Книжный вызовВаш трекер чтения книг
Это новая версия страницы книги. Часть функций ещё в работе — мы добавляем их постепенно.
Гитлер
Гитлером владело одно желание – бежать, «дезертировать» с родины и вернуться на фронт.
Больше всего его возмущало, что находились люди, хваставшиеся тем, что уклонились от фронта посредством членовредительства.
Таким образом, рейх в годы правления Вильгельма представлял собой настоящую оранжерею для взращивания националистических, расистских и империалистических идей, обретавших все большую вирулентность.
Англичане были опасны, это бесспорно, но они олицетворяли все то, чем сами немцы мечтали стать.
...чем успешнее немцы становились немцами, тем быстрее евреи превращались в иностранцев.
В 1916 году военный министр провел перепись евреев и пришел к выводу, что те из них, что находились на фронте, были все трусы, а те, кто оставался в тылу, – наживались на войне.
В Германии, как, впрочем, и в Австрии, ненависть к евреям проявлялась в самых разных формах. Существовал старинный антисемитизм, религиозный антисемитизм, исключительный, вульгарный (он же бурный) антисемитизм.
Ворота пантеона Истории с большой буквы должны быть открыты перед героями, а не перед ползающими тварями.
Чем больше подробностей Гитлер узнавал о применении физического насилия, тем охотнее оправдывал тех, кто не сумел устоять против его применения.
...люди «сражаются только за то, что любят; любят только то, что уважают, а чтобы уважать, надо по меньшей мере знать».
Искусство «полезного чтения» позволит исправить или дополнить ранее полученные знания.
Таким образом, в годы детства и юности Гитлера многие составляющие нацистского мировоззрения уже существовали и были широко распространены в Австрии.
Что бы он ни читал, из всего прочитанного он усваивал только те мысли и впечатления, которые находили отклик в его собственных представлениях, начисто игнорируя все остальное.
Метод Пётша заключался в следующем: он брал факт современности и рассматривал его в свете истории, демонстрируя таким образом, как прошлое влияет на настоящее.