Помогите малышу заговорить. Развитие речи детей 1-3 лет

Уникальная книга для родителей от ведущего специалиста-практика Елены Янушко! Подробное описание упражнений и игр для малышей от 1 года до 3-х лет, которые помогут вашему ребенку заговорить правильными полными фразами + множество советов по преодолению логопедических проблем в раннем возрасте. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок поскорее начал говорить, и при этом его речь была чистой и правильной, то эта книга — самый настоящий клад для вас! Признанный специалист по развитию речи малышей Елена Я...

Жанры

Купить эту книгу

Помогите малышу заговорить. Развитие речи детей 1-3 лет

Электронная

364.9 ₽292 ₽

Купить-20%

Аудио

549 ₽440 ₽

Купить-20%

Рейтинг LiveLib

4,3

127 оценок

5
47%
4
42%
3
10%
2
1%
1
0%

Ваша оценка

Прочитали 159Хотят прочитать 93

Рецензии

encaramelle30 октября 2021 г.
Неплохая отправная точка по развитию речи
В своё время эту книгу нам рекомендовала невролог, поскольку у детей, растущих в билингвальной среде, процесс запуска речи может занять чуть больше времени. В рецензиях на эту книгу часто пишут, что не открыли здесь для себя ничего нового и большинство предлагаемых игр и упражнений и так понятны на интуитивном уровне, если с ребёнком заниматься. Присоединяюсь к этому мнению, поскольку я также не открыла для себя ничего революционно нового, хотя и не отношу себя к категории "искушённых" в плане речевого развития родителей. Однако в условиях дефицита качественной литературы по развитию речи до 3 лет на отечественном рынке, эта книга мне кажется вполне толковой и хорошо структурированной. И если не пополнит ваш запас упражнений, то хотя бы внесёт в ваши занятия с ребёнком больше организованности.
Я бы рекомендовала к прочтению либо когда ребёнку только-только исполнится год, либо когда у вас действительно не хватает идей для занятий по речевому развитию.
Читать далее
41
299
Kolombinka26 июня 2020 г.
Миссия выполнима
Удачная книга со спокойным подробным теоретическим блоком и обширным практическим. Все упражнения, потешки, песенки, конечно, встречались и раньше, ничего абсолютно нового и революционного в книге нет - но весьма удобно, что такой большой объем собран под одной обложкой.
В аннотации написано, что книга для родителей, мне показалось, что всё-таки она больше для специалистов-логопедов.
Не потому что сложная. Как раз наоборот, отлично написана, многое разжёвано и несколько раз повторено - и это правильно) Я по образованию в далёком прошлом психолог, основы детской психологии и труды столпов советской педагогики знакомы, но всё равно было интересно. Потому что личная родительская заинтересованность окрашивает любую теоретическую базу в иные цвета. И та же заинтересованность подсказывает, что большинство описанных упражнений работает с посторонним человеком, на "выездных" из дома занятиях.
Эта книга - отличное дополнение, если у ребёнка уже есть логопед. Если родитель (особенно, если он психолух) решает самостоятельно вспахать сие поле, выясняется, что в плуг впрягся баран. Не тянет. Что-то где-то как-то не работает, нужен правильный взгляд специалиста на ребёнка, ибо родитель предвзят и просто понять не может, где камень преткновения.
Янушко обратила внимание на то, что в семье считают "да он же всё понимает, просто не говорит", а на самом деле это "всё понимает" - иллюзия. Я кое-что на своей-то проверила и весьма удивилась. Укрепилась в мысли, что нужен логопед сейчас, а не позже.
Мы живём в Чехии, взгляд на речевое развитие отличается от советско-российского. С ребёнком до 3-х лет никто работать не будет в принципе. Доктор спрашивает, есть ли хоть какие-то звуки, типа ням-ням, мама, папа, гага, муму. Если с десяток набирается, всё. Нормальный ребёнок, маме - валерьяночки и отобрать интернет. Если мать совсем с катушек - могут слух проверить. Логопед здесь ставит звуки, развитием речи я даже не знаю, кто занимается. Моей еще 3-х нет, мне только успокоительное советуют. А так как я танк советский, упорно штудирую литературу. Российскую.
Книга Янушко - одна из лучших, что мне попадалась на тему речевого развития до 3 лет. С хорошей информативной базой, поданной без истерики адептов раннего развития. С адекватными и понятными нормами по возрастным группам. С бодрящей интонацией - "проблема есть, давайте решать её", а не бегать с воплями "плохаямать, прошляпила зпр, аутизм, дальтонизм..."
Повторю, что очень удобно иметь все упражнения в одной книге. Советы все выполнимые. То, что половина не работает ))) эээ, это личностные особенности родителя и ребёнка. К тому же практика показывает, что упорство и труд всё перетрут. То, что не получалось совсем в начале занятий, сейчас худо-бедно начинает играть. Личностные особенности!
Но я бы не стала на 100% надеяться на книгу, живой логопед лучше! ;)
Читать далее
39
408
Zintu15 марта 2016 г.
Люблю я разного рода литературу о воспитании, обучении и развитии детей. Ее более чем предостаточно. Из пяти книг одной тематики, только одна достойна прочтения, поэтому приходится тщательно их отбирать. В них можно почерпнуть дельные мысли о детях, взгляды на семью и воспитание.
Не совсем одобряю "раннее развитие" малышей в полном смысле этого слова. Не отношусь к тому типу мамочек, которые нагружают огромным количеством развивающих занятий детишек уже в год. Им бы ходить учиться или камни облизывать :) Всего понемногу и по желанию ребенка, вот для меня главные правила в развивающих занятиях.
К этому же можно отнести и развитие речи. Когда одни малыши в полтора года болтают предложениями, другие еле-еле говорят "мама", "папа".
Попалась мне на глаза книга Янушко, которую решила пролистать. Книга оказалась очень даже познавательной!
В первую очередь, меня порадовало что автор сама логопед и практик.
Во- вторых, в книге, помимо хорошей теоретической базовой части, большое внимание уделено разноплановым практическим занятиям с конкретными примерами.
В-третьих, автор настаивает на том, что каждый ребенок индивидуален, развивается по-своему. Результаты могут не быть грандиозными, у каждого проявятся в разное время. Некатегоричность автора меня очень порадовала.
В книге можно узнать:
примерные нормы развития речи
стоит или нет идти к логопеду
как должен себя вести логопед и как строить занятия
как помочь ребенку развиваться дома
что нужно делать и чего делать не стоит при развитии речи ребенка
как строить занятия
как и что учить в разный возраст
огромное количество стишков, чтобы повторять с ребенком
отдельный блок вопрос-ответ для ребятишек старше трех лет.
и многое другое.

Для любителей развивающей литературы этак книга достойна прочтения даже если у ребятишек нет проблем с речью.
Читать далее
12
221

Все рецензии

Цитаты

IuliiaS29 ноября 2025 г.
Формирование фонематического слуха особенно интенсивно происходит в первые 5-6 лет жизни ребенка. В этом возрасте появляются все звуки родного языка речь становится фонетически чистой, без искажений.

6
10
IuliiaS7 декабря 2025 г.
Особое внимание необходимо уделить усвоению ребенком глаголов (слов-действий), так как именно они играют ключевую роль в процессе развития детской речи: чем больше слов-названий действий в речи ребенка, тем выше уровень его развития!

4
14
IuliiaS7 декабря 2025 г.
Создание потребности подражать слову взрослого — ответственный момент в логопедической работе с безречевыми детьми. Необходимо отметить, что развитие речевого подражания — естественный период в развитии детской речи как в норме, так и в случае речевых нарушений. Неправильно было бы «перескочить» этот период и начинать логопедическую работу с неговорящими детьми с разучивания правильно произносимых слов или, что еще хуже, с постановки звуков.
4
12