День веснушек

Старая советская детская книжка. Продолжаю знакомиться с автором. ))

Очередной сборник повестей и рассказов. Точнее - одна повесть и три рассказа. В первом рассказе речь шла про показательный урок труда в школе, который решили показать по телевизору. Все старались. Далее шла повесть про мальчика-первоклассника, то есть закончившего первый класс... у него маму отправили в командировку в пионерский лагерь в Крым, и она взяла сына с собой. Здесь он побродил по лагерю, потом влился в коллектив... Занимались разными пионерскими делами, кружки, секции, соревнования, турпоходы, все такое. Еще тут проживало много иностранных школьников, специфика. ГГ подружился с девочкой э... из Египта что ли? Потом были еще два рассказа с одной общей героиней - тут обнаружилось, что сборник, в общем, тематический - про интернациональную дружбу. Потому что в рассказах ГГ - активистка школьного КИД (Клуб интернациональной дружбы, если кто не знает советские реалии). В первом рассказе она с делегацией клубных активистов отправляется... что ли в английское посольство, передать ноту дружбы школьникам Англии. Во втором рассказе ее, как активистку, послали налаживать дружбу со школьниками Финляндии.

С интересом прочитала. )) Наверно, в детстве мне бы очень понравилось. Я же была таким классическим советским ребенком, в отличие от - если верить сегодняшним речениям - большинства, у меня никаких прозрений не взрывалось, все меня устраивало... ))) Артек так Артек, дружба-фройндшафт, в школе я сама одно время была аж целым президентом КИД (классная назначила, полагаю, как самого неконфликтного ребенка )) потому что остальным было лень )) )... В Финляндию меня не посылали, ну, зато я рассылала какие-то письма... На одно даже ответили - то ли из Румынии, то ли из Болгарии, я уж не помню. Прислали в подарок самодельную куколку. Не мне, конечно, прислали, а в школьный КИД. Так что - какие могут быть вопросы? ))

Сейчас у меня, само собой, кое-какие вопросы мелькают. В смысле, повесть о радостях пионерского детства... Но при всей моей любви к советской литературе - тут посыл в значительной степени бьет вхолостую. )) потому что я в детстве совершенно не полюбила пионерские лагеря. Единственное интересное, что там, на мой взгляд, было - это библиотека. Ну так, библиотека и в городе была, в неэкстремальном режиме, еще и гораздо больше! )) И мне даже быстро пришло осознание, что дело не в лагерях, а в моем дурацком характере (сейчас сказали бы - интроверт )) ), в смысле, мне точно так же и в Артеке бы не понравилось, даже если бы меня туда и послали... Это было очень удачно, я считаю! )) Имею в виду, что меня не мучили никакие приступы зависти и не поражали психологические травмы, что какие-то дети ездят в Артек, а я туда ни в жизнь не попаду, и это прямо позволило мне спокойно наслаждаться обычным советским детством! )))

Так что автор, конечно, пишет хорошо. Художественно так, выразительно... Во взрослом состоянии я прекрасно вижу поставленные темы, акценты и все такое прочее. Я ему, в общем-то, слабо верю, ввиду отсутствия аналогичного личного опыта, но в то же время оставляю вопрос в подвешенном состоянии. )) Ну, может, какие-то дети не любили пионерские лагеря (например, я), а какие-то наоборот, все может быть. Книжка от этого все равно хуже не делается. Добрая, симпатичная. Кстати, авторский посыл -

"Веснушки бывают у всех ребят, и это очень весело! Да здравствует День Веснушек!"

Понятное дело - все дети во всем мире равны, давайте жить дружно и дружить странами! )) Гуманистично.

Прочитала я казалось бы веселую книгу о первоклашках 80-х. Добрая, смешная, написана легко, впечатления прекрасные. И вдруг так расстроилась. Потому что она, вполне реальная во время написания, стала сказкой, фантастикой, фэнтези нашего времени.

Коля Мухин по кличке Первыш пошел в первый класс. Целый класс замечательных здоровых веселых ребятишек. Безо всяких СДВГ, РП, гиперактивностей, аутизма и прочих синдромов. Нормальные дети. Некоторые с шилом в одном месте, ну так дети есть дети.

Боря Завитков мастер кривляться. Как начнёт на перемене показывать разных зверей и чудовищ— ребята и давай смеяться… Первыш обижался на Завиткова, и они валялись, дрались в зале, и в коридоре, и в классе один раз валялись, дрались. Даже киселём облились. И свои самопишущие ручки едва не сломали, потому что не вытащили из карманов, и ручки валялись, дрались вместе с ними. Борю и Первыша разняли и пристыдили. Тётя Клава пристыдила, и вожатые из 5-го класса «А» пристыдили. Коллективные вожатые сказали: «И это друзья называются…» Грош цена! Возьмут и вызовут таких друзей к себе на заседание совета отряда и проработают.

Все. И никаких специально вызванных психиатров, никаких обращений в прокуратуру, никаких жалоб от возмущенных мамаш. Потому что это дети и мир они познают и так, в том числе.

Раздался основной звонок к началу занятий. Он продолжительный. Тамара Григорьевна отметила в классном журнале, кто присутствует на уроках, а кто заболел. Потом, как обычно, сказала: — Послушаем тишину. Ребята перестали двигать ящиками столов, ронять карандаши, вертеться и разговаривать. Начали слушать тишину.

Это реально? Или нынешние дети, те которые с СДВГ и прочими синдромами не умеют слушать тишину? Или вот история про пятиклассника Ревякина, увлеченного хоккеем

…однажды пришла бабушка Ревякина и стала его уговаривать, чтобы шёл домой.

А Ревякин всё бегал и бегал. Он тоже наращивал темп, потому что его команде в третий раз грозила опасность остаться в «Чёрных бомбовозах». Тогда бабушка смело вошла на хоккейное поле, поймала Ревякина за воротник пальто. Ревякин попытался вырваться от бабушки. Но бабушка оказалась сильной, просто на редкость сильной: она отняла клюшку и потащила Ревякина домой. И не просто потащила, а по пути колотила его клюшкой пониже хлястика пальто. Ревякин от стыда опустил голову. Ведь он слыл в школе человеком отчаянным.

Вы подумайте сколько нарушений - бабушка колотит ребенка клюшкой по попе! Куда смотрит ювенальная юстиция? И где доверенность бабушке забирать ребенка из школы? Бабушка не является лицом, ответственным за ребенка. А позорить подростка на глазах у друзей – это грозит ущербом неокрепшей детской психике. А ребенок не ругается всякими недозволенными словами, а покорно идет, потому что бабушка – это бабушка!

В общем, как вы понимаете, всех учителей и родителей в этой книге давно надо лишать всех прав на ребенка – они и в лес ходят всего лишь с одной учительницей и двумя бабушками, и в лесу их не ждет обязательно горячее питание, так бутербродиками обошлись, и бабушки курят в присутствии детей, и в классе дети сами убираются, представляете, «все ребята должны умыться от клякс и резинками стереть кляксы со своих пластиковых столов». И все равно в школу ходят с удовольствием и учительница для них – вторая после мамы.

Вот такое грустное послевкусие осталось. А книга замечательная.