Хрестоматия по литературе. 5-7 классы. Книга 2

Можно, конечно, критиковать этот рассказ за то, что он совсем уж "невзаправдашний". И никому это не нужно - деревья сажать, да и за день они не вырастают. Не бывает такого.
И что? Разве об этом писал Брэдбери?
Человек идет по планете и делает воздух для легких, делает для всех. Сначала позади у него голая поверхность, в которую заброшены семена. Но вот прошел дождь, и утром человек увидел, что там, где он прошел, поднимаются деревья. А его легкие вдыхают свежий, чистый, вкусный, такой живительный воздух.
Разве это не прекрасно - сделать планету лучше?

«Каникулы» - замечательный психологический рассказ, в некотором роде это та же «Сказка о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина, только для взрослых и адаптированная на современный лад. Как всегда в, казалось бы, абсолютно реальную картинку Рэй Брэдбери ненавязчиво вплетает фантастический элемент, и мир рассказа мгновенно преображается.
Это произведение – дает обильную пищу для размышлений. В «Каникулах» четыре основные идеи – материальность слова, влияние одиночества на человека, необходимость быть осторожными с желаниями и их воплощением, и мир без людей.

Идея материальности слова в произведении неразрывно связана с идеей осуществлением желаний, и тут все происходящее по сюжету можно кратенько охарактеризовать пословицей «Язык мой – враг мой». Автор плавно подводит читателя к выводу, что каковы бы не были желания и мечты, все равно нужно знать меру в их воплощении, и осторожно оперировать методами достижения желаемого, иначе однажды можно остаться у разбитого корыта. Вроде бы герои рассказа и ловят удачу за хвост, но захотев многого, собственными руками уничтожают то, что имели и, как водится, не ценили. Да и потом, когда все желания исполнятся, останется ли у человека стимул к жизни или лишь одно желание – вернуть все на свои места? И сможет ли человек выжить без социума, да и нужен ли вообще человек этому миру… Вопросов множество, ответы каждый читатель найдет сам...

Несмотря на то, что описанная в рассказе ситуация ужасна, как и всегда, Брэдбери одной короткой финальной фразой оставляет обязательную лазейку для надежды. "Каникулы" рассказ светлый и по-настоящему летний.

Голодное послевоенное время.
Из колхоза мальчика отправляют в район учится.
Учился он хорошо, иначе зачем бы стоило уезжать из дома.
Мама посылает посылки на "поддержание штанов", но мальчишке не хватает, он голодает.
И это его подталкивает на игру на деньги.
И всё бы было хорошо, но слишком хорошо играть начал, слишком часто выигрывать, за что его и стали бить.

Молоденькая учительница французского решила подкормить ученика, но малец гордый. И она решила схитрить: научила другой игре... и тоже на деньги. И вот за игрой их застал директор.
Как итог, учителю - увольнение.

Такой короткий рассказ, а столько вместил. И послевоенный голод, нищета, и разницу в жизни между деревней и городом, и разницу между областями, и жизнь уличных ребят, и школу.

И показал, что учитель - это не только профессия, иногда это призвание... Ведь не каждый бы рискнул своим местом и трудовой книжкой.

Читая, вспомнился рассказ. В школе его читала, но с годами подзабылся.
Интересно, а сейчас в школьной программе этот рассказ есть?..
И еще интересно, как сложилась жизнь учительницы и этого мальчишки. Жаль, что в рассказе нет эпилога))

Цитата:

Впечатление:
Добрый рассказ о том, как можно воспитывать по-другому, без наказаний, поучений, жалоб.
Не уверена, что поведение учительницы педагогично, но однозначно, для меня, очень человечное.
Плюс рассказа, что он небольшой и читается быстро. И ведь такое могло бы быть тогда, после войны, в бедной семье. Дети тогда повзрослели быстрее, а взрослые видимо постарели, как печально это не было.

Рассказ советовала бы читать с детками, разбирать поступки героев и ценности.

О чем книга: Старшего мальчишку в семье, аккурат после войны отправили учиться в школу, так как голова у него была светлая. Но, чтобы выжить и не голодать он начинает играть на деньги с другими, богатыми мальчишками. За эти игры, а точнее за стремление выиграть его наказывали тумаками. Синяки заметила учительница французского, она и взяла под свое крыло мальчишку не дав ему умереть с голода, да еще и подтянула по школьному предмету.

Читать/не читать: читать, разбирать с детками

Экранизация: фильм "Уроки французского" 1978 год

Какие же прекрасные истории получаются у Астрид Лингрен, при этом их приятно читать даже во взрослом возрасте, открывая для себя новые миры и знакомясь с очаровательными героями. Вот и эта книга очень удачная, во многом благодаря добродушному, наивному и искреннему главному герою - девятилетнему Расмусу. Кажется, что это очередной, давно ставший привычным образ сироты, мечтающем о своем доме и родителях, но Лингрен описывает его так, что сложно остаться равнодушной к переживаниям одинокого ребенка, который так хочет кого-то любить, найти свое место в жизни. Да и другие герои ему под стать, что бродяга Оскар Божья Кукушка, что второстепенные, например, несостоявшиеся приёмные родители или же Мартина - все они кажутся прекрасными, чуткими, полными доброты персонажами.
И хочется верить, что

– на то они и сказки, чтобы вселять в людей веру в чудеса.

Так что, подводя итог, советую это книгу для читателей всех возрастов, ведь маленьких в этом произведении ждет увлекательный сюжет, полный приключений и преступлений, опасностей и подвигов, а взрослые смогут отдохнуть от реальности и насладиться теплом солнечного лета, беззаботными прогулками, когда достаточно нескольких бутербродов и молока, чтобы быть счастливым, ведь главное, что рядом шагает верный и надежный друг.

Очень противоречивые чувства после прочтения.

Основной посыл книги – творить чудо и верить в него.  Сам сюжет, если убрать все нудные моменты – хороший. Не знаю, есть ли мультик по мотивам книги, но я представляю, каким бы интересным и красочным он мог быть.

Однако, на мой взгляд, произведение скучное как для детей, так и для взрослых. В книге много всего лишнего, "воды", скучных описаний и рассуждений.

Я всё ждала – когда же будет интересно, может в середине книги? Или может быть, хотя бы в конце?

Не прониклась историями героев, и даже сама Ассоль расположения не вызвала. Было жаль отца девочки, хотя бы к нему у меня возникла заинтересованность и симпатия.

Герои не прописаны, к сожалению.

Книга читается тяжело, приходится "продираться через дебри". Романтики в книге маловато.

Понравились иллюстрации.

3 из 5.

"Алые паруса" Александра Грина - произведение, к которому нужно вернуться в более осознанном возрасте, чтобы снова проникнуться надеждой, мечтой, счастьем, теплом. Роман заряжает тебя верой в себя, в свои силы что-либо изменить, пониманием, что все в наших руках. Никогда нельзя сдаваться, нужно идти к своей цели, бороться за свою мечту. Книга показывает зарождение мечты, путь к ней, радость ее воплощения и стремление к новым целям, ведь без мечты жизнь теряет краски. Я бы сказала, что книга заряжает желанием жить. И конечно же пониманием, что счастьем нужно делиться. Как пелось в детской песенке: "поделись улыбкою своей и она к тебе не раз еще вернется".

Помню, читал в школе когда-то этот рассказ. Помню, не понравилось. Ну знаете, когда бунтующих школьников принуждают к чему-то (в данном случае, к чтению), то часто выходит лишь отрицательный эффект. Типа, мне не будет нравится это вам во вред, бездушные деспоты! Также мне в раннем детстве не нравилась и пицца, когда против моего желания взрослые настаивали, чтоб я её попробовал. Сейчас же я люблю пиццу. Как и этот рассказ.

Сам рассказ необычайно лёгкий — как вообще мне когда-то он мог показаться тяжелым и нудным? — и тёплый. Пусть на концовку и нельзя уверенно поставить штамп "Happy end", рассказ менее приятным не становится. От него веет уютом и добротой.

В школе кажется, что учителя — это бездушные роботы, в алгоритм которых заложены либо отрицательные эмоции, либо бесстрастие. И ведь не просто так складывается такое впечатление. К сожалению, во многих школах не встретишь таких вот доброжелательных учителей, которые действительно хотят помочь ученикам, а не просто кое-как отделаться. В итоге ученики не хотят идти на встречу к таким педагогам (не задумываясь, почему они такие), а те в свою очередь черствеют, и ученики ещё сильнее не хотят идти на встречу... до бесконечности — замкнутый круг, стремящийся в никуда. Но после этого рассказа веришь в человечность, хочется размягчить эти сухие сухари, сидящие в кабинетах, чтобы между педагогами и воспитанниками появилось взаимопонимание, дабы круг поехал в обратном направлении. В общем, хотелось бы видеть больше учителей с душой, как в этом рассказе. Да и вообще — больше сопереживания, доброты и понимания.

Пусть таких добродушных учителей немного, пусть система и не поощряет такой подход (даже напротив, как отражено в книге), но такие наставники действительно словно заботливые опекуны — близки почти также, как родители. Не просто так ведь возникло это приторное выражение "Школа — второй дом".

4 из 5

Цитата:

Впечатление: Алыеееее паруса, хлоп-хлоп, алыееее парусаааа хлоп-хлоп, алыееее парусааа, парусаааа, Ассоль и Грей :)) Простите, не могла не пропеть.
Был Греем, до того, как это стало мейнстримом ;)
Книга о Вере, Надежде, Любви. Красивая, подростковая. Сейчас наверное, иногда этих трёх оставляющих не хватает для красивых историй любви и для жизни.
Песню пели в детском лагере на костре, а на Алые Паруса теперь хожу вместе с выпускниками, очень красиво смотреть как величественный корабль входит в акваторию Невы. Поэтому и знаю историю.
Ещё хочу старую- престарую книгу себе в коллекцию.

О чем книга: История девушки-Ассоль, которая ждала своего Грея на корабле.

Читатьне читать: читать, классика