Золотые слова. Рассказы советских писателей

Этот рассказ мне очень дорог и не потому, что он смешной и забавный, а потому, что он сыграл определенную роль в моей собственной судьбе. А дело было так, где-то осенью я прочитал "Денискины рассказы" и этот в том числе, а когда дело подошло к новогоднему утреннику, я вспомнил о том, как Дениска был Котом в сапогах и тоже захотел такой же костюм.

Благо, мама моя не была в отлучке, как в семье Кораблевых, и задачу перед ней я поставил дня за три до утренника, так что времени на подготовку вполне хватало. В результате меня оформили шикарнейшим котярой в сапожищах и я, как и Дениска, взял первое место за лучший маскарадный костюм. И книжки мне подарили, как и ему, только, вот, книжки были другие, не "Дядя Степа" и "Сказки-загадки", как в рассказе, а "Стихи для детей" Некрасова и "Мальчиш-Кибальчиш" Гайдара. Да, хоть и было мне 9 лет, а вот помню - не забывается такое никогда.

Что же касается самого рассказа, то главную тему можно резюмировать так - о силе креативного мышления и подхода. В самом деле, Дениска же напрочь забыл о маскараде, да тут еще мама уехала в санаторий и вдруг объявляется Мишка буквально за полчаса до начала мероприятия и тащит на утренник. У молодых людей всего несколько минут на решение сложной творческой задачи, и они блестяще с ней справляются. Причем, они идут не от образа, а от наличия ресурсов. Хотя, надо признать, что без помощи со стороны все же не обошлось, сами они не сразу разобрались что же у них получается. Но тут подвернулась соседка Вера Сергеевна, а не живи Кораблевы в коммунальной квартире, кто бы подсказал? А так она, как увидела Дениску, так сразу и определила в нем Кота в сапогах, она же помогла и с хвостом.

Помню, как я смеялся над эпизодом

Но добрая Вера Сергеевна не обиделась и даже презентовала хвост от старой горжетки, все-таки хвост у неё был :)

Главное - идея, учит Драгунский. И не всё, что сварганено по-быстрому, что называется, на коленке, - плохо. Иногда креатив оказывается важнее тщательной подготовки и большого трудолюбия, если за теми не стоит достаточно оригинальная идея. Ну, а Мишке за то, что именно ему в голову пришла мысль использовать то, что есть - болотные сапоги и соломенную шляпу, Дениска подарил одну из презентованных ему книг. И это правильно, гонораром соавторы должны делиться.

Ну как можно не любить Виктора Драгунского? Его рассказы заставляют расцвести в улыбке даже тех кто улыбаться вовсе не привык. На жизненных, весёлых или немного грустных и поучительных "Денискиных рассказах" выросло несколько поколений и дай бог ещё вырастет. Только вчера читал дочери "Двадцать лет под кроватью" вызвав у ребёнка искренний смех. Отличная история которая могла произойти с любым маленьким шалопаем, такая настоящая, что ты сразу ей веришь.
Вот только ... в общем память у меня хорошая и зачитав в детстве до дыр эти истории, я, кое-что заметил. Дома у меня несколько вариантов этого рассказа. Есть в потрепанном сборнике 1965 года, сольник 1986 и 2015 года в мягкой обложке от издательства "Речь". Так вот оказывается текст из истории про приключение Дениски, под кроватью Ефросиньи Петровны, из года в год исчезает. Мистика.) Приведу пример:
В сборнике 1965 года много различных подробностей:
"Распахнул дверь в их светлый, тёплый коридор. Все мои друзья были на месте. - Ба, знакомые все лица! - сказал я";
"Становитесь считаться! - крикнул Костик. И Алёнка начала считать быстро-быстро. Я и не заметил как считалка кончилась. - Мордальон-семильон, выходика, пошёл вон!";
"Мишка залез в шубу на вешалке" и т.д. и т.п
В тексте 1986 года вышеуказанного уже нет, зато имеется:
"Я, конечно, поем немножко из ее буфета, и, когда она придет, придется мне лезть под кровать, потому что я съел ее продукты и она отдаст меня под суд! И чтобы избежать позора, я буду жить под кроватью целую вечность? Ведь это самый настоящий кошмар! Конечно, тут есть тот плюс, что я всю школу просижу под кроватью, но как быть с аттестатом, вот в чем вопрос. С аттестатом зрелости! Я под кроватью за двадцать лет не то что созрею, я там вполне перезрею. У меня борода вырастет длиной в десять метров! И усы!"
А в самой свежей книжечке усечённый вариант последнего:
"Я, конечно, поем немножко из ее буфета, и, когда она придет, придется мне лезть под кровать, потому что я съел ее продукты и она отдаст меня под суд! И чтобы избежать позора, я буду жить под кроватью целую вечность? Ведь это самый настоящий кошмар!"
В общем, как видите всё меньше и меньше остаётся. То ли прекрасный рассказ режут думая, что без такого числа подробностей будет проще его воспринимать (какая чушь), то ли ошибка при редактуре (что вряд ли), или избавляются от незнакомых современным гениям слов. Странно это конечно, но мы всё равно творчество Виктора Юзефовича обожаем.

Нечаянно увидела интересный рассказ "Бабушкин подарок".

Когда мы слышим слово "подарок", то перед нами непроизвольно встает картинка большой коробки с ленточкой, да еще и от доброй, щедрой бабушки. В рассказе сама старушка показала себя с не очень хорошей стороны. Несмотря на то, что Миньку бабушка любила больше, чем Лельку, она не должна была это показывать никому, потому что у ребенка могла затаится злость и зависть. Она должна была дать поровну детям и пирожное, и монетки.

Минька мне показался маленьким, жадным ребенком, который получает все самое лучшее и надеется, что так будет всегда. Лельку нельзя назвать избалованной девочкой и ее поступок можно понять. Это обида на бабушку и Миньку. Она наверняка сама себе задавала не раз вопросы: "Почему Минька получает все, а я ничего?", "Неужели я такая плохая?", "Бабушка всегда будет любить Миньку больше, чем меня"? и т.д.

Самым мудрым в этой истории является отец. Он не разделяет своих детей, кто лучше, а кто хуже, а относится к ним одинаково. Когда он сказал Миньке мудрые слова, мальчик сразу же стал относиться к сестре по-другому. Взаимоотношения у них улучшились.

С тех пор папины слова - это большой урок, который автор запомнил на всю жизнь. По поводу бабушки история умалчивает. Она осталась где-то далеко, распивая чай со взрослыми.

Рассказ учит, прежде всего, маленьких детей делиться друг с другом, какими бы они не были. В нем показаны семейные взаимоотношения, воспитание родителей, и к сожалению, разделение внуков на "любимых" и "не любимых". Печально осознавать, что это "разделение" происходит с самого детства, и некоторые дети должны страдать от этого. Рекомендую рассказ к прочтению.

Прочитан в рамках игры от А до Я.

Давно у меня не было веселых и детских рассказов.

Решил перегрузиться.

Рассказ от 1964.

Сюжет.

Привезли ёлку, и трое ребят решили её исследовать. И выяснилось, что не каждый может, выговаривать нужные буквы.

Подробнее.

Не могу за всех говорить, а я вот не выговаривал некоторые буквы в детве. Не дружил с буквами Л и Р, никак у меня не получалось сказать их правильно в разных словах: Лодка - если в транскрипции [л`отка], Л- твердое. А я говорил с Л -более мягкой и получалась -  Лёодка. Или в слове Селёдка в транскрипции [с'ил'о́тка] - где как раз должен был хорошо мягкую Л выговаривать, у меня выходило Селоёдка. А в некоторых подобных словах, просто не мог выговорить эту букву, но и заменить не мог.  Тоже было и с буквой Р, некоторые слова мне не давали. Скажем Уррра я кричал вполне себе нормальна, а вот рыба, не мог правильно сказать и говорил или риыба или лыба.

Меня пару раз сводили сводили к специалисту, это пару раз, что помню. И потом дела пошли на лад.

Хотя и сейчас бывает, когда волнуюсь в некоторых словах букву Л проглатываю.

Потом постарше, когда читал разные книги, что мне попадались, узнал почему дети не могут выговаривать, какие то буквы.

И узнал, что как раз Л и Р считаются самыми трудными для ребенка, особенно буква Р. Также популярные буквы С,Ш и Ж. Популярные имею ввиду, топ не произносимых.

В этом рассказе детям не давалась, как раз буква Ш.

Обычно эту букву, что бы выговаривать ребенку надо иметь уже более развитый и подвижный речевой аппарат. Но если скажем неверный прикус, то могут шепелявить. Тут надо тренироваться. А если тебе как девочке из рассказа 5 лет, и у тебя может быть зубов еще не хватает и язык не можешь сложить верно. То и выходит не то что хотелось.

В этом рассказе еще хотел бы обратить внимания на то, что ребят смеются над Алёнкой, причем слишком уж сильно это делают. Хорошо девочка не обиделась и не получила психологическую травму. Но сами то они не лучше говорят. Такое часто бывает, люди не замечают за собой, но за то за другими любую мелочь.

Всё дело в рассказе начинается зимой, скорее всего в декабре или в конце ноября. Привозят Ёлку, которую установят где то в районе.  И рабочие выбрасывают её возле домоуправления.

В детские годы мне нравилось, когда шли всей семьей смотреть центральную Ёлку своего района города. Так же вот ставили возле школ или как в рассказе возле домоуправлений, то есть администрации.

В рассказе трое друзей Мишка, Денис и Алёнка, как раз застали тот момент, когда Ёлку привезли.

Не понятно причинно следственная связь. Ребенку постоянно внушают, что новый год и Ёлки это круто, и поэтому всегда испытываешь такой восторг. Или же это просто чистый восторг при виде Ёлки, которые лишь закрепляется рассказами про новогоднее дерево.

У нас в семье одно время были живые Ёлки, но потом мама купила искусственную, и до сих пор сам ставлю только такую. Мне кажется диким рубить деревья, что бы потом выбросить их через, какое то время. Но в более младшие годы, привозили живую ёлку, но у меня не особо вызывала она каких то эмоций. Так как такую, как в кино и книгах, можно было увидеть только в лесу. И вот потом, когда Ёлку выбрасывали, и она лежала вся осыпавшаяся от иголок, это было очень грустно.

А тут новая свеженькая, красивая.

А потом стало не только радостно, но и смешно. Алёнка сказала: "— Смотрите, а на елке сыски висят."

В детстве бы про это не подумал, а тут сразу в голове всплыло, вот что цивилизация делает с людьми, Алёнка ошиблась не та ту букву. Не шишки она хотела сказать. А замените все Ш на букву С.

Вот тогда смех становиться уже не только у детей, но и у взрослых.

Посмотрите, как бы измениться сценка.

Поменяйте Ы на И, как и задумывала Алёнка.

Вы можете меня помидорами забросать и кричать "Фуу", но я должен был об этом вам рассказать.

Или вот дальше :

Если везде менять, то выглядит смешно, но все же это для детей. Так, что продолжу.

В этом месте Денис жестко проехался по Алёнке, все же перешел на личности. Обычно дети к 5-6 года только букву Р могут не выговаривать. А буквы Ж и Ш уже к 4.

Девочку он обидел.

Знаете, говорят еще , что  когда дети не выговаривают буквы, не только дефект рта или не возможность язык нужной формы сложить. А еще и замедление развития может быть. Но как видно по ответу девочки с интеллектом у нее все на должном уровне.

А дальше автор мастерски показывает, что ребята не чем не лучше Алёнки, то заменяют букву Ш на на С, а на Х и Ф, у каждого из ребят своя буква.

В голове обычно формируются ассоциации видим Шишку- и вот в низу подпись Шишка. И это хотим сказать, а вот речевой аппарат не может воспроизвести должным образом. Трудности перевода.

Чему нас учит эта история, что посмеяться можно, но смех должен быть по делу. А когда вы и сами с дефектом речи, то не надо обижать девочек.

А еще, что часто споры возникают у людей из за того, что они говорят об одном и том же, только разными словами.

Отличный получился рассказ веселый. Особенно фильные слова Дениса.

Спасибо всем, кто прочитал.

Воскресенье день тяжелый, в том смысле, что лень, что то читать и трудно отзывы сочинять.

Выбрал этот рассказ, запустив барабан судьбы.

Он был написан в 1960 году.

Рассказ и веселый, и развивающий воображение.

Что вы узнаете.

В школе утренник, Денис по своей привычке забыл про него, а мама уехала отдыхать. Но не беда, когда у тебя есть друг модельер и воображение.

Подробнее.

Знаете вот многие дети, часто все перекладывают на родителей. А те и рады стараться, учатся за них, всякие картины и подделки делают или рисуют, вот и такие костюмы для маскарада. Понятно, что дети сами многое сделать не могут. Но родители должны, научить ребенка мыслить и фантазировать, и быть самостоятельным.

Денису повезло, можно сказать, что Мама его уехала, он получил ценный урок. Во первых, в следующий раз будет помнить такие вот важные события, второе  он может и сам без мамы придумать, и получить за это награду.

Мне в этих рассказах нравится конечно Денис, он такой знаете обычный парень, просто ему везет, часто. А вот Мишу мне всегда жаль. Ему в отличии от Дениски, приходится вкалывать.

Начал немного с концовки, но так будет правильнее.

Это история, как раз про Маму, которая всегда заботиться о своем ребенке. Даже если он этого не замечает.

Рассказывает мама Дениса. 

Была рядом со школой и за шла поговорить с учительницей, узнать, как там учиться мой Денис, и она мне сообщила,  что все дети закончили четверть хорошо, и на каникулах в школе устроят утренник и карнавал. Можно выбирать любой костюм, а за лучший костюм будет выдана премия, так что готовьтесь.

Пришла домой, а Денис про утренник ничего мне не говорит, думаю забыл. Давно хотела, это сделать, и видно пришло время, надо проучить Дениса и научить.

Говорю Денису, что она уезжаю в санаторий на десять дней, собрала вещи, и на следующий день ушла из дому. В санаторий поеду, но вот позже, вещи оставила у своей подруги. Зашла к соседке Вера Сергеевне, и передала ей сверток, и попросила, кое что сделать.

А сама пошла к дому, где жил Миша, друг моего Дениса. Открыла его мама, Елена Степановна, мы с ней хорошо друг друга знали. Рассказала, что и как Мише и его Маме.  Мишу подговорила, что делать и как.

Рассказывает Миша. 

Прибегаю, к Кораблеву, на квартиру и с порога ему кричу.

– Идешь ты или нет?

Он спрашивает:

– Куда?

Кричу ему:

– Как – куда? В школу! Сегодня же утренник, и все будут в костюмах! Ты что, не видишь, что я уже гномик?

А я и правда был одет, как волшебный гномик. В кино сказка, какая то была, очень мне понравился там волшебный гном.

А Денис, начинает говорить, так как и сказала его мама.

А у меня то уже план, есть. И говорю ему. Мол не дрейф брат, все учтено могучим ураганом.

Так мне Мама Дениса, посоветовала сказать, так как, Денису всегда казались, чудными сапоги для рыбалки его отца. И он их выберет.

Так и получилось

Сапоги эти, которые Дениска, обозвал Бахилами, сели на него, как штаны.

Очень он был в них смешной. Но мне понравилось

Говорю ему, что еще для образа шаки не хватает. Он убегают, в другую комнату. И возвращается, с большой соломенной шляпой на голове.

-Мамина.: - сказал он

Говорю ему повернись, на лево, на право. Хорошо вышло.Но еще для образа, кое чего не хватает. Так ему и говорю.

-Может буду мухомором?:- сказал он мне.

Засмеялся. Мы так еще минуту, придумали, кто он такой.

Тут слышу, кто то руками хлопает и восклицает.

- Ох! Настоящий кот в сапогах!

Все верно, Мама Дениса, говорила, что соседка в курсе, и должна нам подыграть.

Хотел было ей сказать, но вижу Денис, сам загорелся идеей.

И говорит ей, мол так и так, вынь да положь нам хвост , Вера Сергеевна, дорогая.

Та чуть подумал, и возвращается со свертком . Развернула, а так действительно хвост.

Драненький рыжий хвостик с черными пятнами.

Пришлось, поработать иголкой. Но это не впервой. Денис, правда ныл, что колю его. Видишь, какой нежный.

А пока хвост пришивал. Денис там, что то кисточкой на лице рисовал.

Повернулся, ко мне. Я так и прыснул. Усатый и полосатый.

Вылитый "Кот в сапогах".

И мы с ним как в сказке пошли в путь дорогу, к школе.

Людей много было, и что меня расстроило, гномов пруд пруди, человек 50 не меньше. Видно все это кино смотрели.

А дальше были танцы и веселее. Денис тоже пробовал танцевать, но в этих сапогах, выходило очень смешно.

А потом было вручение наград И конечно выбрали костюм Дениса. Так как он был самый не обычный , среди кучи гномиков и снежинок.

Рассказывает Мама.

Я смотрела как Денису, вручают награду и на глазах наворачивались слёзы.  Он был смешной и милый в этом своем костюме Кота.

Все таки он у меня молодец. И можно ехать в санаторий.

Вот такая вышла История. Спасибо всем мамам. Дарили нам такое детство, которое можно с удовольствием вспомнить. Не спали ночей, и шили разные костюмы и делали поделки. Готовили и убирали, проверяли уроки. А главное любили нас как никто никогда не полюбит.

Спасибо всем кто читал.

Сегодня, первый рассказ в моем забеге на вершины. Хотелось в начале побухтеть про несправедливость, если не мира, то конкретного сайта.

На храме Аполлона в Дельфах, как пишут античные авторы, были надписи, но помнят больше только одну «Познай самого себя».

Это вот, тоже можно сказать, золотые слова.  Приму их на свой счёт.

Почему, то не просто было написать отзыв на этот рассказ, два раза переписывал, и все равно не очень доволен.

Зощенко мастер рассказа, конечно, даже какие негативные ситуации он приводит с юмором. Вот и в этом рассказе, если бы его написал, какой то другой автор, возможно всё было бы не так.

Этот рассказ издан в 1946 году.  Он из цикла рассказов про брата Мишу и сестру Лелю, поучительные и смешные истории из жизни самого Михаила Зощенко.

Этот рассказ и пару других про "Миньку и Лёльку", можно прикладывать к любому времени. Да, что то где то изменилось, но в целом они понятны и могли произойти и сейчас. А урок который несут, тоже актуален.

Михаил Зощенко, родился 10 августа 1894 в Санкт-Петербурге, и обычно его возраст в этих рассказах, что я читал, 6 -10 лет.  В этом рассказе возраст не определен но думаю что где то в этих пределах.

Читая, рассказ мы не особо понимаем, что это начало 20 столетия. Сидят люди, пьют чай, рассказывают различные истории. Тут нет какой то привязки к царским временам.

Зощенко в этом рассказе, говорит нам о том, что ему и его сестре нравилось, сидеть за столом со взрослыми в такие дни, когда у них собирались на ужин.

Я тоже вот такое любил, послушаешь, можешь вставить, как тогда говорили "свои пять копеек". Взрослые смеялись.

Персонажи.

Лёля - старшая сестра.  В отличии от брата, который обычно был покладистым ребенком. Она была активная, про таких говорят "палец в рот не клади". Девочка вполне современная, а не какая то забитая нормами и догмами. Обычно, она и впутывала брата в какие то приключения.

Минька- это сам Михаил Зощенко в детстве, так ли всё было, как он описывает не понятно, но всегда с юмором и поучительно. Минька хороший мальчик, видно воспитание. Но, часто под воздействием обстоятельств или других людей, он попадает в неловкие ситуации и делает неправильный выбор.

Они главные персонажи, в рассказах про "Миньку и Лёльку", что логично.

Вот и в этом рассказе. Всё началось с Лёли.

Ей не нравилось, история, которую рассказывал начальник их отца, она посчитала её хвастливой, плюс у неё как ей казалось была своя история.

Начальник отца был в ударе, и рассказывал, как он спас пожарного из огня, когда тот угорел. Но был перебит, Лелей.

Каюсь, сам страдаю от такого, перебивать людей. Я как, человек начитанный, а еще программист, у меня голова быстро анализирует информацию, и часто человек только рот откроет, как я его уже перебиваю, и начинаю рассказывать своё. С возрастом, уже реже такое, но мой начальник периодически страдает. И возвращает меня в рамки трудового законодательства и субординации.

Начальнику отца Миши и Лели, тоже не понравилось, что его перебивают и не доверяют дети.

Но Лёля решила добить, его.

Была остановлена, грубо своей мамой. А начальник, уже начал походить на сеньора помидора из чиполлино.

Тут решил вмешаться Миша и всех померить.

Я сказал Леле:

За что и были изгнаны.

Начальник отца.

Возможно, он есть и в других рассказах, но это первый где встречаю его.

Мне он в рассказе показался, человеком хоть и любящим прихвастнуть, но так же и  добродушным. И не очень умеющим ладить с детьми, скорее всего у него своих не было. Так как на подколки детей, он только раздражался.

Конечно в начале 20 века, уже не было такого чинопочитания, как в середине 19 века в Российской Империи. Но всё же, это был начальник. И он вполне мог, свою обиду затаить на детей, и потом отыгрываться на отце Миши и Лёли.

Дети его тут реально, как любят сейчас говорить "троллили", им то казалось, что это игра такая. А обидеть они не хотели. Я так думаю.

Просто, не которые взрослые не любят чувствовать себя в дураках. И вместо того, что бы обратить всё в шутку, а потом поговорить, уже с родителями детей об их поведении.

Он становился, всё злее и раздражительнее. И когда там Леля в разговоре с бабушкой  бросила фразу " На сердитых, воду возят"

Папин начальник, который сидел рядом с Лелей, принял эти слова на свой счёт.

Он не выдержал.

Его можно понять. Дети подрывали его авторитет, как начальника так и взрослого человека, плюс ведь начинаешь думать, а не родители ли причина. Они жи их воспитывают. Да и, что ему было делать, были бы они взрослыми, он мог поговорить с ними на их уровне, или там на дуэль вызвать, условно.

Ведь представьте на сколько в нем поселился если не страх, то тревожность. Если он не хотел идти в гости, зная, что там будут дети.

Отец Миши

В рассказах Зощенко, он часто предстает как суровый, но справедливый мужчина. Он учит своих детей на каких то их поступках и проступках, ругает только по делу и то редко. Часто он их наказывает, но так, что бы они обдумали ситуацию. Мне лично, отец Миши нравится.

Вот и в этом рассказе, он изгонят детей из за стола, когда они переходят все границы дозволенного.

Сразу видно образованный человек. Мне вот в детстве никто никогда так не говорил, "Саша, ты не оправдал наших надежд", во первых никто мне никогда не говорил, что у них за Надежды, а во вторых, у меня была более рабоче - крестьянская семья. Там всё было проще. Без лишних слов.

Так вот Папа. Тут и начальнику своему показал, что он в доме хозяин, и дети его слушаются, ведь дети то не понимают, что подставляют своего папу. Начальник может быть самодуром, и отыграться на их отце на работе.  Ведь там были  и другие гости.

И детям своим он урок преподал.

Знаете, такое вот часто бывает. Сталкиваюсь и в работе с таким. Люди или боясь, или просто по незнанию или своей недогадливости, что то замечают не обычное, но никому не говорят. Потом спрашиваешь их, а они тебе , ну я же не знал(а), что надо было об этом сказать. А ты уже кипишишь, и думаешь в голове про этого человека всё пришел к тебе, пушной северный зверёк.

Мама Миньки и Лёльки. 

Мама не однозначный персонаж. И не только в этом рассказе, она очень любит ругать своих детей, как будто не сама их родила и воспитала, а купила в магазине, на распродаже, и достались ей самые завалящие.

Она обычно, их ругает и обзывает, шикает или шлепает. Вместо того, что бы как и отец поговорить с ними объяснить.

Но в этот раз, она всё же поддержала мужа.

Бабушка - как и все обычно бабушки, милый и добрый человек. Который все старается сгладить и перевести в шутку. Когда родители рассказывали детям где они поступили не так, и когда надо молчать, а когда нет.

Пост Прочитка.

Рассказ разделен на две части. И несет две мысли. Или два урока.

Первая, это когда дети перебивают взрослого и насмехаются над ним. Тут ве немного не правы, и взрослые и дети. Каждый получает свой урок.

Потом когда отец чуть сбавил наказание и разрешил им снова сидеть за столом.

Миша разогревал свое масло над чашкой начальника Отца и масло упало в чай. А Лёля все видела и хихикала, а Миша по своей привычке, испугался и ничего не говорил.

Папа их отмазал конечно, и перевел всё в урок.

Но реально, мальчик греет масло над чужим стаканом, даже не родственника своего, а чужого человека.

И говорит, мол папа нам за столом запретил говорить, поэтому я не предупредил.

Вот вы верити, думаю нет.

Зощенко нам пытается говорить про золотые слова.

История получилась смешная, но вот уроки и выводы, из них автор мне кажется не верно наметил. Дети, конечно дети, но их надо учить. А взрослым научиться реагировать по другому.