Бла-бла-бла. Что делать, когда слова не работают

Для меня книга показалась слишком уж скучной и пресной. Ничего особо нового из нее не вынесла для себя. И вообще еле её дочитала. Жалко, что она у меня была не в электронном виде, а в бумажном. Такое "чудо" только ребенку отдать почитать можно, но не взрослому человеку. Использовать такие штуки, как бла-бламетр или постоянно что-то рисовать на совещаниях и лекциях мне не интересно, лучше конспектировать говорящего. Анализ выступлений и идей меня лично не вдохновил. Вывод - книга не для меня, и лично мне она не зашла. И да, развитие визуального мышления, конечно полезное дело, но я все таки считаю, что лучше логическое мышление развивать, тогда и сложные тексты понятными становятся.

Любопытная штука – внутренняя лаборатория писателя, закоулки его мозга. Множество авторов писало на тему визуализации, но лишь один Дэн Роэм написал доходчивую книгу, где картинки и слова составляют мощный тандем, помогающий максимально эффективно генерировать идеи и доносить их до окружающих. Автор использовал свое воображение и копнул гораздо глубже писателей, описывающих проблемы визуализации, выставив на осуждение Бла-бламетр, прибор, измеряющий эффективность сказанных и написанных слов. Или «живая грамматика», тема отнюдь не новая. Но как мастерски отобразил ее автор. Как только слышим слово, рисуем к нему рисунок. Как это правильно делать, обязательно прочтите в книге. «Когда информации становится слишком много, «бла-бла-бла» парализует нашу способность ее воспроизводить. Знаний становится так много, что мы просто вынуждены сразу же забывать некоторую часть.» Книга имеет нестандартную форму. А в дополнение она еще и очень большая по объему, но зато печать радует. Отдельное внимание следует уделить иллюстрациям, которых в книге встречаются на каждой странице. Нам еще с детства прививали чтение книг с картинками, чтобы иллюстрации дополняли полный образ в нашем воображении. Книга предназначена для всех, у кого коммуникация - это главный способ жизнедеятельности. От продавца и производителя товаров до политика и бизнесмена, от студента до преподавателя. И вообще, для каждого, кто занимается саморазвитием. Дэн Роэм в один миг наведет порядок в вашем мозге и словесном хранилище. После прочтения я стала понимать истинную ценность фразы «Каждое слово должно иметь смысл». Это потрясающий навык, который позволяет вашей речи выйти поистине на новый уровень, более серьезный уровень. Как написал в своей книге мистер Роэм: «Эта книга о том, как прекратить «бла бла бла», пока болтовня не остановит нас самих». Каждое слово «в яблочко». Напоследок, хотелось бы добавить, что книга «Как продавать свои идеи» была признана журналом «Fast Company» лучшей деловой книгой года, а журналом «Business Week» — книгой года в области инноваций и дизайна. И мне кажется, эту книгу также ждут награды.

Третья книга Роэма после «Визуального мышления» и «Практики визуального мышления» (в ней подробнее рассматриваются идеи первой книги). Посвящена трём новым приёмам: «бла-бламетру», «живому лесу» („FOREST“) и «живому мышлению».

Бла-бламетр — это не определятор сути контента, как можно подумать при чтении книги, а просто констататор свойств этого контента в виде таблицы, что плохая идея — плохая, а ясная — ясная. Поэтому, если какая-либо идея сложная, запутанная или непонятная — просто используем на ней инструмент FOREST.

Живой лес — это акроним из шести составляющих (FOREST), с помощью которых можно чётко и ясно оформить идею для донесения аудитории.

F (идея имеет форму). Пообщавшись с лингвистами, Роэм начал раскручивать популярную в последние годы концепцию лево- и правополушарного мышления (где первое — детали, глубина, абстракции, анализ, слова, а второе — система, целостный образ, синтез и визуализация). Поэтому, изображая анализируемую идею на основе инструмента 6W из первой книги (шесть групп вопросов: что? сколько? где? когда? как? почему?), теперь предлагается дополнительно сформулировать предложение на бумаге из подлежащего и сказуемого. Автор назвал эту составляющую «живым мышлением», лишний раз нагружая книгу своими «живыми» концепциями.

O (идея содержит только важное). Очищаем идею до сути два раза, оставляя «спич на салфетке для речи в лифте». Далее по мере интереса со стороны аудитории постепенно добавляем детали.

R (идея должна быть узнаваема). Незнакомое отталкивает, а знакомое даёт точку опоры. Поэтому оформляем идею в виде визуальной метафоры. Из природы, мира, созданного человеком, или из столкновения этих миров.

E (идея должна быть с потенциалом). Идея должна обладать законченностью для демонстрации, но и иметь потенциал для развития, чтобы заинтересовать аудиторию и позволить ей сделать несколько последних шагов.

S (идея содержит противоречие). Идея становится более полной, если содержит возражения оппонентов, ограничения, различия и альтернативные мнения. Выявите противоречие и совместите его в одной системе.

T (идея важна для оппонента). Узнайте свою аудиторию, определите её категории и базовые особенности. Смотрим на неё через «живую линзу»: − лидерство: лидеру покажите портрет или карту, деятелю — ось времени или карту; − уровень опыта: эксперту покажите комплексную карту, новичку — максимально простую форму изложения; − уровень количественного мышления: аналитику покажите диаграммы, эмоционалу — портрет; − уровень симпатии: открытому изложите идею свободно, скептику сначала рисуем аудиторию, показывая таким образом, что понимаем его точку зрения.

В последней части книги автор размышляет о значении визуального мышления в истории человечества, формировании величия идей, решении проблем и его важности применения на работе.