Рассказы и сказки для детей

Помню, когда я впервые читал этот рассказ. запинаясь и путая первые буквы, а было это еще до того дня, когда я на опыте узнал, что такое школа, он был для меня крайне актуальным. Потому что через пол-года мне предстояло самому отправиться в первый класс.

И я скажу, что экзотика, присутствующая для современных читателей в "Филипке", мне тогда таковой не казалась - всё верно описано, и уснувшая бабушка, скорее всего на печи, и чужие собаки, и баба с ведром, видать от колодца идет. И слово "сенцы" такое родное и знакомое - хорошо и правильно всё написано. Да и школу в рассказе я представлял не так, как городские ребята.

У нас школа располагалась в четырёх отдельных зданиях, начальная школа стояла особняком от остальных, была это изба с двумя комнатами. В одной комнате за старинными партами, с откидывающимися крышками и круглыми углублениями для чернил, сидели сразу два класса - первый и третий. Уроки у них вела одновременно одна и та же учительница. Второклассники были счастливчиками, они учились отдельно, и учительница могла заниматься только ими. Я про всё это знал заранее, по рассказам других ребят, так что мне совершенно не было удивительно, что в филипковой школе один учитель на всех.

Поскольку я пошел в школу, как и Филипок, уже умея и читать, и писать, и считать, то мне было скучно первые полгода, пока одноклассники мучили букварь. И можно сказать, что по факту я учился в третьем классе, внимательно слушая, что учительница говорит третьеклассникам в то время, когда мы - первоклассники - занимались самостоятельной работой, это были самые интересные моменты урока. Потом ситуация менялась: третьеклассники получали самостоятельное задание, а учительница переключалась на нас. Помню я приходил домой и рассказывал родителям, что сегодня изучали старшие. До сих пор жалею, что мои родители не воспользовались ситуацией и не подняли вопрос о том, чтобы мне сдать программу сразу за первые три класса, я бы справился. Но не судьба была мне стать вундеркиндом.

А рассказ, прочитанный в раннем детстве, запомнился на всю жизнь. Это же не просто рассказ о мальчике, который сам пришел в школу. Это программа по воплощению в жизнь своей мечты, по умению принимать правильные решения и преодолевать встречающиеся по пути к цели трудности. Конечно, главная цель героя рассказа - стремление к знаниям, и тут Филипок выглядит самым настоящим Ломоносовым, но, предлагаемая автором модель, касается и всех остальных сфер человеческой деятельности. Главное не трусить, смело брать на себя ответственность и совершать решительные поступки. Если есть цель, нужно не только мечтать о ней, но идти к ней, невзирая на спящих бабушек, отсутствие шапки, злых лающих собак, строгих учителей - если ты можешь и достоин, ты получишь то, к чему стремишься. Рассказ Толстого стоит целой библиотеки мотивирующей литературы от американских гуру и их российских подражателей.

Коротенькая басня Толстого в прозе носит название "Лгун", но на самом деле это произведение не столько о лжи, сколько о злоупотреблении доверием. Суть басни, надеюсь, все помнят - юный пастух пасет стадо овец и время от времени устраивает себе развлечение, начиная поднимать ложную тревогу, мол, на стадо напал волк. Два раза таким образом "пошутив", мальчик добился того, что ему перестали верить, и когда волк пришел на самом деле, все решили, что пастушок снова "шутит", и никто не пришел ему на помощь, в результате серый хищник перерезали всё стадо.

Мораль здесь очевидна - злоупотребление доверием чревато его потерей, и еще - нельзя шутить с серьезными вещами. Для маленьких детей, на которых и рассчитана басня, она, скорее всего, производит необходимый эффект. Но кроме вот этого смысла - довольно поверхностного, в басне можно обнаружить и другой смысловой слой, который перекладывает ответственность за произошедшее с мальчика-шутника на его взрослых односельчан.

Давайте разберемся, стадо, скорее всего, общественное. Это обычная деревенская практика, которая существовала еще со времен крепостной общины и существует до сих пор в крупных сельских населенных пунктах, когда все владельцы коров или овец нанимают пастуха, который и пасёт их животину. Обратите внимание - пастуху это стадо не принадлежит. Так вот, когда негодный мальчишка начал так тупо шутить, владельцы овец должны были сразу же определить для себя степень риска. В этой ситуации однозначно нужно было менять пастуха, если он потерял доверие. Потому что крайними всё равно остались хозяева скота, которые решили, что их снова дурачат. А на кону была их очень дорогая по тем временам собственность.

Поэтому второй слой морали гласит - не пользуйся услугами того, кому ты не доверяешь, потому что крайним останешься ты сам. Помни, чем рискуешь, и правильно оценивай степень риска. Придурков на свете много, и на них можно не реагировать, но для этого нужно от них не зависеть.

История о мальчике, который хотел в школу да мама не пускала.

В детстве я тоже хотела в школу когда была в детском саду. Да и многие думаю тоже хотели туда. Школа манила тем, что там было интереснее, чем в детском саду. Только мы не могли встать и пойти в школу, как сделал это Филипок.
Путь у него до школы был немного сложен: он встретил не местных собак и спасался от них бегством. А потом стоял перед школой и боялся туда зайти, что его от туда прогонят. И обратно идти боялся из-за тех же собак. Но все таки зашел в школу.

Хорошо, что прежде чем читать книгу, я прочитала историю ее создания. Иначе бы не смогла понять почему сказки/истории такие рубленные и короткие. Лев Толстой написал ее для дошкольников, чтобы те обучались чтению. Рассказы действительно короткие, имеются яркие иллюстрации, но очень странное содержание. Зная огромный писательский потенциал Льва, получила огромное разочарование этих сказочных зарисовок. Сами истории не несут в себе чего то поучительного. А тема «на грани смерти» меня совершенно возмутила. Особенно история про девочку, которая полезла собирать грибы на железнодорожное полотно, по ней проехался поезд, а она как ни в чем не бывало встала с грибами. Я была просто в шоке от этого рассказа. И эта тенденция практически во всех мини рассказах: то акулу убивают, то птичку, то грустный лебедь уплывает в море. И все с какой то жестокостью, например над Филиппом смеялись одноклассники.
Думаю в 1875 год эта книга была полезной для начинающих учеников, но сейчас думаю она уже не актуальна.

После рассказа про медведя гризли мне надо было, как то реабилитировать медведей в своей голове. И забыть те ужасы, что представлял.

Вот прошлый отзыв про Машу и Медведя, не полностью реабилитировал, этих мохнатых здоровяков.

Поэтому решил отшлифовать еще этой сказкой, которую адаптировал Лев Толстой.

Она увидела свет в 1875 году. Имеется ввиду, литературно сглаженная. А сама сказка не известно, когда появилась, думаю есть разные эксперты, кто разбирается. Но, сам так глубоко не копал.

Что вы узнаете, прочтя сказку?

Сказка о добрых медведях и вредной девочке Маше.

Подробнее.

Слушал ее  в аудио версии в исполнении Леонида Куравлева и Веры Васильевой.

Она не большая около 7 минут. Но вполне себе интересная и поучительная.

Если, честно после прочтения, думаешь. Как это медведи не прибили эту Машу.

Еще тут картинки такие, скорее всего раз это Лев Толстой написал, то медведи одеты были по моде того времени.

Это придает Сказке, какой то колорит. Но иногда буду переключаться и на народные костюмчики.

И так сказка начинается с того. что Лев Николаевич пишет нам.

Скорее всего, все было не так.

Её просто изгнали из дома и деревни. С учетом того, что она учудила в доме Медведей.

Как бы то ни было, эта девочка Маша. Плутая по лесу пришла к домику.

Блондинки, девушки, если будете читать, то не обижайтесь, это не про вас. Это вот про таких Просто Марий. Которые живут мозгом своей белой и красивой косы.

Так вот Машеньку не смутило в этом доме ни чего. Ни большой размер дома, ни пометка, что это дом Медведей Потаповых. Ни большие кровати, ни большие тарелки и прочее.

Она зашла в дом никого не было.

Мне она напомнила, кино, которое смотрели сотни раз у нас дома "Девчата"

Там вот Тося приходит в новый для себя дом. И начинает обживаться.

Достала у всех, что было. И устроила себе фуршет, по случаю новоселья и приезда.

Маша ведет себя абсолютно так же, только она еще и немного с низким уровнем интеллекта и логического мышления. Смотрите сами.

Хотя не смотрите еще. В начале скажу, почему домик был пустой. Медведи в это время совершали прогулку перед ужином.

Мне эта картинка напомнила, знаменитую фотку Битлз.

Только жуки уже возвращались с прогулки, а Медведики еще только шли погулять. А битлов ждала дома не Маша , а наверное Йока Она.

Ладно так вот. Смотрите вот заходит Машенька in da house, что означает, готова зажигать.

И первое, что её бросается в глаза, накрытый столик и тарелки.

И эта девочка дегустатор, пробует из каждой тарелки. И понимает, что в маленькой тарелочке вкуснее всего.

Потом стулья, тут такой же принцип, большой, средний  и маленький.  Логично же предположить, что если первый раз сработало то и тут будет так же, маленький это твоя Маша. Но нет Марию не остановить.

Стулья она кстати поломала.

Потом таким же способом пошла смотреть кровати. И везде выбирала меньшую.

Она поела, поиграла и устала, решила поспать.

С прогулки вернулись медведи. Забыл их представить вам. Знакомьтесь.

Это были русские медведи ,как можно догадаться. А значит, в начале всыплют, а потом будут спрашивать.

Они приходят в домик, свой, а дверь на распашку. Все разбросано. Стул сломан. Еда разбросана. У них шок.

Посмотрите в их глаза. К такому их жизнь не готовила.Что они увидели у себя дома. А они же борются за звание образцовой лесной семьи.

И начинают голосить.

Медведи тоже были с Машей на одной волне. Текст им автор слабо прописал.

Так они над каждым место, где Машка-Разбойница побыла, кричат. Вспомнил кино полицейская академия.

Там Махоуни, взял машину у двух кадетов которые никому не нравились, и стал обучать хайтаура вождению.

Тачку они раздолбали. А на утро хозяин машины приходит и только мыкает и руку подымает. Сколько прошло времени до сих пор помню.

Но русские медведи, это вам не американские кадеты из полицейской академии. Они быстро отошли от шока.

Особенно, когда увидели, кто спит в кроватке Мишутки.

Укусить хотел. Ха. Да Маша наша и не таких видала. Он только это сказал, как она быстро дала ему ногой в мордочку, и выпрыгнула в окно.

Помните в прошлом отзыве про Машу и одного медведя, там ТТХ мишки указывал. Что они быстро бегают.

Но Маша побила все рекорды, убежать от Медведя в лесу, мало кому это удается. Но она так побежала.

Беги Маша, Беги.

А теперь реальная история Маши и трех медведей.

Наше медвежье государство называлось Чернолесье по названию Леса.

Всеми правил наш царь Потап-15, потомок Великого Бера.

Жили не только мы разумные медведи, но и другие звери.

Наш домик находился на краю владений.

Моя жена Настасья Петровна и наш сынок Мишутка, и я Михайло Иванович Потапов, вот и вся наша семья.

На выходных мы проводили время вместе. А по будням работал старшим маго-дознавателем в царском отделе сыска северо-западного сектора, жена работала в нашей больнице маго-хирургом. А Мишутка учился в начальной магической школе.

В отличии от оборотней или разных духов леса, медвежья форма была нашей природной. Просто наш первый великий Бер, подарил нам разум и наделил магией.

Рядом с нами было царство людей. Давно мы договорились, где они могут ходить, а где мы. Людей мы уже не видели больше 1000 лет. Мы маго-медведи долго живем, природная магия дает нам силы. Но нас не много, и медвежата рождаются редко. Поэтому у нас за ними строгий надзор. Это наше будущее.

В этот день была суббота, и хороший день. Мы решили пойти погулять. Собрать еще ягод и грибов.

Надо сказать, наш лес благодаря магии был не такой ,как на стороне людей, наши деревья были большими, было много разных даров леса.

Жена шла рядом с Мишуткой. А я шел и обдумывал, одно дело. Не давно в нашем городе, начались кражи.

Люди уходили куда то, а возвращались и видели, что ограблены, и мало того, в их домах все было разбросано. И даже еда пропадала. И так же кровати подвергались обыску, видно преступник искал, что то под матрасами.

Уже пятый случай в этом месяце.

Начальник городской стражи уже высказывал мне свое не одобрение.

Но тут все было странным, использовалась, какая то странная магия и запах был не звериный.

Тут заиграл мой магофон.

Сказал жене, что бы гуляли без меня. Так как у  меня вызов. Ограблен дом иноземного Енота купца.

Когда прибыл на место, там уже была моя команда, мои помощники:  Терентий, выпускник нашей маго-академии по специальности маг-сыщик, молодой еще, приходится за ним следить. Даже шерсть у него светлая.

Василина молодая медведица на два года раньше выпустилась из маго-академии, чем Терентий, её специальность была магическая экспертиза.

И третьим был наш маг судебный эксперт Феофаныч. Это было странно, не ужели, тут еще и убийство.

Оказалось, что охранники еноты, все таки засекли вора. Не большая фигура, в темном балахоне и маске. Была драка, два енота ранены, а один убит. А преступник убежал. Но еноты клянутся , своим Великим ЕНОТИКОМ, что подстрели маго-стрелой, прежде чем преступник прыгнул в портал. По описанию, это был не медведь. Возможно лиса или кто то их хорьков.

От преступника осталась кровь, Василина уже собрала образцы, для анализа.

Всех опросили, и провели осмотр. Все тоже самое, что и в прошлый раз, за исключением двух раненых енотов и одного убитого. Еноты ранены магической энергией, а третий был задушен.

Проведя все маго-следственные экспертизы, и опросив свидетелей. Мы поехали в наше управление.

Лесной город был поделен на сектора.

Наш отдел приписан северо-западному сектору. Там все обсудив. И дав своим помощникам задачи, отправился домой.

Дома мне сразу показалось странным, что открыта дверь. Достал свой служебный магический - парализатор. Начал тихонько заходить . Но все же трех метровый медведь, и тихонько не так просто.

Первое, что бросилось, в глаза это, что вещи были разбросаны, потом еда на столе тоже. И кровати помяты и матрасы раскиданы. Зашел в дом все проверяя. И на кровати младшего, увидел человечку. Она лежала укрытая одеялом. Из груди уже начал раздаваться рык. Как меня схватили за руку в которой был маго-парализатор. Это был Мишутка.

-Папа, папа:- заверещал он. - Не убивай её.

Чуть позже наведя порядок. Мишутка мне рассказал, что пришел домой, пока мама отправилась на работу, на вызов, привезли раненых енотов.

То увидел в доме какую, черную тень, она схватила его и стала душить. И тут из телепорта вышла эта человечка, и начала палить в него из своего оружия. Тень отбросила Мишутку в угол, и начала схватку с человечкой. Но потом вдруг день выскочила, а человечка осела на на пол. Мишутка поднял её и отнес на свою кровать. Он хоть медвежонок, но росту в нем 170 см, и сильный. Весь в отца.

Тут я почувствовал, что на меня смотрят, повернулся, человечка смотрела на меня.

-Кто ты? : спросил я .

-Меня зовут Мария, сотрудник департамента магической охраны.

Она поморщилась,видимо от боли.

И рассказала, мне свою историю. Что, та тень, что напала на Мишутку и похищала ценности, это бывший маг, их имперской академии магии, в результате эксперимента, стал вот таким существом. Точнее он мог трансформировать свое тело в такую тень. Но при этом ему надо было много есть. А грабил он потому, что придумал, как использовать свой дар, для обогащения. Так же она рассказала, что произошло у Енотов. Еноты увидели тень и начали стрелять, тень неуязвима для большинства оружия.

Когда она появилась там, то двое Енотов уже получили, магическим сгустком в ногу. А третьего тень задушила.

Пришла жена. Она видимо слышала, часть разговора, поэтом не задавала, вопросов. Взяла свой магический медальон, который она использует как врач, и начал водить над человечкой. И её раны стали затягиваться.

Она поднялась, и сказала: -Спасибо вам. И до встречи. И исчезла в воронке телепорта.

Вот такая история. Чуть пришлось укоротить, а то и так много вышло.

Чему учит нас история рассказанная Львом Толстым. Что есть люди, которые с пренебрежение относятся к частной собственности. Берут вещи без спроса, еду тырят из холодильников и прочее. На месте медведей могли быть и вы. А такая вот Маша могла пролезть к вам в дом.

Так, что закрывайте его плотнее. А Машам нужно учиться вежливости и отношению к чужому имуществу.

Спасибо всем, кто читал.

Жанр: сказка о плохих манерах
О чём: заблудилась девчонка в лесу и в наглую проникла в чужую собственность. Нагадила везде где могла, а всё остальное понадкусывала. Подпортила имущество и улеглась спать на хозяйственной кровати. Хозяева пришли!
Отвратило:
"-" если кратко - то всё!
"-" наглость девушки. Забудьте про кротость Белоснежки и трудолюбие из сказки Пушкина. Тут просто пришла, нагадила и ушла. Зачем приходила, что хотела?
"-" бессмысленность самой сказки. Чему она учит?
Мои мысли: Сказка начинается со слов

, а заканчивается сказка

Сомневаюсь, что медведь не может в лесу догнать ребёнка, да ещё после того что она натворила.
Девочка потерялась, а единственным у кого она могла спросить дорогу "нагадила в душу". Вот и выходит, что конец у сказки мрачный - то ли сама от голода умрёт, то ли волки съедят.
Кому хочется посоветовать: кто учит своих детей плохим манерам.

Никогда не мог разделить восторга многих по поводу таланта графа Толстого. Да, в монументальных своих трудах, там где было место для неторопливого разбега и разворота мысли, он весьма неплох. В своих же многочисленных малых работах он для меня словно плохой столяр. Его рассказы больше похожи на заготовки: они просят продолжить работу над ними, добавить деталей и подробностей, убрать лишние действия и слова.
Так и здесь. Ну был такой, необычный для сегодняшних дней, мальчик и хотел в школу. И пришёл, несмотря ни на что. А дальше то что? И если мотивы и поступки Филипка понятны, то вот действия других людей оставляют только вопросы без ответов.
Морализаторство чистой воды, короче. Ребёнок должен хотеть получать образование. Не иначе. Все ему в этом должны помогать. Не иначе. И всем будет счастье. Не иначе.
Но сегодня всё как раз совсем иначе. Всё перешло в плоскость товарно денежных отношений. И дети уже не мечтают о школе. Им подавай телефон покруче и не мешайте "смотреть, что хочу". Я тоже веду борьбу со своими детьми, пытаюсь воспитывать их сам, а не пепекладываю эту святую обязанность на телефон.
Каждому литературному произведению отмерен свой срок актуальности. И у этого рассказа он заканчивается уже.

Наверное все мы, будучи маленькими детьми, хотели в школу, а если не все, то большинство. Казалось это какое-то "волшебное", которое перевернет наш мир. Вот и герой этого рассказа очень хотел ходить в школу вместе с другими ребятами. Но мама не пускала, слишком маленький еще. И однажды, Филипок сбежал от бабушки и сам пошел в школу.

У каждого этот рассказ всколыхнет свои воспоминания. Я почему-то сразу вспомнила историю прабабушки, как ее отдали учиться в школу, по настоянию отца, но класс мальчиков постоянно "задирал" единственную девочку. И когда об этом узнала ее мать, то запретила ей ходить в школу, о чем прабабушка потом всю жизнь жалела.

Оценка 8 из 10