Детство. В людях. Мои университеты

В подростковом возрасте без конца читала и перечитывала. И сейчас перечитываю иногда и сама не знаю, почему? Разве можно получать удовольствие от чувства свинцовой тяжести, засасывающей, как болотная трясина, тоски? Никто из русских классиков не оставляет такого давящего ощущения, как Горький. Беспросветность, мутная беспросветность, столь типичная для российской действительности... Как несчастная Варвара, мать маленького Лексея бросает в тоске: "Если б не он, ушла бы я, уехала! Не могу больше жить в аду этом..." Да куда уедешь-то от такой жизни? Замуж, в другую семью, в другую область? А будет ли там что-то иное, чем беспробудное пьянство, избиения, ругань, измывательства на женщинами и детьми, дикие буйные выходки? Никакой радости нигде, никакой любви друг к другу. И религия тоже не приносит света и умиротворения.

Какова причина всего этого: бедность, ранняя привычка к спиртному, отсутствие интересов в жизни? Должно быть, все вместе. Так жила бОльшая русского народа - в деревнях, селах и небольших городах. А самое ужасное - судя по рассказам, в российской глубинке и в наше время именно так и живут. Ничего не изменилось.

Какой красивый, яркий слог у Горького! Особенно мне понравилась в этой книге часть "Детство". Картина маслом! Жирные, сочные мазки - описания характеров людей, окружавших его. Автор не жалеет никаких красок: ни ярких, ни светлых, ни черных. Все оттенки характеров могут присутствовать в одном человеке. К примеру - дедушка. Какой он? До того разный: и деловитый, и жмот, и заботливый, и юморной и еще-много-какой. Но - родной. И этим все сказано. А бабушка? Царица! Ух, как же она танцевала! Даже не танцевала. Несла себя в танце. Русская красавица. С таким достоинством, что поискать! А какая же душа была у этой бабулечки... Нежная, добрая, сострадательная. Такая, которой на весь мир хватит, чтобы пожалеть. И мудрая.

Дальше - в людях. Становление характера маленького еше человека, вынужденного становиться мужчиной. Никакой защиты. Все только сам. Вспоминала письмо чеховского Ваньки Жукова: "А она ейной мордой мне в харю тычет... Дедушка, забери меня отсюда..." Не-а. Не заберет...

Дальше - мои университеты. У каждого свои. На чужих ошибках не учатся...
Великолепная книга! Читать, читать и читать. В разное время. В любом возрасте. 10 баллов из 5)

Книга показывает нам становление Горького. [Горький. Начало] Как из ординарного мальчика превратиться в великого писателя. Но, гораздо более важным является то, что здесь даётся рецепт как стать человеком. Как идя в темноте по грязной дороге, не упасть в канаву, не запачкаться, выйти к свету. Лучом, осветившим Алёше путь, провожатым стала его бабушка. Её забота, ласка, наставления, дружеское участие, молитвы, сказки (зародившие в мальчике "литературный вкус") стали тем теплом, которое грело его всю оставшуюся жизнь, даже когда бабушки уже не было рядом. Любовно политый молодой росток может прорасти и сквозь асфальт.
На страницах книги дан монументальный портрет русской бабушки. (К размышлению: бабушка из "Детства" и мать из одноимённого романа - "родственницы"?)

Трилогию повестей, собранных у меня под одной обложкой, я обобщенно называю книгой. Книга и любовь к ней - на одном из передних планов горьковского повествования. От бабушкиных прибауток → к тайным чтениям с соседской девочкой → к книжкам закройщицы → к восторженному образу Королевы Марго → к собственным литер.-поэтич. изысканиям... У всех нас был свой путь к Книге, путь на LiveLib. Наверное, полезно уже в школе прочитать горьковскую трилогию, чтобы путь к Книге сделался короче, чем путь к алкоголю или Facebook-у.

Это уникальный в своём роде литературный труд. На свете полно автобиографий, но я что-то не припомню, чтобы в них освещались только конкретно детство, отрочество и юность автора (ага, Толстой тут "побывал", но его трилогия разительно отличается от горьковской и стилем, и описываемыми слоями общества). Т.е. у нас в руках не книга - сама жизнь. Мальчиш-Кибальчиш, Оливер Твист выдуманы, а Лёша Пешков был и жил!

Какую цель ставил А.М. при написании "Д. В л. М у"? Похвалиться тем какой я self-made man, как прохавал жизнь с самого низа? Думается, небольшой элемент самолюбования присутствует, однако главное было: показать тяготы русской жизни, "...тесный, душный круг жутких впечатлений, в котором жил простой русский человек...". Не знаю как вы ухитритесь это сделать, но подсуньте книгу распонтованным современным ютуберам/хипстерам - пусть посмотрят, что жизнь is not a fucking bed of roses.

Педагоги и родители тоже пусть подтянутся, ибо трилогия представляет собой хорошее пособие того, каким - не подходит слово "должно" - может быть детство сильного и независимого человека. Ребёнок не должен воспитываться в парниковых условиях, быть разнеженным и капризным; он должен проходить через разного рода испытания, чтобы обрести полезный житейский опыт; должен разбивать коленки и обжигать руки, чтобы быть аккуратнее в след.раз; должен драться, чтобы уметь постоять за себя. Детство по-Горькому - не поощрается, и проблемы ребёнку не нужно создавать искусственно... Просто no pain, no gain - русский эквивалент подберите по своему усмотрению.

Ползвезды , отколовшиеся от основной моей оценки, это недовольство схожестью "Моих университетов" с предыдущей повестью - спустя несколько лет после выхода первых двух Горький решил написать третью, которую вполне мог бы слить со второй. Может быть, он хотел сделать реверанс Толстому, кто знает.

А я отвешиваю низкий поклон Алексея Максимовичу Пешкову за то, что он стал ферзём русской литературы 20-го века! Эта книга позволила мне заново в него влюбиться!

Мне повезло. Отучившись в русскоязычной школе только 7 классов, всю школьную программу по литературе читаю добровольно в зрелом возрасте (разбавляю ей более "взрослые" книжки).
Недавно прочитал трилогию Толстого, и вот, наконец "дошел" до Горького.
Теперь могу сравнить два "Детства" . В кавычках и без. Полагаю, это делали и до меня, но так напрашивается...
Примечательно, что у обоих детство заканчивается смертью матери. Но какое же это разное детство! Николеньку не бьют, не унижают, он сыт, окружён любящей семьёй. У него есть конфликты, обиды, страхи. Но это проблемы, с которыми дети сталкиваются и сегодня. Небольшие потери, небольшие расставания (хотя, конечно, в детстве всё большое. Но сравнить с Горьковскими?), зависть, ревность и пр.
Как ни странно, но в какой-то мере, это делает "Детство" Толстого более актуальным, чем у Горького. Видимо, по  благополучию жизни мы сегодня сравнимы с графьями.
Проблемы Алёши куда глобальней - смерть любимого отца, побои, сравнительная бедность, постоянная борьба, унижения (свои и близких, что для такой чуткой души почти равнозначно), вражда внутри семьи, скрытность окружающих. Люди вокруг него мрут как мухи. Мамы почти нет рядом, а даже когда есть...
Сегодня, с ним бы работало 10 социальных работников и психологов. А у него один соц. работник и психолог - Бабушка. Да и та не всегда спасает, а только утешает. И приходится расти самому - думать, переживать, решать что хорошо, а что плохо, сравнивать холодную веру дедушки с горячей, хоть и "неправильной" верой бабушки.
Как он при этом стал Человеком?
Стиль рассказа очень живой. Рассказчик не отрекается от своего героя (как Толстой), но и не жалуется. Зацепило гораздо больше Толстого.

"Детство" (и забегая вперед - вся трилогия) - это, наверное, самая лучшее у Горького. Он удивительно образно рисует окружавшую молодого Алешу обстановку - семью, соседей, случайных людей. Характеристики очень точны, красочны и нет в них только черных и белых цветов. Каждый описываемый человек очень противоречив и порой до конца непонятен, так как повествование идет от лица молодого Алеши.

Очень трогательно описывается как мальчик вступает в новую для него пору в жизни, знакомясь со своей семьей, переживая горечь утраты отца и затем матери. Окружающий его мир кажется непомерно жестоким и непривычно грубым. Все предшествующие представления рушатся под свинцовой мерзостью русской жизни.

Из всех книг про детей именно в "Детстве" Горького полнее всего прописан процесс становления ребенка с его печалями и радостями, с его увлечениями и провалами. Мальчик очень живо откликается на все происходящее вокруг, пропуская каждое событие через себя и никогда не оставаясь равнодушным.

Если говорить об окружении, то оно как воздух в этом маленьком доме - спертое, не дающее вдохнуть полной грудью. Происходит ведь бессмысленное зло. Кто-то постоянно причиняет кому-нибудь боль, совершает нелепые поступки... без всяких причин, просто из-за злости своей натуры. Два брата пришибли яркого Цыганка за то, что он был лучше них и они завидовали ему. Дед бьет Алешу, ведь его самого в детстве били.

Наверное, второй по значимости образ здесь - это бабушка. Она полна каких-то языческих представлений о природе, фанатично набожна и крайне безразлична к окружающим ее бесчинствам. За годы она, как и все вокруг, так привыкли к творящемуся непотребству, что зачерствела душой. Если ее изобьют, она отлежится и пойдет дальше. Это просто потрясающая жажда жизни при том, что от этой жизни бабушке и не нужно ничего. Она просто живет. И только начинаем испытывать симпатию к бабушке, как она пускается в бессмысленный загул с водкой, проливая пьяные слезы. И так становится мерзко от всего творящегося.

Дедушка со своим богом, грозным и наказывающим, противостоит всепрощающему богу бабушки. Дед, как его бог, зол и жесток. Еще он скуп, бессмысленно груб, но иногда и в нем проступают хорошие черты, приоткрывая как бы все самое лучшее, что еще в душе у того не иссохла. И, может, дед и был бы хорошим человеком, если бы его не стали ломать в детстве, как он начал ломать маленького Алешу.

С каждой страницей кажется, что свинцовая мерзость не осталась в прошлом. И сейчас еще можно углядеть многое, что так удивляет в книге. Люди поменялись, но не настолько, чтобы эту бессмысленную жестокость убрать до конца.

Для меня у Горького очень приятная проза, по ощущениям, где-то между Достоевским Ф.М. и Чеховым А.П. По школьной программе знакомство было лишь с отрывком из части трилогии "Детство". Пронзительная печаль - вот, что было в воспоминание. Что-то настоящие и горькое. Поэтому хотелось вернутся к этой автобиографической трилогии.

Алёша Пешков, герой на страницах книги, очень вдумчивый мальчик, с пытливым умом и незлым сердцем, было приятно жить в его голове.

1. "Детство" С первых,хрупких воспоминаний, которые описывает автор, жизнь была полна потерь. Смерть отца, переезд в дом сурового деда. Остальные домочадцы строят друг другу козни, почти ненавидят друг друга. Солнечным лучом сверкает бабушка Акулина, которая смогла привить ребёнку любовь к жизни, людям, Богу. Мать мальчика,после того, как овдовела так и не смогла найти своё место в жизни.
Суровое время, тяжёлая жизнь. Детство- здесь не беззаботное время, а период,когда нужно быстро впитать в себя все трагедии человеческого существования.

2. "В людях" Вторая часть стала моей любимой. Наш маленький герой отправляется работать. Успел поработать в доме родствеником, буфетчиком на теплоходе и учеником в иконописной лавке. Хоть школу Алексей бросил, он очень любопытный, с живым умом. И главным топливом для его ума стали книги. С помощью них он стремительно изучал мир от любовных романов до философских трудов. Но самые любопытные моменты были связаны, как на его любовь к чтению реагировали другие люди, с которыми он встречался на жизненном пути. Тут целый парад эмоций от насмешек и презрения до восхищения и преклонения. Ругани было больше. Самое страшное,что прошло более 150 лет с рождения Горького, а ничего не изменилось. Очень вдумчивая и рассудительная часть.

3. Мои университеты. Самая тяжёлая. А вот эта часть самая мрачная и угнетающая. Хотя проза также легко читается Переезд в Казань. Поиск себя. Вокруг нищета, падшие женщины и неотёсанные мужчины. Соратников Алексею сложно найти, вокруг грязь и невежество. Порой, конечно были и те, кто понимал юношу, разделял его рассуждения, слушали его истории. Но серость и варварство душило всё на своём пути. Разочарование в людях. Смерть бабушки. Попытка суицида. И хоть Алексей миновал этот период жизни, повесть обрывается , внезапно, а казалось ,что в конце он должен найти начало своего пути..

Это художественная биография, как вариант того,что было на самом деле. Читается легко. И даёт ключики к пониманию творчества Максима Горького

Очень понравились первые две части книги, особенно первая. Она была целиком посвящена домашней обстановке, в которой рос писатель. Интересно показаны характеры бабушки и деда Пешкова. Мать Алексея я не смогла понять, какой она была и что из себя представляла: сначала картинка складывалась более-менее целостно, до момента, когда она позволила деду избить своего сына. Потом ушла из дома и оставила его на это житье-битье, а потом и вовсе съехала в какой-то бытовой трэш с неудачным мужем. Непонятно, куда девалась ее внутренняя сила, которой так боялась вся ее семья, включая грозного отца.

Главный герой трилогии, то бишь автор, конечно, был очень сильным человеком. Прошел через всю грязь, в которой ему пришлось существовать, и пронес через нее стремление к высокому, к любви, брезгливость к пошлости, умение отличить черное от белого, и душевную честность, неиспорченность (вспоминается тут дядька, который предлагал ему своровать для него сапоги в торговой лавке, а потом признавшийся, что просто проверяет и учит его, дурачка, уму-разуму).

Часть "Мои университеты" показалась нудной, тяжеловесной, совсем неинтересной. Она похоже уже скорее на сухую публицистику или исторические очерки.

Это вторая часть автобиографии писателя – с одиннадцати до пятнадцати лет.

К этому времени дед с бабушкой, живя в одном доме, по большой части, впроголодь, имели разный стол. И, отдавая внука в услужение, получали за это небольшое денежное вознаграждение. Кто именно – зависело от того, к чьим родственникам Алексей отправлялся гнуть спину и набираться ума-разума.

Интересно, что рассказывая о себе, Горький, по сути, пытается понять мотивы поступков людей, повстречавшихся на его пути, и рисует образ русского человека. Если кратко – виной всему скука.

Ужиная, они все четверо пилили меня своими языками, вспоминая вольные и невольные проступки мои, угрожая мне погибелью, но я уже знал, что всё это они говорят не со зла и не из добрых чувств, а только от скуки.

Но чем дальше, тем более назойливо думалось мне, что душе этих людей печаль ближе радости.

Я всегда слушал эти разговоры с жадностью, они меня волновали, мне нравилось, что почти все люди говорят одинаково: жизнь – плоха, надо жить лучше! Но в то же время я видел, что желание жить лучше ни к чему не обязывает, ничего не изменяет в жизни мастерской, в отношениях мастеров друг ко другу.

Читать тонкие наблюдения Горького о природе человека – не думаю, что исключительно русского – очень интересно. И это несмотря на то, что картина вырисовывается довольно мрачная.

Вообще, Горький – наглядный пример человека, которому, вопреки окружению, удалось остаться добрым, отзывчивым и смелым. Человека, который мог просто так отдать нуждающемуся ботинки, точно зная, что его за это накажут. Человека, которого огорчил вопрос священника – а читает ли он запрещённые книги, потому что ни одной из них он в руках не держал, а хотелось. Человека, который однажды утром пошёл в лавочку за хлебом к чаю и не вернулся.

Написано, как всегда, замечательным языком. Из того, что особенно запало в душу:

Дом – новый, но какой-то худосочный, вспухший, точно нищий, который внезапно разбогател и тотчас объелся до ожирения.

Он печёт эти жирные рассказы быстро и ловко, как хорошая кухарка блины, и поливает их шипящим смехом.

Было полнолуние, по небу плыли тяжёлые облака, стирая с земли чёрными тенями мою тень.

Он был очень прожорлив, всегда голодал.

Всякий раз, когда я соприкасаюсь с чей-то историей, увековеченной и засведетельственной как автобиографическое повествование, я не раз думаю о том, что это хороший, терапевтический способ, еще раз открыться самому себе, увидеть себя и свою историю со стороны, еще раз проанализировать, а возможно и переосмыслить отношения с родными и близкими; а главное, высвободить свои страхи, болезненные переживания, лишив их таким способом силы воздействия на восприятия и формирования себя, своей идентичности, а может и принадлежности. Иными словами, автобиографическое намерение рождается в результате или на фоне ощущения некоторой неестественности своего положения в мире, ощущения «болезни выхода» из привычной среды. Написание воспоминаний выступает средством излечения, средством возвращения в свой мир, в свою среду. Через оформление воспоминаний происходит определенное очередное примирение с миром и самим собой, человек проходит очередной этап социализации, и такое «свидетельствование о себе» часто выступает попыткой выйти из личностного кризиса.

Применимо ли такое размышление к повести Горького «Детство»? Думаю «да», хотя не вполне уверена, что именно такую цель преследовал писатель, однако не сомневаюсь в том, что автор ясно понимал характер того кризиса, который толкнул его к бумаге. Основу повести, как вы уже поняли, составили факты из жизни М. Горького, а именно детской ее части, в которой писатель воссоздал обстановку дома, где ему довелось вырасти и пройти не по-детски взрослую школу жизни.

Алеша Пешков (автор назвал всех героев реальными именами из жизни) воспитывался в семье, изначально основанной на взаимном уважении и любви, но вскоре, после смерти отца, Алешина жизнь превратилась в беспокойную и нестабильную, и, начиная с трехлетнего возраста, он впервые соприкасается с таким понятием как вражда между родными. Дом деда, куда его привела бабушка вместе с мамой, оказался местом неприязни и раздора; здесь он впервые сталкивается со злом. Он чувствовал, что «дом деда наполнен горячим туманом взаимной вражды всех со всеми». А еще дед высек Алешу до потери сознания за попытку покрасить скатерть, после чего мальчик долго «хворал», но именно тогда у него появилось беспокойное внимание к людям, точно ему «содрали кожу с сердца», и оно стало «невыносимо чутким ко всякой обиде и боли, своей и чужой».

Но не только суровый дед шокирует Алёшу. Сильным потрясением было для него знание о том, что его покойный отец был неугоден деду, что мать вышла замуж вопреки родительской воле. Естественно, для впечатлительной детской души слушать, как дедушка пренебрежительно отзывается об отце, только что умершем и потому еще более любимом, было невыносимо больно. Тем более, мальчик не мог понять причины такого отношения. Страх и одиночество, которое Алеша испытывал отныне, еще больше подавляли его чувства, а ощущение неудовлетворенности в самых первостепенных базовых потребностях ребенка, как то любовь, признание, уважение и безопасность закладывали фундамент внутреннего неблагополучия, замкнутости, неуверенности в себе и собственных силах.

В школе, несмотря на успеваемость, Алеша так же столкнулся с отверженностью со стороны одноклассников. Они не принимали его в свой круг лишь потому, что он был «нищ». А из-за того, что бедность не позволяла приобрести учебник, Алеша не мог попасть на урок. Так он лишился дружбы своих сверстников.

Разумеется, все эти переживания оставляли на детской душе глубокие отпечатки. Даже такому сложному детству не пришлось продлиться положенное время. Из-за недостатка дед отказывается обеспечивать юного внука и отправляет его «в люди» (Алеше было всего 11 лет). Но стоит отметить, что за этот период, Алеша стал свидетелем не только бесчеловечности и жестокости, но и познакомился с людьми, безгранично добрыми и открытыми для других (бабушка Акулина Ивановна, мужик по прозвищу Хорошее Дело, подмастерье Цыганок). Он тянулся к ним всем сердцем, впитывал «крохи тепла и заботы», проявленными с их стороны. Но особая роль была все же отведена была бабушке. Уже при первом знакомстве она показалась ему сказочницей, ведь «говорила она, как-то особенно выпевая слова». Мальчику казалось, что она светилась изнутри, через глаза, «неугасимым, веселым и теплым светом», будто до нее он спал, «спрятанный в темноте», а она разбудила, вывела на свет, связала все вокруг в непрерывную нить и сразу стала на всю жизнь другом, самым близким, понятным и дорогим человеком.

Возможно, именно эти люди и помогли Алеше Пешкову (Максиму Горькому) противостоять «свинцовым мерзостям» и вырасти человеком светлым, не мирящимся со злом.