День египетского мальчика. Кари, ученик художника. Глиняный конверт

Мне нравятся исторические произведения, которые основаны на реальных события или на тех событиях, которые приближены к реальности или могли произойти когда-то на самом деле. Эта книга одна из них. Она перенесла на много-много лет в прошлое, приблизительно на 3300 лет назад, когда Древний Египет ещё существовал.
По этой книге можно познакомиться с древнеегипетскими дисциплинами, которым тогда изучали ученики: астрономией, математикой, письменностью. По ней я научился выполнять арифметические действия сложения и умножения древнеегипетским способом и цифрами, - это описано очень понятно и доступно. Также книга знакомила с тогдашней обстановкой, укладом и жизнью древних египтян.
Думаю, что книгу стоит когда-нибудь ещё перечитать.

"Живые" книги по истории - всегда на вес золота, читать в 8-10 лет про Месопотамию и Хаммурапи по учебнику - это значит, гарантировано отбивать интерес (чаще всего на всю жизнь).
А добивают обычно вопросы после параграфа:
Опиши социальное устройство государства.
Какими были нравы и обычаи правителей и горожан древней Месопотамии 4-3 тысячелетия до нашей еры?
Что мы можешь рассказать про повседневный быт горожан и сельских жителей, которые жили на территории между реками Тигр и Евфрат?
Дай описание городских построек того времени.

Интересно? Совсем нет. Запоминается? Нисколько. (Разве что где-то эхом в голове сами имена, поскольку учитель их сто раз называет). Рождает желание вникать глубже и узнавать ещё больше? Точно нет. Одно желание - скорее пройти эту тему, сдать зачёт и забыть.

Дальше...

И другое дело, когда вместо скучного сухого описания и стандатного урока мы откроем книгу, где все нужные исторические сведения и познавательные моменты будут вплетены в повесть о приключениях мальчика Залилума 11 лет, оказавшегося в рабстве у богатого купца-скряги из-за бедности своей семьи, и о его дружбе с сыном купца - Наби-Сином.

После прочтения все нужные исторические подробности будут живо поняты и впитаны только потому, что они являются красочной частью контекста. И вместо сухих вопросов из учебника можно поговорить о том, как жилось Залилуму и его семье, как разительно их жизнь отличалась от жизни отца Наби-Сина, жреца, воина и самого правителя, подумать, так ли уж справедливы были законы Хаммурапи, каким был он сам и его шаги по завоеванию "четырёх сторон света", как жили в тех древних городах, кто, как и чему учились в школах и так далее. Просто обсудить книгу, делая небольшой акцент на нужных учителю вопросах. И такой урок ребёнок точно поймёт, пропустит через себя и запомнит.

Но такие уроки в школе - это пока несбыточная мечта, потому рекомендую брать книгу в домашнюю библиотеку и не забыть в нужный момент заменить школьную скуку ярким историческим приключением.

Больная девочка играет со своими куклами. Они вместе путешествуют в Египет и делают великие открытия... Выросшая девочка продолжает эти игры в своих книгах, открывая читателям жизнь древней цивилизации. Милица Матье - удивительный человек. Она ни разу не была в Египте, не входила с археологами в пирамиды, не касалась древних нагретых солнцем камней. Все ее открытия были совершены в кабинете. Но ее любовь к культуре этой загадочной страны преодолела и болезнь и расстояния, и даже время. В книгах Матье древний Египет оживает, становится близким, понятным и детям и взрослым. По ее книгам можно (и нужно!) играть. Игра - великий учитель. В игре история становится понятной "изнутри". А что может быть ближе ребенку, чем жизнь его сверстника, пусть и живущего тысячи лет назад.
Я читала эту книгу в детстве, а сейчас прочла вслух уже своей дочери. А потом мы играли в древнеегипетскую школу. И пусть папирус заменили свитки бумаги, но писали мы на настоящих черепках, обмакивая палочку-писало в краску. И читали сохранившиеся истории Древнего Египта, и считали по правилам того времени... И глаза у дочери горели, и ей хотелось узнать все больше и больше... Следом мы прочитали "Кари - ученик художника" и "Мифы Древнего Египта", а на каникулах была поездка в Эрмитаж, где мы отрыли для себя чудеса Египетского зала. А впереди еще много открытий. Путешествие в Древний Египет продолжается! Спасибо, Милица!

Это книга для детей и про детей, но проблемы, которые ставит автор перед героями - совсем не детские. В красочно описанной атмосфере древнего Египта, который мы привычно представляем какими-то клише вроде пирамид, суровых фараонов и жрецов в длинных белых одеяниях, читатель неожиданно для себя открывает, что в какую бы эпоху ты не жил, будь то Древний Египет или Советский Союз, зло, жестокость и алчность людей, в особенности имеющих власть, всегда были, есть и будут. Так же как и всегда останутся непогрешимы сила дружбы, добро, честность, поддержка близких. И дети, даже если они жили тысячи лет назад, все равно были детьми, дружили, играли, мечтали вырасти и стать врачами, художниками, садовниками...

Стоит отметить,однако, что автор (к слову, египтолог) умело вставляла в некоторые места факты о культуре и быте Древнего Египта, что сделало историю не только интересной и захватывающей, но и поучительной (хоть книга и рассчитана на детей, кое-что было неизвестно даже мне, а я переросла аудиторию лет на 10-15)). А иллюстрации, которыми изобилует эта небольшая книжка, помогают еще глубже окунуться в эту далекую и непривычную для [юного] российского читателя культуру.

4 из 5 только потому что я старовата для такого стиля написания (небольшие, просто составленные предложения и пр.). Если бы книга попалась мне лет в 9-10, это было бы 5 из 5, однозначно!