Трудный вопрос

Вопросов трудных много, решение которых сводится к простым человеческим поступкам. Следовать зову совести или достаточно расчёта, действовать по дружбе или себе в угоду? Быть первым среди первых или честность превыше всего?

Шестиклассник Гриша Грачёв смелый, ловкий и активный паренек. Его 6-А лидирует во всех школьных мероприятиях, будь то сбор макулатуры или культпоход. Если нужно, Гриша договорится о поездке за грибами, перевернёт район в поисках металлолома и даже достанет пропуск на Исаакий посмотреть восход солнца.

Но вот Гришина настойчивость и желание быть впереди планеты всей настораживает и некоторых героев книги, и даже меня, читателя. Всегда ли цель оправдывает средства? Может ли быть что-то главнее дружбы и сплочённости в коллективе? Именно эти вопросы поднимает в своей книге Александр Власов .

Мне кажется, характер Грачёва это в большей степени результат папиного воспитания. С одной стороны, если даешь обещание, то, как говорит отец «хоть кровь из носа, с таким лозунгом человеком станешь». Но в то же время папа Гриши помогает сыну с собственной выгодой, что указывает на его продуманность и банальное хитро….

Понравились же мне одноклассники Маша Агеева и Борис Чернов. Забота Чернова о Маше и её братьях умиляет и трогает душу. Да, и сам Борис яркий пример фразы «не всё то золото, что блестит».

В конечном счете, время и деяния показывают - кто есть кто. И «Трудный вопрос» лишнее тому подтверждение. Рекомендую https://s.livelib.ru/img/stars2/r50-green.png">

Почему "Трудный вопрос"?

Название повести великолепно отображает присутствующие в жизни каждого человека колебания, сомнения по поводу понимания, кто хороший, а кто плохой. Активный, участвующий в самодеятельности и жизни коллектива, ребенок - как позитив фотографии, а суровый, неразговорчивый, мыслящий вопреки - как ее негатив? А всегда ли так? А не наоборот ли? Ведь, читая "Трудный вопрос" мы видим противостояние любимчика класса Гришки и нелюдимого отшельника Бориса. И что же в итоге, у кого из них окажется больше морали, душевных проявлений добродетели и всегда ли стремление быть "на людях" - синоним внутренней человеческой прелести? Все мы сталкиваемся в своей жизни с дилеммой, как относится к людям, к кому их причислить - к добрым или злым. И только повзрослев морально, личностно и духовно мы понимаем, что полярностей не существует, наше деление на белое и черное - дань максимализму, оно эфемерно, на самом-то деле. В каждом из нас намешано и то, и другое. И зачастую, кажущиеся на поверхности милыми и приветливыми, оказываются по сути прекрасными игроками, лжецами и носителями маски, выставляющими напоказ архетип Персоны, в котором концентрируют лишь приемлимые социумом качества, во имя принятия себя окружащими - это единственная их истинная цель, а вовсе не дружба, поддержка и помощь людям. Именно об этом и рассказывает нам произведение Александра Власова. На удивление в этом представителе детской советской почти ни капли советской морали и идеологии, зато он пронизан моралью человеческой. И так как книга детская, то она может уже с ранних лет научить читателя понимать, что истинно, а что мнимо, что ценно, а что наносное.

Трудный вопрос. Это книга о пионерах, советских школьниках 70-х годов 20-го века. Персонажи несколько картонные, не такие, какими бывают дети в принципе. А речь идет о 6-классниках, ребятах 12-13 лет. Но они живут и буквально горят крутыми советскими идеями. Такое впечатление, что в жизни этих детей нет ничего, кроме помощи старшим и этих бесконечных соцсоревнований.

Председатель совета отряда, мальчик Гриша Грачев готов расшибиться, чтобы его отряд был признан правофланговым. Грачев убивается за идею первенства, которая не несет никаких выгод, кроме грамоты и вымпела, ну и конечно почет самому вожаку пионеров 6-А класса. С точки зрения современности – бред полнейший. Но с точки зрения советского писателя для детей, видимо, только в том и соль жизни. Откуда такая матерая номенклатура с ее типичнейшими ухватками в мальчике 12-лет - для меня загадка.

К счастью, я помню пионеров 80-х, и это были нормальные дети, которые занимались в музыкальных школах, в ИЗО-студиях и спортивных секциях, а на пионерскую работу и все эти их затеи клали с прибором. Макулатура и металлолом были, конечно, но все делалось чисто формально, с налетом обреченности, а то и не делалось вовсе – и тоже ничего страшного. Так что книга Власова «Трудный вопрос» скорее не о том, как и чем жили пионеры в СССР, а о том как советский писатель себе это грезил и пытался представить и выдать как образец поведения для юношества тех лет.

Кроме Грачева, есть в книге и другие персонажи, которые пытались наивно шельмовать, но были разоблачены товарищами и пристыжены. «Порадовал» еще образ Маши Агеевой – девочка своим поведением напоминает не ребенка, а юродивую старушонку.

И еще один трешак: просто потрясающе, как этот пионер Грачев пишет отцу на работу липовые благодарственные письма, чтобы отец, который работает водителем, мог покрыть левые рейсы.

В книге, что называется, открытый финал: не понятно простят ли товарищи завравшегося Грачева или нет, не понятно. Думается мне, что простят - он же для отряда старался. А Гриша Грачев со временем научится лучше врать и манипулировать.

В общем, кому интересна эпоха соцреализма и как ее видели писатели тех лет – рекомендую книгу к прочтению.