Когда любви недостаточно

Только получая заботу, ребенок может научиться заботиться о других.

Когда ребенка наказывают, он думает об окружающих («вот что они со мной сделали!»); а метод естественных последствий, напротив, обращает мысли ребенка
на самого себя («вот что я наделал!»).

Дети произносят бранные слова, чтобы шокировать нас. Если при каждом неприличном слове на ваших «шоковых датчиках» вспыхивают все красные лампочки сразу, я гарантирую, что эти слова
вы услышите еще много-много раз.

Если бы наших детей могли спасти новые наказания, к этой книге прилагалась бы палка!

Воспитывают делами, а не словами

первое правило для родителей «трудных» детей: не злитесь на детскую ложь.

Больше всего на свете ребенок с нарушением привязанности жаждет власти над другими людьми.

Не замыкайтесь в себе и не доводите себя до нервного срыва. Родители, воспитывающие детей с нарушением привязанности, часто теряют остатки терпения. К сожалению, ваша боль не поможет выздоровлению ребенка и ничему его не научит.

Ребенок должен нести ответственность за причиненный им ущерб. Под словами «нести ответственность» имеется в виду возмещение стоимости украденного или сломанного в двойном размере.
Компенсация всегда должна превышать размер ущерба и подразумевать трату личного времени ребенка, то есть того времени, которое при прочих обстоятельствах он потратил бы на другие занятия.

на улице ищут ласку только те дети, которым не хватает ее дома. Поэтому как
можно чаще дружески похлопывайте по спине и обнимайте своего подростка

Нотациями и угрозами подростка от занятий сексом не удержишь. Самое эффективное – открыто обсуждать вопросы секса, поощряя ребенка относиться к ним с полной ответственностью.

Если ребенок отказывается идти в школу (или его временно отстранили от уроков,
или вообще исключили из школы), он должен развивать какие-то другие полезные
для жизни навыки, кроме чтения, письма и математики; например, убирать в хлеву,
мыть окна, убирать в доме, мыть машину и так далее. В общем, любые занятия, которыми он сможет зарабатывать на жизнь без школьного аттестата. Возможно, такая
альтернатива поможет ребенку увидеть в образовании определенную ценность.

Если родитель намерен заставить ребенка выполнить работу буквально любой ценой, а ребенок – любой ценой не подчиниться, проиграют в итоге обе стороны. Ведь наша задача – воспитывать, а не ломать наших детей. Поэтому не забывайте: ребенок важнее любой работы по дому.

Степень готовности ребенка выполнять поручения по дому – важный индикатор и для психотерапевта. Постоянные ошибки или «забывчивость» в отношении порученных дел свидетельствуют о том, что он все еще не контролирует свое внутреннее состояние, полон гнева и не хочет устанавливать привязанность с новыми родителями.

Ключ к успешному воспитанию – нахождение «золотой середины» между снисходительностью и жесткой структурой.

Ребенок учится доверять, только если его потребности родители удовлетворяют в ответ на просьбу.

Четко определенные и незыблемые границы поведения – это гарантия безопасности для ребенка и душевного спокойствия для его родителей.

«Трудные» дети – это настоящие эксперты по «выжиманию» из своих неопытных
родителей бурной отрицательной реакции при каждом удобном случае.

Человек, лишенный телесных ощущений, может умереть