и персонажей виде, учитывая психологию детей , которые будут их читать. В целом очень понравилось смотреть на мир глазами Дж.Родари.

Эта книга оказалась в списке скачанных мной произведений для скорого прочтения ещё во времена моего обучения, где по театральной педагогике обязательно проходился этот труд. Я сдала экзамены так и не прочтя его... Сейчас, перекапывая свою маленькую электронную библиотеку, решила не бросать книгу непрочитанной.
Ожидала я чего-то больше, или, может, другого... В принципе, всё известно (мне) из нескольких курсов образования. Приятно, что человек так серьёзно отнёсся к воспитанию и формированию детей, что столько внимания уделил именно развитию фантазии во всех сферах.

До чего хорошая книга! Сразу появляется желание фантазировать и придумывать сказки (чем я, кстати, и занималась в перерывах между чтением). А ещё нашла книжку со сказками самого Джанни Родари, которую так любила в детстве, буду перечитывать.
Очень понравился подход к изложению - всё аккуратно разбито на главы, в каждой из которых описан тот или иной метод, приведены примеры из опыта автора и так далее. И я почувствовала потребность почитать что-нибудь о семиотике, которая очень часто упоминается в книге.
Прочитано в рамках флешмоба 2012