Помогите малышу заговорить. Развитие речи детей 1-3 лет

В своё время эту книгу нам рекомендовала невролог, поскольку у детей, растущих в билингвальной среде, процесс запуска речи может занять чуть больше времени. В рецензиях на эту книгу часто пишут, что не открыли здесь для себя ничего нового и большинство предлагаемых игр и упражнений и так понятны на интуитивном уровне, если с ребёнком заниматься. Присоединяюсь к этому мнению, поскольку я также не открыла для себя ничего революционно нового, хотя и не отношу себя к категории "искушённых" в плане речевого развития родителей. Однако в условиях дефицита качественной литературы по развитию речи до 3 лет на отечественном рынке, эта книга мне кажется вполне толковой и хорошо структурированной. И если не пополнит ваш запас упражнений, то хотя бы внесёт в ваши занятия с ребёнком больше организованности.

Я бы рекомендовала к прочтению либо когда ребёнку только-только исполнится год, либо когда у вас действительно не хватает идей для занятий по речевому развитию.

Удачная книга со спокойным подробным теоретическим блоком и обширным практическим. Все упражнения, потешки, песенки, конечно, встречались и раньше, ничего абсолютно нового и революционного в книге нет - но весьма удобно, что такой большой объем собран под одной обложкой.

В аннотации написано, что книга для родителей, мне показалось, что всё-таки она больше для специалистов-логопедов.

Не потому что сложная. Как раз наоборот, отлично написана, многое разжёвано и несколько раз повторено - и это правильно) Я по образованию в далёком прошлом психолог, основы детской психологии и труды столпов советской педагогики знакомы, но всё равно было интересно. Потому что личная родительская заинтересованность окрашивает любую теоретическую базу в иные цвета. И та же заинтересованность подсказывает, что большинство описанных упражнений работает с посторонним человеком, на "выездных" из дома занятиях.

Эта книга - отличное дополнение, если у ребёнка уже есть логопед. Если родитель (особенно, если он психолух) решает самостоятельно вспахать сие поле, выясняется, что в плуг впрягся баран. Не тянет. Что-то где-то как-то не работает, нужен правильный взгляд специалиста на ребёнка, ибо родитель предвзят и просто понять не может, где камень преткновения.

Янушко обратила внимание на то, что в семье считают "да он же всё понимает, просто не говорит", а на самом деле это "всё понимает" - иллюзия. Я кое-что на своей-то проверила и весьма удивилась. Укрепилась в мысли, что нужен логопед сейчас, а не позже.

Мы живём в Чехии, взгляд на речевое развитие отличается от советско-российского. С ребёнком до 3-х лет никто работать не будет в принципе. Доктор спрашивает, есть ли хоть какие-то звуки, типа ням-ням, мама, папа, гага, муму. Если с десяток набирается, всё. Нормальный ребёнок, маме - валерьяночки и отобрать интернет. Если мать совсем с катушек - могут слух проверить. Логопед здесь ставит звуки, развитием речи я даже не знаю, кто занимается. Моей еще 3-х нет, мне только успокоительное советуют. А так как я танк советский, упорно штудирую литературу. Российскую.

Книга Янушко - одна из лучших, что мне попадалась на тему речевого развития до 3 лет. С хорошей информативной базой, поданной без истерики адептов раннего развития. С адекватными и понятными нормами по возрастным группам. С бодрящей интонацией - "проблема есть, давайте решать её", а не бегать с воплями "плохаямать, прошляпила зпр, аутизм, дальтонизм..."

Повторю, что очень удобно иметь все упражнения в одной книге. Советы все выполнимые. То, что половина не работает ))) эээ, это личностные особенности родителя и ребёнка. К тому же практика показывает, что упорство и труд всё перетрут. То, что не получалось совсем в начале занятий, сейчас худо-бедно начинает играть. Личностные особенности!

Но я бы не стала на 100% надеяться на книгу, живой логопед лучше! ;)

Люблю я разного рода литературу о воспитании, обучении и развитии детей. Ее более чем предостаточно. Из пяти книг одной тематики, только одна достойна прочтения, поэтому приходится тщательно их отбирать. В них можно почерпнуть дельные мысли о детях, взгляды на семью и воспитание.

Не совсем одобряю "раннее развитие" малышей в полном смысле этого слова. Не отношусь к тому типу мамочек, которые нагружают огромным количеством развивающих занятий детишек уже в год. Им бы ходить учиться или камни облизывать :) Всего понемногу и по желанию ребенка, вот для меня главные правила в развивающих занятиях.
К этому же можно отнести и развитие речи. Когда одни малыши в полтора года болтают предложениями, другие еле-еле говорят "мама", "папа".

Попалась мне на глаза книга Янушко, которую решила пролистать. Книга оказалась очень даже познавательной!
В первую очередь, меня порадовало что автор сама логопед и практик.
Во- вторых, в книге, помимо хорошей теоретической базовой части, большое внимание уделено разноплановым практическим занятиям с конкретными примерами.
В-третьих, автор настаивает на том, что каждый ребенок индивидуален, развивается по-своему. Результаты могут не быть грандиозными, у каждого проявятся в разное время. Некатегоричность автора меня очень порадовала.

В книге можно узнать:

• примерные нормы развития речи
• стоит или нет идти к логопеду
• как должен себя вести логопед и как строить занятия
• как помочь ребенку развиваться дома
• что нужно делать и чего делать не стоит при развитии речи ребенка
• как строить занятия
• как и что учить в разный возраст
• огромное количество стишков, чтобы повторять с ребенком
• отдельный блок вопрос-ответ для ребятишек старше трех лет.
• и многое другое.

Действительно отличная книга, очень много примеров игр, расписано как играть и на что обращать внимание при взаимодействии с ребенком. Написано профессиональным языком, но очень доступно, все термины тут же объясняются. К сожалению, мне не помогла пока совсем. Я надеюсь ключевое слово пока. Просто мой ребенок не желает вовлекаться ни в какие предложенные речевые игры. Так как у меня есть время и желание заниматься с ребенком, я надеялась прочитать и применить сразу же. И как это часто бывает в материнстве, желания малыша не совпали с мамиными надеждами. Настолько мой ребенок не желает себя утруждать говорением, что придумал показывать в книге картинки когда ему что то нужно, а я не понимаю. Дожились называется. Ох не так я себе представляла общение в два с половиной года.

Я думаю занятия с логопедом нам придется посещать. Благодаря этой книге я уже имею четкое представление как должен работать такой специалист. Больше всего я удивилась на параграфе "Развитие дыхания", я думала никого не нужно обучать тому что у нас и так получается естественно. А вот в книге пишут что нужно прежде всего сформировать сильный плавный ротовой выдох. Дальше следуют примеры упражнений. В общем, это очень полезная книга и я уверенна многим поможет, не только поработать над речью, но еще и над мелкой и крупной моторикой, ведь все взаимосвязано.

Тема детской речи меня очень интересует, но пока я не могу найти книги, которая меня удовлетворила бы.

У этой книги тоже не получилось.

Начинается книга с того, что если вдруг Вам кажется, что у Вашего ребенка есть отставание в речи, то обязательно следует его показать логопеду. И мне было интересно, чем же таким занимаются логопеды с детьми до трех лет.

Нет, возможно, конечно, книга не раскрыла все карты. Но если честно, в ней вообще нет ни одной свежей идеи.

Итак, что советует автор (очень долго и очень подробно). Разговаривать с ребенком, учить играть его в ролевые игры, играть с ним в кубики, мячики, сортеры, пирамидки учить ребенка рисовать, лепить, делать аппликации. Играть с крупами, песком, водой, камнями, снегом. Показывать картинки, обсуждать их, читать книги. Пальчиковые игры. Что правда кто-то этого не знал?

Причем не все дети будут этим заниматься. Вот старший мой в раннем детстве категорически все это не любил. Бумагу рвал, краски и клей пытался съесть, из крупы делал фейерверк. А младшенькая - мечта педагога раннего развития: хлебом не корми, дай пирамидку собрать.
Поэтому если у Вас нет ни малейшей идеи, чем занять ребенка, то может быть и будет полезным. Хотя вряд ли. .

Чтож, дочитала я эту книгу и хочу поделиться неоднозначными впечатлениями. Когда берешь в руки такой немаленький томик (более 400 страниц мелким шрифтом и формат больше чем у обычных книг), то ожидаешь, что это кладезь информации. Однако, после прочтения данной книги осталось впечатление, что тебе впарили демо версию.

Очень много воды, на 50% книгу я бы сократила. И так понятные моменты разжеваны донельзя, в то время как действительно важные и интересные описаны вскользь или вовсе опущены. Много повторений из главы в главу. Логопедические и развивающие "фишечки" в ничтожно малом количестве.

Зато заявлений и обещаний выше крыши. Вот если бы не было таких громких речей (в том числе и перед каждой главой), не завысили бы ожидания, то и книга бы воспринималась по другому.

Не могу сказать, что информации полезной совсем нет, она конечно присутствует и кое-что я для себя отметила, иначе вообще оценка была бы 1 или 2. Но если у вас стоит выбор купить эту книгу или пару-тройку альбомов по развитию речи, то я бы выбрала второе.

К прочтению рекомендую если вы вообще не в теме развития речи и эта первая информация, которая будет прочитана.

Конечно, стоит упомянуть, что книг по развитию речи у ещё неговорящих деток очень мало, а уж хороших и подавно. Так что лучше хоть такую книгу написали, чем совсем ничего.

В начале книги написана теория, то есть что такое речь и каковы её функции, так же какие бывают нарушения речи в раннем возрасте (прочитав эту главу я уже готова была бежать ко всем логопедам, ведь дочь в свои 2 года не говорит фразами/понятно для всех). Далее идут советы как правильно говорить с "неговорящим" ребёнком в семье и разные системы занятий по развитию речи. Понравилась глава, где автор описывает методы развития слуха, дыхания, мелкой моторики, что тоже важно для развития речи. Последняя глава это ответы на вопросы читателей, тоже интересно.
Но вот что показалось, все эти методы развития: потешки, стишки, песенки, разговоры с совсем ещё маленькими детками, мамы используют ежедневно, на уровне интуиции, наверное

В целом книга неплохая и весьма практичная в применении. Даются все аспекты, которые могут повлиять на развитие речи ребенка и способны помочь его "разговорить". Неожиданно узнаешь, что дыхательные упражнения и игры на двигательные подражания тоже оказывают влияние на развитие речи. Очень много пошаговых упражнений и игр. Но! По факту я даже ничего здесь не выписала для себя. Все упражнения и игры показались элементарными (может, я уже столько этого добра у блогеров насмотрелась?). Но по-другому на некоторые вещи определенно взглянуть помогла. Ну а уж игровое наполнение в подобном стиле у меня хватает фантазии самой придумать.

Помогите малышу заговорить-среди обилия пособий я считаю очень качественным продуктом! Помимо непосредственно занятий по развитию речи, автор даёт хоть и сравнительно небольшую, но вполне достаточную для обычного ( не врача или педагога) родителя информацию по заболеваниям, связанным с речью и куда по их поводу обращаться. Все занятия структурированы- развитие понимания речи, развитие активной речи, дыхания, мелкой моторики и много другой, сопутствующей информации и комментарий. Никакой воды, только конкретная информация.