День египетского мальчика. Кари, ученик художника. Глиняный конверт

И вот я снова пишу рецензию на детскую книгу - не пугайтесь, в этом месяце таких произведений будет много: так совпало наконец, что мои желания и игровые планы сошлись воедино. В этот раз мне повезло с замечательной историей о мальчике, живущем 33 века назад - маленьком египтянине Сети.

История Милицы Матье маленькая по объему и в ней повествуется о коротком промежутке времени, но этот день для главного героя становится очень насыщенным и открывает для него много неизвестного. Учеба в этот день чередуется с открытиями в совсем ненаучных сферах - понимания того, как живется рабам и беднякам, отстаивании справедливости и борьбе с нечестностью. Кроме очень любопытной информации о письменности и счете древнего Египта благодаря Сети мы видим, что в его мире процветают точно те же проблемы, что и в современности, знакомой нам: на что жить семье, если с главным кормильцем случилось несчастье; какую профессию выгоднее всего получать; насколько "слепыми" являются дети богатых, искренне не представляющие невозможности пойти и купить еду, если она закончилась, потому, что денег просто нет; коррупция, проявляется не только во взятках, а и в том, что сынок важных людей может вообще не учиться, лишь бы родители не подумали, что на него жалуются; детвора во все времена одинаковая - монотонную и скучную учебу не признает, желает захватывающего, несправедливость не терпит, а борется с ней всеми доступными способами, не боясь даже самого жесткого учителя, готова вылезти из шкуры, иметь секретики от семьи, чтобы помочь другу; всегда открыта к новому и часто нарушает ради этого правила...

Но как бы весела и беззаботна ни была жизнь детей, им все же придется столкнуться вплотную с нечестностью и неравенством, составляющими нашу жизнь, не сейчас, так позже... Так и Сети нежданно-негаданно встретился лицом к лицу с незнакомой страшной стороной мира, которая глубиной человеческого горя придавила его будто бетонной плитой, - и задался вопросом "как сделать так, чтобы никто не страдал?" И даже старый мудрец не способен ответить - сколько бы ни было восстаний и революций народ так и не стал еще ни разу хозяином своей судьбы, ни порядочность, ни сила духа, ни вера в справедливость и борьба за нее так и не сумели привести людей к тому, чтобы жить беззаботно, без войн и порабощений, предательств и издевательств власть имущих. Что же нужно сделать человечеству?..

Историю Древнего мира знают все, самый интересный учебник для школьников, как машина времени, позволяющий заглянуть в прошлое.
Тут тебе и греки - с мифами и легендами, прочно вплетенными в параграфы о войнах, демократии и Олимпийских играх. И римляне - с гусями, чадолюбивыми волчицами, банями и Нероном, читающим стихи на фоне языков пожарища. Египтяне, в неустанной подготовке к загробной жизни, загадочной страной Пунт, разливами Нила и подавляющим величием пирамид. Междуречье, плодородный полумесяц, базальтовый столб с высеченными законами Хаммурапи и всем знакомые барельефные фигуры с кудрявыми бородами.

Вот как раз о Древнем Вавилоне (Бабили) Ревекка Ионовна Рубинштейн и написала свою повесть.
О десятилетнем мальчишке по имени Залилум , который так любил сбежать к реке с другом Ахуни, весь день плескаться в реке, ловить мелких зверьков и с опаской вернуться поздним вечером домой... Редкий свободный денек, когда отец отправился в город занять зерна на посев. Когда ещё есть надежда на новый урожай, на проливной дождь и милость богов. Мать была вынуждена продать его в рабство, за одиннадцать сиклей серебра. В надежде на то, что муж поправится, чудом удастся добыть денег на выкуп...на то что в доме богатого купца он будет сыт.

О царе Хаммурапи, задумавшем завоевать соседнюю страну Мари, милостивом и справедливом. Коварно плетущем дворцовые заговоры и любыми способами расширяющим границы своего государства.
Две сюжетные линии сплетаются воедино, на фоне описания повседневной жизни.
Переживания маленького Залилума, его каждодневный труд, попытки научиться читать, мечты о свободе, побег. Приключения по дороге в Мари, друзья, без чьей помощи он не смог бы преодолеть свой путь. Его надежда на благополучный исход - возвращение домой, возможность вновь увидеть мать и поиграть с братишкой.

Глиняная табличка с рядом загадочных клинышков, которые читаются то словами, то слогами... мудреная грамота, одолеть которою так и не смог из-за усталости.
Глиняный конверт, отправленный ровеснику, с которым играл когда-то, сыну хозяина, обещавшего когда-нибудь сделать его помощником.

Отличное художественное дополнение к учебнику, оживляющее время и людей. Чтобы базар шумел, чтобы потрескивали дрова в разогретой печи, чтобы запах лепёшек, которые так умело прилепляет к ее стенкам старая нянька-рабыня, дразнил ваше обоняние. Чтобы стражник в воротах города пугал, а рассказ об осаде Мари заставлял задуматься о голоде, о воде, которая больше не стекает в чашу богини в храме.
О Вавилонском государстве, от которого не осталось ни дворцов, ни храмов. Только масса глиняных табличек - письма к правителям городов, переписка с царем Зимрилимом, хозяйственные отчеты и документы, судебные протоколы и, наконец, свод законов вавилонского царя.
Царя, который не был ни справедливым, ни славным...

- Древний Египет

• линейный сюжет, дети, историческая проза, познавательно.

  Познавательная книга для школьников.

Новый день Сети начинается рано утром, мама его будит в школу. Сети из обеспеченной семьи, потому ему доступно образование. Автор повествует немного о семье мальчика, его неспешных сборах , о беззаботных мыслях. Мимолетная утренняя встреча с отцом, братом. Сети торопиться в школу, где его ждут друзья и строгие учителя. Автор рассказывает, как проходят уроки чтения, письма, математики, знакомит с древними знаками письма. Рассказывает о правилах, которые заведены в классе, об отношениях ребят между собой и преподавателями. Читатель узнает, как древние египтяне изучали звездное небо, зачем им нужны были эти знания. Узнаем об изготовлении папируса, его ценности, познакомимся с другими интересными предметами, которые ушли из употребления в современном мире.

Не только школьникам древнего Египта посвящена книга, здесь есть место и для детей из бедных семей, которые не могу позволить себе обучение, им и поесть иногда нечего, а тот, кто попадает в рабство, несмотря на юный возраст, может рано распрощаться со своей несчастной жизнью или остаться на всю жизнь калекой. Богата и прекрасна страна Египет для одних жителей, пропитана слезами и кровью для других. В это день Сети ощутит эту разницу между своим народом.

В конце книги представлены рассказы найденные археологами и переведенные на наш язык, которые древние дети изучали в школах.

Книга безусловно нужная, но не сказала бы, что очень уж интересная. Вот не хватило мне настоящих мальчишек-египтян, характеров их, живых действий. Ни на секунду не забыла, что читаю всего лишь книгу про Древний Египет и всё это — лишь вымысел. Много размышлений о рабстве. Это у паренька-то из зажиточной семьи?! Да бросьте! Для него всё это было естественно. Это всё происки советской идеалогии. А вот игр, быта, каких-то интересных фактов маловато. Я в детстве любила читать подобные книги и многие были на порядок интересней.

А вот автор книги меня заинтересовала. Она оказывается с детства была тяжело и неизлечимо больна. И когда увлеклась Древним Египтом знала, что никогда не сможет увидеть глазами землю Великих Пирамид. Но тем не менее это увлечение стало её профессией. Она преподавала в университете, около сорока лет работала в Эрмитаже в залах Древнего Египта. Написала несколько книг. Те, кто знали её лично отмечали, что про Египет она могла говорить бесконечно и никому даже в голову не могло прийти, что Милица изучала эту страну только в теории — настолько она была убедительна и красноречива.

Египетская цивилизация, существовавшая за несколько тысяч лет до нашей эры, один из самых интересных исторических промежутков. В книге есть упоминание о фараоне Рамсесе II, битве при Кадеше, а значит речь пойдет о ХIII веке до нашей эры.

Юному египтянину Сети повезло, он родился пусть и не в богатой, но зажиточной семье. Дом, в котором они живут, уже не новый, построен еще дедом, но большой и чистый, есть сад и пруд. Отец мальчика служит писцом у фараона, а старший брат учится в высшей школе. Мать следит за порядком в доме и занимается детьми, а помогают ей в этом несколько рабов и рабынь. Вот на примере такой семьи Милица Матье опишет условия быта и обычаи, существовавшие много веков назад в Древнем Египте. Расскажет о профессиях, которые тогда существовали, каким богам поклонялись, с кем воевали, кто и какое образование мог получить. На образовании автор остановится подробно, оно и понятно, ведь книга адресована детям. Неплохо им почитать данную повесть не только в плане расширения кругозора, но, и чтобы позавидовать самим себе. Ведь наказания в школах, битье плетью, были тогда делом обычным. Наказывались ученики за малейшую провинность и независимо от происхождения, будь ты сыном писца, судьи или главного военачальника. А вот поведение школяров очень напомнило проделки современных детей, впрочем, что тут может измениться - озорники они всегда озорники.

В школе учили многому, но ничего не рассказывали о жизни людей из низших слоев общества и Сети, сыну зажиточного египтянина, предстоит это узнать самому, познакомившись с мальчишками из семьи бедняков и повстречав беглого мальчишку раба. Все шло в повести неплохо, кабы не революционные идеи, вложенные в уста старого ученого, прозвучавшие как-то не совсем ко времени.

Повесть небольшая, но ее дополняют древнеегипетские сказки, рассказы, песни, сохранившиеся на древних папирусах и дошедшие до наших дней.

Книга начинается хорошо - поиск друга, приключения в школе. Автор рассказывает про жизнь в обеспеченной семье, про устройство дома, про уроки малышей и старших, про быт и еду разных людей, о папирусе, письменности и счёте в Древнем Египте. Но в какой-то момент выпрыгивает коммунизм и не заметить пропаганду невозможно. Сети мыслит не как мальчик своего времени, а как пионер. Конечно, меня насторожило странное внимание мальчика к доле рабыни и то, что богатый ребёнок спокойно себе бегает по бедному кварталу, но дальше было больше. Как я и ожидала, информация о Древнем Египте устаревшая, даже в наше время найти хорошую книгу по египтологии на русском невозможно, их просто не переводят. Язык красивым назвать нельзя, вряд ли современный ребёнок увлечется этой книгой. Самые интересные персонажи - учителя.

Замечательное небольшое произведение, действительно можно прожить один день вместе с египетским мальчиком Сети. Очень при чем все тщательно описано, как живут, какой дом, большое внимание уделяется учёбе и до угу ребят. Такое доброе, домашнее произведение. Читаешь и думаешь, вот ребята радуются каждому денечку, как мало для счастья надо. Прочитать сказки на свитках, постараться, чтобы учитель дал возможность вывести иероглифы на папирус, а не на каких то там черепках. Чуть провинился, наказание тут же от учителя схлопочешь. Очень мне мальчишка понравился, смышленый и справедливый. Такие произведения плохому не научат, их бы в школьную программу включать для общего развития. Как жили люди раньше, радовались тому малому, что у них было.

"Случайности не случайны"... Иногда случайный выбор книги радует гораздо больше, чем длительное "копание" и кропотливый подбор литературы. Так произошло и с этой книгой.
Прекрасная, немного наивная история. Описание одного дня из жизни маленького египетского мальчика из благополучной семьи. Довольно приличную часть книги занимает описание учебы мальчика. Он не только учится в школе, но и черпает знания от брата и окружающих.
Таким нехитрым путем автор рассказывает юным читателям не только о древнеегипетском школьнике, но и описывает быт жителей Нила, рассказывает о их научных достижениях (письменность, умение считать довольно сложные примеры).
К сожалению, почти нет информации о египетском божественном пантеоне, о мировосприятии египтян и социальном устройстве. Хотя автор и ввела в повествование несколько ситуаций - побег школьника, спасение мальчика-раба... Эти вставки, по моему, несколько искусственны и являются просто "исполнением партийной задачи".
Историю вполне можно рекомендовать детям как начального школьного, так и дошкольного возраста. Но все-таки без небольшого предварительного экскурса в историю Древнего Египта ее воспринимать будет сложнее.

Сложное и двоякое впечатление от этой книги. С одной стороны, понравилось. Интересно было читать первую часть произведения, в который описывается то, как учились дети богатых людей в Древнем Египте. Писание на пергаменте и черепах; порки за провинности; учение письму, чтению и счету- до книги я не имела понятия как всё происходило в те времена. С другой же, хотя это и главная мысль произведения, нудные мысли и "добре и зле" и о "хорошем и плохом". Обычные люди, без сомнения, согласятся, что неравенство граждан, рабы и т.п. явления не есть хорошо. А богатые, вряд ли задумываются о такой несправедливости, что у кого-то есть всё и он живёт припеваючи, а кто-то еле сводит концы с концами. И слабо верится, что какой-то там мальчик из обеспеченной семьи задумался над участью рабов и над тем, как всех сделать счастливыми. Возможно, такое действительно происходит очень и очень редко, отрицать этого я не могу.

Также заинтересовало предисловие к произведению. Милица Матье никогда не была в Египте и знала о нем лишь чисто теоретически. Но даже выставки в Эрмитаже она проводила превосходно, как будто жила в Египте не один год.

Для кого написано это произведение? Наверное, для детей, потому что вторую половину взрослому человеку читать было скучно и спасло лишь небольшое количество страниц.

В отличие от книги "Кари, ученик художника" эта понравилась мне значительно меньше. Насколько хороша первая часть, где описываются занятия в древнеегипетской школе, настолько же скучна и пресна вторая. В первой части и героев больше, и действия, и масса интересного - тут тебе и устройство дома, и устройство школы, и система счета, и письменность (оказывается в Древнем Египте иероглифы использовались не так часто, а существовала еще и система упрощенного письма). А во второй начинается какой-то социальный заказ - пространные речи про тяжелую жизнь ремесленников, бедняков, рабов. Не то. Скучно.

За несколько тысячелетий ничего ведь и не изменилось по сути...