Александр Пушкин. Стихотворения

Несомненно, Пушкин - гений! Но полюбить поэзию не заставит даже его яркий образный язык и сила заложенных в рифмах чувств. В основе произведения - действительные события - потоп. В 1824 году в Петербурге произошло наводнение. Из-за сильного ветра, дующего со стороны Балтики, течение реки Невы приостановилось и прибывающие воды затопили город. Тротуары были на метр ниже, чем современные и вода разлилась, погребая под собой людей, животных, строения, припасы, ущерб городу был огромен. Пушкин не был свидетелем разгула стихии, но силой воображения сумел воссоздать чудовищную картину. ГГ Евгений после схлынувшей воды бросился к невесте, но нашел ее дом разрушенным, а ее саму найти не смог. От потрясения он повредился разумом и ему привиделось видение - царь Петр в лице памятника самому себе (Медный всадник), освобожденный потопом от неподвижного стояния, ходит по городу.

Пушкин - наше всё. Ну или почти все )) к сожалению, на школьных уроках литературы мысль эта настолько активно внедряется в молодые головы, что не вызывает особого желание впоследствии продолжать знакомство с ним. Во-первых, потому что создаётся ощущение, что Александр Сергеевич - поэт для представителей среднего школьного возраста. Во-вторых, просто эффект сопротивления - никто ведь не любит, когда что-то навязывают.
Изучение поэмы "Медный всадник", насколько я помню, тоже входит в школьную программу. Произведение это, как мне кажется, не самое гениальное у Пушкина. Точнее, вступительная часть о Петре, строки которой знакомы если не каждому первому, то уж каждому второму точно, просто прекрасна. Дальнейшее повествование блещет красноречием - для меня лично вообще вне пределов досягаемости, как средствами языка ТАК можно передать весь ужас столкновения со с стихией. Но вот сама печальная история чиновника Евгения цепляет не особо. Но так как Пушкин - наше всё, оставляю в голове только приятные впечатления от прекрасного языка и словесных красот :)

Стыдно признаться, но полностью поэму "Руслан и Людмила" я прочитал только на третьем десятке своей жизни. Естественно, проходил сие произведение в школе, но тогда читал отрывками и не очень внимательно, видимо другие были интересы.
Этим декабрем решил почитать поэму, надеясь, что старая-добрая русская сказка поможет поднять настроние перед зимними праздниками. Не прогадал.
Сюжетом никого уже не удивишь, но есть какая-то магия в рифмованных строчках, которая переносит тебя во времена правления Владимира и ты вместе с Русланом путешествуешь в поисках Людмилы, бродишь по дремучим лесам, общаешься с огромной головой, гуляешь вместе с Людмилой по садам Черномора ну и так далее.
Однако есть преимущества в том, что читаешь поэму далеко не в детстве. В посвящении Алксандр Сергеевич обращается к девушкам, поэму же он начал писать вскоре после выпуска из знаменитого лицея. Несложно догадаться, что писалась поэма, как инструмент флирта, что придает ей особое очарование и оправдывает намеки на эротику.
В очередной раз насладился одной из сторон многогранного гения Александра Сергеевича Пушкина.

"Руслан и Людмила" - первая поэма Александра Сегреевича Пушкина, и о ней слышал каждый. Когда я еще училась в школе, мама купила мне книгу с этим произведением, но почему-то я ее так и не открыла. И вот настал тот час, когда на верхней полке я ее отыскала и решила, наконец, прочитать.

Сюжет очень интересен и необычен. В ходе истории мы встречаем различных персонажей: всезнающий старец, ведьма, русалки, девушки-соблазнительницы, гигантская говорящая голова, колдун... Кроме того, такие вещи как колпак-невидимка, волшебный меч, мёртвая и живая воды, пробуждающий перстень дополняют картину, создавая неповторимую в своём роде сказку.

«Сказка о рыбаке и рыбке» — сказка Александра Сергеевича Пушкина.

Старик с женой живут у моря. Старик добывает пропитание рыбной ловлей, и однажды в его сети попадается необычная золотая рыбка, способная говорить человеческим языком. Рыбка молит отпустить её в море, и старик отпускает её, не прося награды. Возвратившись домой, он рассказывает о произошедшем жене. Она обругивает его и заставляет вернуться к морю, позвать рыбку и потребовать награду, хотя бы новое корыто. Старик зовёт рыбку у моря, она появляется и обещает исполнить его желание, говоря: «Не печалься, ступай себе с Богом». Возвратившись домой, он видит у жены новое корыто. Однако «аппетиты» старухи всё возрастают — она заставляет мужа возвращаться к рыбке снова и снова, требуя (для себя) всё новых и новых наград. Море, к которому подходит старик, каждый раз изменяется от спокойного ко всё более взволнованному, а под конец — штормящему. В определённый момент старуха демонстрирует презрение к супругу, который является источником её успехов, и требует, чтобы рыбка сделала её «владычицей морскою», причём сама рыбка должна была бы служить у неё «на посылках» (то есть в услужении). Рыбка не отвечает на просьбу старика, а когда он возвращается домой, то видит старуху, лишённую всего дарованного, сидящую у старого разбитого корыта.

Сказку читала сыну. К стыду, до этого читала ее лишь в школе, в составе школьной программы. Причем классе в пятом, насколько я помню. Возник вопрос: сказку в школе цензурируют или в силу возраста мы не обращали внимание на откровенный эротизм произведения? Помню в школе все-таки больше на летание Руслана на бороде Черномора внимание обращалось. И при повторном прочтении обратила внимание на то, что и богатыри не единожды встречаются у Пушкина (только во вступлении Руслана и Людмилы их 30, а в Сказке о царе Салтане - 33) и имя Черномор. Но в Руслане и Людмиле это мерзопакостный карлик, стащивший Людмилу, а в сказке о царе Салтане он вдруг переквалифицировался в дядьку богатырей. Вот такие вот превращения! :) Но сказка чудесная и для детей, и для взрослых!

Говорить о Пушкине или произведении в данном случае бессмысленно - всё обмусолено-перемусолено ещё на школьной скамье.
А вот различные издания - это уже тема!
У меня дома есть и другие издания "Сказки о царе Салтане...", но сегодня мне хочется поделиться именно этой книгой с иллюстрациями Спирина.

Мне очень нравится, когда детали имеют такую прорисовку, как у него. Потому что каждая полосочка, каждая чёрточка - несет смысл здесь.

Рисунки поражают глубиной и обыгрыванием.

Вопрос в другом - книга не на каждого читателя получается. Конечно, школьникам будет интересно, но не всем маленьким крохам-дошкалятам понравятся такие иллюстрации. Не все их оценят.