Бал-маскарад

Иногда радость и беда ходят рука об руку. 8 января 1945 года в семье Борош появилась на свет долгожданная доченька. Ни отсутствие врача, ни непрекращающаяся бомбардировка не помешали совсем юной, но очень храброй маме с честью выдержать непростое испытание. И все же этот день омрачила трагедия. Горе, постигшее семью, было так велико, что семья не справилась. Маленькую Кристину растили в любви, но радость... Радость ушла из дома Борошей.

Магда Сабо могла бы написать книгу о том, каким безжалостным катком прошлась по судьбам людей война. Но только ли семью Кристины постигла тяжёлая утрата? Тем не менее, кто-то нашёл в себе силы жить дальше, а кто-то превратил свою жизнь в бесконечный траур, а дом - в мемориал. В "Бале-маскараде" Магда Сабо рассказывает о покинутых и осиротевших детях, о душевных травмах и горьком опыте, который определил взросление героинь книги. И не странно ли, что девочку, которой так остро нужна материнская ласка, спасёт молодая женщина, когда-то ставшая для своей собственной мамы досадной обузой?

Кристина Борош стала настоящим педагогическим вызовом для своей новой учительницы, слишком деятельной и энергичной, слишком неравнодушной для того, чтобы остаться в стороне. За решение непростой задачи Ева Медери примется со всем рвением неофита, порой заставляя нас всерьёз размышлять над тем, до какой степени допустимо вмешательство в частную жизнь семьи и не слишком ли много берёт на себя эта смутьянка? Но зато в один прекрасный момент книга о трагедии станет книгой о любви.

В своей безграничной писательской щедрости Магда Сабо дарит нам финал, о котором мы могли бы только мечтать. И пусть это было в высшей степени непедагогично, пожалуй, оно того стоило.

Это уже пятая история Сабо Магды, которую я прочитала. Писательница невероятно верна своему стилю. Как и остальные истории, в этой ощущается свет среди тьмы. Проблематика ее произведений, так или иначе, касается войны. В этой истории, Сабо М. пишет о влиянии войны на девочку-подростка и ее «печальную» семью.
Эта история таки стала для меня особенной, среди других, еще и потому что я и сама по образованию педагог, как и учительница Мэдери. Я никогда не задумывалась, насколько важная, все- таки, эта профессия. Но Мэдери, воспитала не только Кристину и фотографа, но и меня. Столько уж энтузиазма и человеколюбия в этом персонаже, что невольно начинаешь думать «Возможно, и у тебя получится изменить этот мир!».
Также хочу отметить, что это первое, для меня, произведение Сабо М., в процессе чтения которого я смеялась. Не смотря на тень войны, которая проходила через все произведение, это таки самое светлое повествование Сабо Магды. Когда я дочитала книгу, я невольно улыбнулась, подумав «Хорошо что (хоть и в книге) у людей все хорошо, не смотря на все то горе что им пришлось пережить».
Прекрасная история!

Вторая книга прочитанная мной у Магды Сабо. И вроде авторский стиль тот же, такой же легкий, интересный язык, прекрасно выписанные герои, живые и яркие, только вот идея книги подкачала. Вернее не сама идея - воспитание, а скорее её воплощение. Автор вещает со страниц книги о методах воспитания менторским тоном, доносит до читателя единственно верные, на её взгляд, способы их реализации, и по моему, далеко не все являются истиной в последней инстанции. Мораль так и льется через край, от книги за версту несет идеологической пропагандой.

Как ни жаль мне первой писать не самый лестный отзыв на эту книгу, но что поделать - из песни слов не выкинешь...

Н-да... Книга-то прочитана в рамках игры "Спаси книгу - напиши рецензию". Вот не получилось спасительной рецензии, да и рецензии как таковой...

«Бал-маскарад» милое лёгкое чтение на вечер. Книга, где всё приторно красиво.
В книге две главные героини, вокруг которых строится сюжет: Кристи - девочка подросток и молодая учительница Ева.

Девочка со сложным характером, замкнутая. Она так воспитана. Из текста мы узнаем, что родилась Кристи во время бомбежек. Её мама, которую все зовут Жужа, погибла под обстрелами. Воспитывали её бабушка и папа как могли, всячески огораживали девочку, жалели, что нет мамы.

Ева – полная жизни, энергичная молодая женщина. Берёт на руководство класс Кристи. У неё много идей, как стоит общаться с подростками, как помочь им раскрыться. А с Кристи, как говорится, нашла коса на камень.

Ещё где-то в марте или апреле читала книгу «Признания». Там, как и в бале, учителя вели дневники на учеников. Не знаю, как у нас в школах, но этот момент мне показался интересным. Ведь, по идее, такие записи могут помогать в направлении и раскрытии учеников. Вот из таких дневников Ева впервые узнает о Кристи и понимает, что ей нужно помочь. Женщине кажется, что она делает всё правильно, так как нужно, но в школе случается скандал.

Весь сюжет раскручивается на разговоре в масках. Как будто маска обезличивает человека, и от этого становится легче произносить нужные правильные слова.
Не всё в поступках учительницы правильно. Как бы сейчас сказали, Ева нарушила личное пространство Кристи. По своей сути поступок можно посчитать предательством, раскрытием доверенной тайны.

В какой-то момент поймала  себя на мысли, что Ева "творит" добро не как добро, а как принудительное добро. Все вокруг не правы и только ей известно, как и что нужно делать. Опять же линия Луиза-Ева, здесь же обычная проблема "отцы и дети". Луизе 68, Ева 28. Они два разных поколения, которые и воспитаны по разному.

Вот кстати, мне кажется или так и есть, но в книге упущен момент, хотя про него несколько раз говорится, о том, как муж бабушки Евы объяснял той как нужно воспитывать. В тексте был момент когда Виола говорила, «если бы я знала об этом раньше, то и воспитывала бы девочку иначе». Таким образом на момент повествования имеем двух женщин, которые были воспитаны часть времени одной и той же Виолой, но с разными подходами. Отсюда и их разное отношение к воспитанию детей: «Это новое педагогическое направление – что же, она видит, понимает его, принимает к сведению. Она честно признает, что ничего ужасного здесь не произошло, – но у нее не лежит к этому душа, она не одобряет таких фокусов, пусть этим занимаются те, кто любит это, кому это по вкусу». И потому Луиза не понимает Еву. Молодая учительница даже раздражает Луизу. И это при том, что они родственницы, хотя до финала книги об этом не знают.

Если сосредоточиться на линии героев Ева-Луиза, то она будет иметь схожесть с «Полунощницей» Нади Алексеевой. А именно, с линией Павел-Семен. Родственники, которые ничего друг о друге не знали, не были знакомы, но и там и там, не смотря на общение в процессе повествования, нашлись к концу книги. Единственное отличие, что в бале Ева знала про какую-то девочку, которая была родственницей её бабушки.

Виола - бабушка  Евы, которая занималась её воспитанием. Она бедная родственница отца Луизы. Женщина тайком вышла замуж и сбежала. Сама же Луиза иногда вспоминала о ней:
«Любопытно, была ли Виола счастлива у них?
Это уже влияние Медери: зачем она ломает себе голову над такими пустяками – Виола, Банди Секер и прочая чушь? Конечно, была счастлива, да и как иначе ведь она сирота была, бедная родственница – да что там бедная, просто нищая! – какой же у нее был еще выход, кроме как приехать и вести хозяйство отца!»

Самым сильным моментом в книге мне показалось письмо Жужи. Хотя, если сильно придраться, то даже оно нарочито приглаженное. Несколько возвышенное: «Не пытайся заменить меня – это невозможно. Не потому, что я чудо какая красивая, или умная, или не знаю уж какая, – просто потому, что каждый человек – это особый мир, и ни один не повторится в другом». Или вот здесь: «Сегодняшняя ночь – это страшная и прекрасная ночь. Там, на улицах города и за городом, многие умирают, я знаю это, но сознание того, что я сегодня дам жизнь человеку, сильнее этого ужаса». При этом ужасно осознавать, что человек уже заранее знает, что погибнет.

«Бал-маскарад» – приглаженное, спокойное, поучительное произведение для подростков времён существования пионеров. Современные дети вряд ли поймут текст. А нам взрослым есть к чему придираться имея свой жизненный опыт.

Эту книгу мы читали в книжном клубе, и пришли к выводу, что она написана для довольно широкой аудитории – подростки, их родители и учителя, это как минимум. Я, например, не отношусь ни к одной из упомянутых категорий, но меня книга тоже зацепила. Она вообще из тех, что в процессе чтения вызывают споры, раздражение и несогласие, но при этом впечатление остается со знаком плюс.

Название здесь не случайно. С одной стороны, почти все, что происходит в моменте - происходит на школьном маскараде, до него или после. С другой – тема масок, уже в виде метафоры, здесь вплетена не раз, и вопрос о том, как непросто порой снять привычную, вроде бы упрощающую жизнь маску – один из центральных.

Формально главный персонаж – восьмиклассница Кристина. Она растет в семье с папой и бабушкой, а мама погибла в день ее рождения под бомбежками. Это был 1945. С тех пор в семье вечный траур по Жуже (так звали маму), а Кристину считают бедненькой сироткой.

Но в школе появляется новая учительница Ева, молодая, энергичная, харизматичная. И моментально перетягивает все внимание на себя. И окружающих, и читательское.

Девочки в нее почти влюблены, она не такая, как их старые учителя. Не все из которых рады Еве и той новой волне энергии, которую ее появление внесло в школу (без некоторого легкого протагонизма не обходится), но в целом учителя более чем лояльны. А Еве страшно нравится воспитывать девочек. И вообще всех воспитывать. Она точно знает, как нужно, и что для кого лучше. Методы... ну всякие. Можно спорить об их оправданности, однако результатов Ева достигает. Поначалу кажется, что это тот случай, когда «благими намерениями вымощена дорога в ад», но ближе к финалу обнаруживаешь, что эта «благость» неимоверно бесит вне зависимости от того, куда приведет дорога. Хотя вроде бы против намерений возразить нечего.

Очень неплохая книга, которая для меня оказалась смесью «школы, которую мы потеряли» (когда учителя еще считали своим долгом не только обучение, но и воспитание школьников) и неожиданно современным трендом психологической повести о детской/душевной травме. Да, книга местами ужасно, просто неприлично назидательна. Но у нее довольно яркий финальный аккорд, а поставленные вопросы – из вневременных.

Книга написана давно, даже во времена моего детства уже казалась устаревшей, многовато идеологии. Мне эта книга всегда казалась какой-то лживой, я не верю в отношения учительницы и отца девочки, не верю в отношения учеников и учителей, вся история с докладом о мире кажется мне надуманной, подогнанной к тому, чтобы автор могла продемонстрировать свои антивоенные убеждения,но в ней присутствует атмосфера старого добропорядочного дома в лучшем смысле этого слова, и это притягивает. Описание подготовки к балу, история учительницы физики- всё это заставляло меня в детстве перечитывать эту книгу, и я могу поверить, что даже сейчас кто-то может прочитать её с удовольствием.