Позавчера и послезавтра

Анатолий Алексин, по моему мнению, написал повесть, которая затрагивает множество проблем, таких как отношения в детоцентрической семье, проблемы школьного образования. У людей, как я заметил, отношение к героям «Безумной Евдокии» неоднозначное, оценка их поступков вызывает споры, и как я думаю, это говорит о большой ценности данного произведения.

Оля была очень желанным ребёнком, ведь у её матери проблемы с сердцем, что угрожало её здоровью во время беременности. Родители жертвуют все свое внимание своей дочке, забывают о прежних интересах, теряют собственное «Я». Но всепрощающая любовь родителей делает из девочки эгостку, предвзято относящейся к людям.Напрашивается вывод, что, конечно, родители должны любить своего ребенка, но любовь эта должна быть разумной. Тут главное найти «золотую середину», ведь жестокость действительно делает с детьми ужасные вещи, но и чрезмерная любовь тоже не выход.

Но больше всего споров вызывает «Безумная Евдокия», так прозвала Оля свою учительницу. Несмотря на её благие намерения, мое отношение к этому персонажу скорее отрицательное. Евдокия Савельевна является учителем «старой школы»: её приемы в образовании одна сплошная «уравниловка», она, как по мне, не смогла найти подход к Оле, да и к другим детям, которые упоминаются в повести. Она, вероятно не думая об этом, поощряет посредственность, хочет чтобы «каждый был как все». Думаю, это совершенно неправильно. Да и её действия во время пропажи одного из детей вызывают сомнения в её профпригодности.

В целом, у Анатолия Алексина получилось отличная повесть про отношения родителей и детей, учителей и учеников. Написана она легко, небольшая, но заставляет подумать над многим. Обязательна к прочтению родителям, педагогам и подросткам. Не думаю, что это произведение может оставить кого-то равнодушным.

Мораль этой повести преподнесена слишком в лоб. Предпочитаю более тонкие подходы, намёки. Сюжет простой, такое сплошь и рядом.
Девочка в 16 лет ещё не взрослая, гормоны бушуют, в голове то пожар, то вьюга.
Учителя либо плывут по течению и просто делают свою работу, или ставят над детьми свои педагогические эксперименты.
Родители  либо живут свою параллельную с ребенком жизнь, либо делают его центром своей жизни.
Тут очень сложно всем не переступить черту, остановиться, посмотреть со стороны. Всё живут свою жизнь, ошибаются.
В конце все же надеюсь, что мама поправится, для дочери слишком тяжёлые последствия ошибки и ей сложнее справиться с ними из-за ещё не сформировавшийся личности.
Всем  -  эмпатии.

Вообще, есть ощущение, что рассказ можно использовать в итоговом сочинении(если темы подходят конечно, я 3 года назад сдавала, не знаю что у вас там и как).

Тема родительской любви, эгоистичности, воспитания, взаимоотношений и недопониманий.

История про девочку Олю, которую очень ждали и любили родители, и её учительницу истории Евдокию. Изначально женщина показывается с не очень хорошей стороны, потому как вечно сравнивает своих учеников с выпускниками, которые уже многого в жизни добились, но, как позже выясняется, она это делала не для унижения младших.

Оля пропала во время туристического похода, чем заставляет весь класс и родителей её искать. Позже выясняется интересная вещь, ковающаяся воспитания и родительской любви.
(СПОЙЛЕР она возвращается, но стоил ли акт протеста этого...)

Порой нужно потерять, чтобы понять цену или осознать важные вещи. Так произошло и тут. Но цена, которую заплатили родители не соизмерима с поступком Ольги. +Я не уверена, что она в полной мере осознала своё действие.

На самом деле, особенных эмоций произведение не вызвало. Да, оно поучительное. Но прочитать его стоило гораздо раньше.

Книга рассказов Анатолия Георгиевича попалась мне случайно - я даже не знала, что среди старых книг на полке есть что-то подобное. Взяла почитать на работу, правда с осторожностью - до Алексина я особо не интересовалась советскими писателями, но тут приятно удивилась. Все так солнечно, хоть и с каплей грусти, но очень и очень обнадеживающе, со смыслом. Понравилось и то, как пишет автор. Красиво и приятно! Не чувствовалось, что тебя пытаются напичкать чем-то, как бывает, когда читаешь о "правильных" детях и их воспитании. Герои - как настоящие, но в тоже время не верится, что такие вообще есть. Или времена тогда были другие, и люди больше думали о ближнем, старались его понять, помочь.
В общем, эти короткие истории достойны, чтобы их прочитали. Заряд энергии!

Сейчас, когда с момента прочтения прошло какое-то время и первые эмоции улеглись, остается в сознании следующее: после прочтения остаешься с сильнейшей внутренней дискуссией в голове о том, кто из героев прав, и кто тебе ближе, и эта дискуссия отвлекает от своих дел. Умом я понимала, что учительница не самый плохой человек, и что намерения у нее очень правильные, но на уровне эмоций мне больше симпатична была девочка, она очень правильная, хорошо учится, готова вкалывать, ни с кем не идет на прямой конфликт, и мне хотелось ее защищать, непонятно только от кого.
Перипетии сюжета, неправдоподобность отдельных моментов обсуждать не хочется, про это и так много написано, да и спойлер.
С одной стороны, если книжка вызывает такие сильные эмоции, то это явно показатель мастерства автора.
В то же время мне не понравилось ощущение, что меня развели на сильные эмоции, ну вот дурацкое оно. Только за это четыре.

Алексина я всегда обожала: произведения его читаны-перечитаны мною по много раз. А вот дочка пока с его повестями не знакома, вот я и решила начать с "Чехарды". Вроде как в продолжение "Школьный год Марины Петровой" - там музыкалка, тут хоровой коллектив)
Если кто не смотрел, очень рекомендую одноименный фильм с Евгением Лебедевым в главной роли: хорошая экранизация, и Лебедев гениален)
Книгу прочли с удовольствием - она настоящая! Удивительно, но я недавно узнала, что Пантелеев очень не любил Алексина: считал бездарным конъюнктурщиком( Не знаю... Казалось бы и проблематика тут "пантелеевская", но...нет не сошлись( Может, какие-то личные качества помешали..
Знаю, что многие подруги зачитывались книгами А,Алексина, и сегодняшним детям он также интересен. Нужно теперь "Третий в пятом ряду" перечитать)))

хорошо бездумно восхищаться такими "индивидуалистами" в пдростковом возрасте, к сожалению, когда сам в зрелом возрасте , набравшись жизненного опыта, сталкиваешься с такими вот "крапивинскими мальчиками/девочками", то уже не смешно.

Была у нас подобная "Оленька" на работе, устроили ее по просьбе мамы, работавшей в этой же организации.
Девочка пропадала без вести почти неделю, т.е. банально не вышла на работу со 2-го или первого дня. или даже с половины 1-го дня.
Короче, когда ее вызвонили через отдел кадров и родителей, то оказалось, что она "беременная"!
О том, чтобы позвонить в отдел, передать через маму, вахтера, сообщить в отдел кадров, что она не придет сегодня, завтра ( ее ставили в смну всю неделю), она "не подумала".
Наивность и детскость мышления + неистребимый подростоквый эгоцентризм.

Каюсь, когда-то я была тоже "ушиблена Крапивиным" и ненавидела толстых теток и "дурацкое имя Гортензия". Оказалось, что даже "грея уши" возле таких сварливых бабок узнаешь много чего жизненно полезного, и в бытовом плане, и в плане семейных отношений.
А Гортензия, как оказалось, очень красивый цветок.
К сожалению, из-за непримиримой однобокости, внушаемой вот такими "поборниками" ювенальной юстиции, "прав ребенка" и обиженных мальчиков с трогательно торчащими коленками, некоторые аспекты жизни познаешь на своих ошибках, которых можно было избежать.

А чувство общности и "коллективизма" полезно, как навык.
Для морального, физического и психического здоровья.

Интересно, Оленька сознательно скрыла ключевую информацию по инцидентам с художником и Люсей, или она действительно настолько дремуче "тупа", чтобы не заметить, что ее сторонятся и не она "обособляется", а ее "игнорируют"?

А в других книжках, про таких говорят, "высокомерный сноб".
Евдокия пыталась привить чувство такта и "компромиссность", чтобы девочка не лезла в "чужой монастырь" со своими правилами, и пыталась обратить внимание родителей на отсутствие человеческой эмпатии и стремлению к общению ради приличий, с людьми, которые кажутся нам не интересными.

Героиня Алентовой и слесарь Баталов. Или миллионерша Голди Хоун и "потнючий плотник".
"Мой брат (играет на кларнете) - гений" и остальные должны с этим считаться!

при этом все читая про трагические судьбы детей-вундеркиндов охают и ахают про неприспособленность к жизни, одиночество и неумение жить в социуме. Куда родители смотрят? ага, пойдите, отведите душе в статье про 9-летнюю студентку МГУ Теплякову.

а тут показаны истоки проблемы.
а если продлить еще дальше, то такая бесчувственная Оленька - это будущий прообраз Евы Качадурян, интеллектуалки. живущей рассудком и головой, с "выключенным сердцем и эмоциями".
Ну, у нее скорее всего поспособствовали травматические эпизоды (мальчишки в 11 лет поймали и раздели (сняли трусики)) + ей пришлось исполнять взрослые обязанности по отношению к брату и матери, замкнувшейся в четырех стенах.
К тому же, возможно, Ева была армянкой в "белом квартале", или школе., а здесь ребенок именно что "без материальных" и других социальных и криминальных проблем.

А эпизоды, когда Боря предлагал Оленьке нарисовать портреты учителей или разрисовать стены в школе, а Оленьке было "не до того" просто вызывают омерзение.
Она что, уже Народный художник России, чтобы выбирать - мне надо рисовать либо первого министра, либо Королеву Великобритании, сотальное не для моего таланта, мелко.
фотографии найди/попроси, попроси часок попозировать. Уверена, не отказались бы хотя бы попробовать.
Самонадеянность и приписывание своих мыслей и чувств (транслирование) другим людям - это симптом детской незрелости, когда ребенок видит все со своей точки зрения.
Летчик, конечно же, будет самым лучшим папой, мама-то знает, что он Герой Советского союза" - так мыслит Кешка. И расстраивается, когда мама почему-то выбирает неинтересного дядю-соседа, геолога.
Радий Погодин "Кирпичные острова".

Многие люди так и застревают на таком уровне: я считаю, что самый лучший сливочный пирог, значит, все должны любить сливочный пирог, а не кулебяку. А что, кулебяку ведь никто не любит?

ПС. некстати, но если натыкались на литературных последователей Крапивина, например, Соломко, то видна явная вторичность.
И среди "ушибленных Крапивиным" есть такой автор, писавший под ником Алекс Лассара. Да... Который написал (гомо)эротическую (сексуальную) сцену между двенадцатилетним мальчиком (любимый возраст Крапивина) и молодым красивым, неподвластным законам обыденности вампиром 23 лет того же пола.
Но удалил ради печати.
Очень вторичный рассказ, даже на качественный фанфик не тянет

ППС: а в отпуск по беременности идут через 5-6 месяцев, так что той "горе-работнице" нужно было минмум 5 месяцев еще отработать, но как-то там хитро все разрулили.
я работала до 6 месяца или типа того, как положено