
Ваша оценкаЖанры
Рейтинг LiveLib
- 5100%
- 40%
- 30%
- 20%
- 10%
Ваша оценкаРецензии
knyazevas10 апреля 2013Читать далееЯ не учитель, но книгу прочитала с каким-то радостным и щемящим чувством одновременно. Радостным, от осознания того, что есть у нас еще учителя,которые любят свою профессию, детей и заботятся о результатах своего труда. Щемящим, потому что в школе, где учатся мои дети, таких учителей нет. Эта книга должна быть в библиотеке каждого учителя! Хотя бы для того, чтобы понять недостатки нашей традиционной школы. В ней преобладают учителя-менторы, загружающие детей знаниями прошлого и отметающие всякие вопросы и всякие сомнения. Ученик - это объект, который должен вызубрить и воспроизвести слова учителя (где уж там до индивидуального подхода). Далее авторы и рассказывают, как так построить занятия , чтобы и индивидуальные особенности детей учитывать и ребенок из пассивного слушателя превратился в активного созидателя, соавтора даже, как развивать самостоятельность и любовь (!) к учебе.
"Школьная педагогика должна стать на деле педагогикой творчества как по своим результата (выпуску творчески состоятельных личностей), так и по новаторскому характеру учебного процесса."Эх, эти бы слова, да министру образования в уши. Есть у нас в стране хорошие идеи и хорошие люди. Кто бы к них прислушался.
2 понравилось
78







































