L'éducation sentimentale

Фредерик ощутил теперь счастье жизни; он сдерживал себя, чтобы не запеть; он испытывал потребность излить свой восторг, проявить великодушие, подать милостыню. Он посмотрел вокруг себя, нет ли человека, которому можно прийти на помощь. Ни один нищий не проходил поблизости, и готовность к жертве исчезла в нем, едва возникнув, ибо он был не из тех, кто с упорством стал бы искать для этого подходящего случая.

— А разве закон разрешает драться на дуэли?
— Это пережиток варварства!

— Я хотел бы любить всегда одну и ту же!

- Оставьте меня в покое с вашей отвратительной реальностью! Что значит - реальность? Одни видят черное, другие - голубое, большинство видит одни глупости.

(...); да и острота страсти, вся прелесть чувства была утрачена. Гордые стремления ума тоже заглохли. Годы шли, и он мирился с этой праздностью мысли, косностью сердца. -(Фредерик).

Он узнал горечь мимолетной дружбы. -(Фредерик).

Теперь он был ее вещь, ее собственность. -(Фредерик).

- Я его разбужу! -(Луиза).

• Да это неприлично для барышни! -(Катерина).
• Я не барышня! Я его жена! Я его люблю!.. -(Луиза).

Эти солдаты были безжалостны. Те, кому не пришлось участвовать в сражениях, хотели отличиться. Это был разгул трусости.

(...), ибо даже в минуты самых искренных излияний всегда остаются недомолвки, и причина их -- ложный стыд, совестливость или жалость. В своем ближнем, а затем и в самом себе открываешь бездны или клоаки, которые не позволяют идти дальше; к тому же чувствуешь, что тебя не поймут; трудно найти точное выражение чему бы то ни было; недаром в любви полное единение редко.