Сирота. Огни на реке. Честное комсомольское. На пороге юности

Отличный роман взросления советского времени!
Пионеры и комсомольцы — честные, идейные, но всё-таки без излишнего пафоса и демагогии.
Книга на самом деле поднимает важные проблемы: отношения в семье, первых чувств, понятия долга и прощения.
Будет тут и проверка дружбы, и побег из дома и осмысление своего "я" и места в жизни.
И насколько же непохожи те школьники на нынешних! Да что там, они на мое поколение не похожи, и на поколение моей дочери.
Но тем не менее, важно одно: взрослеем-то мы одинаково, и мысли приходят к нам одни и те же. Вот только решения принимаем мы другие и думает иначе. Но это нормально.
Главное, оставаться человеком!
Жаль, что продолжения этой книги Екатерина Рязанова - Драться, так драться! нет в электронном виде. Я бы с удовольствием прочитала.

Сразу после войны в стране было много детских домов. Это нормально. Не в смысле, что хорошо, но объяснимо. Ненормально – детские дома сейчас. В мирное время при живых родителях. А вот в 1946 году судьба Лешки была обычной – отец погиб на фронте, мать умерла после тяжелой болезни, парня приютили дальние родственники. И не Лешка был им нужен, а домишко, пусть плохенький, но дом. Дальше все как по стандартному шаблону – жизнь парня стала невыносимой и он сбежал. Его изрядно поносило по южным городам нашей страны и наконец прибило к детскому дому.

А дальше перед нами довольно типичная история о жизни в хорошем детском доме, с неглупой директоршей, с хорошим ребячьим коллективом, без насилия, драк и воровства. Если бы книгу писали сейчас – в детдоме оказался бы целый бандитский притон, но книга написана в 60-е годы. В ней много педагогических казусов, ребячьих проделок, в целом довольно позитивная история

Меня сильно озадачил один момент. Ситуация простая, один из воспитанников забузил - он не прислуга и накрывать на стол для остальных он не будет. Ничто не действовало, ни уговоры, ни насмешки. Сейчас понятно, что парня просто занесло и он уже не может дать обратный ход. Так вот, директор детдома, молодая, умная и любимая ребятами, предлагает выход – раз ты не хочешь работать, то никто не получит обед. Не удивительно, что перспектива остаться голодными никого не обрадовала, и под влиянием грозной ребячьей толпы мальчишка быстро сдался. Так вот, мне кажется, что перед нами пример педагогического фиаско. У Фриды Вигдоровой в Дорога в жизнь есть похожий

но решен по-другому.
Конфликты романа в основном состоят в противостоянии безразличных зашоренных чиновников от образования в лице забюрократившегося пионервожатого, озлобленной воспитательницы, бездушной главы гороно и умных, любящих детей педагогов и – ну как иначе? – первого секретаря горкома партии. Опять -таки, вспоминаем время написания. «Сирота» был написан в 1955 году. До оттепели еще несколько лет. А тут бдительные старшие раскрыли заговор, тайную ребячью организацию, пишущую записки шифром. Раскрутили дело, вопрос об исключении из детдома, и если бы не все тот же первый секретарь горкома… А доносчика бойкотировали и заставили уйти из школы. Что-то мне не верится. Книгу перерабатывали?

Но в целом перед нами пример добротной детской советской литературы.

Дала бы я почитать эту повесть школьнику? Да, потому что она не просто показывает картинку, а позволяет чему-то научиться. Написана она простым языком, но при этом сюжет правдивый, персонажи живые, описания не длинны. Повесть, хоть и небольшая, но поднимает разные темы: а о жизни, о дружбе, об отцах и детях, о мужестве, но центральной темой, на мой взгляд, является история взросления мальчика Кости.

Костю, привыкшего жить в городе, отправили на лето к дяде в деревню. Дядя работает бакенщиком. Живет с дочерью в домике на берегу Днепра. Именно сюда приезжает Костя, который, на мой взгляд, несколько избалован, несколько по-детски воспринимает мир. Он как должное принимает мать и младшую сестренку. Плавать на пароходе по реке или работать бакенщиком – ерунда в его представлении, то ли дело матросы в море, вот где работа! Но как разительно, глядя на свою двоюродную сестру и ее друзей, он меняется. Наблюдая за ними, он постепенно начинает сравнивать свое поведение, свое отношение к чему-либо или кому-либо с их, и у него возникает подобие недовольства с собой, будто он та самая стрекоза, которая все лето пела и плясала. Так он замечает, что на Нюре, его двоюродной сестре, держится быт дома, потому что мама умерла в войну и у отца, скажем так, ненормированный рабочий день. А своими вопросами про маму она заставила Костю задуматься на тему того, как же он относится к своей. Увидев то, что у друзей Нюры есть серьезное увлечение, которое они хотят превратить в дело своей жизни: один ходит в радиокружок и уже помогает в работе старшим товарищам, а второй – юный мичуринец, который хочет восстановить погибшие виды груш на их земле и вывести новые сорта арбузов, и не только; Костя задумывается о том, что сам он так никуда и не пошел, и хоть он не мало знает об актерах, о матросах – это все не то и не сравнимо. Наблюдая за отношением товарища к младшему брату, он думает о своем отношении к младшей сестренке. И так, постепенно он взрослеет, у него формируется новое мышление. Но самым серьезным толчком к пересмотру своих взглядов на жизнь для Кости, по-моему, явился случай во время шторма на реке, когда он помог дяде. Мальчик вполне мог отказаться, ведь это было опасно, и дядя дал ему шанс решить готов ли он на это. Превозмогая страх, Костя согласился, и даже когда дядя посчитал ситуацию уже слишком опасной и высадил его на берег, он все равно не ушел домой и снова предложил дяде помощь. Именно благодаря такому поступку Костя смог уважать себя, ведь они с дядей спасли жизни других людей, а заодно он преисполнился уважением и к дядиной профессии, да и вообще, осознал, что не бывает неважных профессий.

В общем, думаю, что это вполне подходящая повесть для школьников среднего возраста, со смыслом, содержащая в себе наглядные жизненные примеры.

Всем доброго времени суток. Хочу поделиться впечатлениями от прочтения книги малоизвестной писательницы Екатерины Рязановой «На пороге юности».

Эта история, главные герои которой семиклассник Олег, его друг Василий и несколько их одноклассников — Катя, Галя, и Юрий. Хотя я не очень люблю, когда писатель-женщина в книге пытается раскрыть внутренний мир мужчины (так как убеждена, что это возможно лишь отчасти), но в этой книге все описания хода мыслей Олега были довольно реалистичными, вызывали доверие. Эмоции не наигранные, герои, как и все мы, ошибаются, что-то говорят не подумав, и это очень с ними сближает.

Единственное, мне показалось, что уж слишком часто Олег во время повествования сердился, но
что уж тут — подростковый возраст.

Очень интересная завязка про ситуацию Юрия Студенцова, как и про Василия Кузимина. Жаль, что сюжетные линии просто оборвалась.

А вот сюжетная линия с Олегом мне понравилась, мне кажется, к концу книги он повзрослел и много что понял. Например, что настоящую радость приносит труд, а если ничего не делать то все будет казаться глупостью и бессмыслицей — так как раз и считал Студенцов.
В книге поднято много важных тем: травмы военных лет, нервные расстройства, отношения взрослых и подростков, настоящая дружба. Слог у автора легко читается, приятный и интересный, без банальных описаний одежды или внешности.

В общем, отличная книга, к тому же без набивших оскомину описаний примерных пионеров (в классе Олега классная даже не настаивала, чтобы все ребята каждый день носили пионерский галстук). Читайте, и сами узнаете о приключениях Олега и Юрия, которые, кстати, тоже написаны очень реалистично.

Хорошая советская детская книга. Захватывает с первых слов "Лешка решил убежать". Автор сразу приковывает внимание читателя. Сначала рассказывает, как непросто жилось мальчику Лешке Горбачеву с дядей и тетей. Когда дядя мальчика побил, Лешка убежал, попал на корабль, ушел с ним в другой город, где начал жить в детском доме. Роман в основном рассказывает о жизни Лешки в детском доме. Постепенно автор текстом скатывается в педагогику, сталкивая разных личностей, противопоставляя характеры, решения героев в разных ситуациях. Хороший педагог - плохой педагог, хороший ребенок - плохой ребенок. Но дети в него в основном все же хорошие, а плохие потом перевоспитываются, а педагоги им в этом помогают.
Любопытны зарождающиеся чувства мальчишек к девочкам, их метания от одной к другой.
Немного не хватило мне в сюжете остроты, изюминки, тайны. Думалось, что дядя все же разыщет Лешку. Но автор к дяде больше не возвращался, и о его судьбе, мыслях после побега ребенка мы не знаем. Моряки в сюжете тоже проходные персонажи, своеобразные логисты - доставили Лешку из пункта А в пункт Б и все, отчалили. Только перепиской потом занимались.
Но все равно не снизила оценку, потому что книга интересная, добрая. В заключительных главах был некий нерв, вызывавший внутреннее возмущение (хоть какие-то эмоции испытала при прочтении, а то в основном все ровно).
Понравилось, что автор ненароком заложил в роман идею о том, что даже когда все плохо, найдутся добрые люди, которые помогут, подскажут, подадут руку, не оставят в беде, на холоде, под дождем. Добро победит.

Повесть Николая Дубова «Огни на реке» о городском мальчике Косте, который отправляется к дяде-бакенщику и его дочери Нюре на лето в деревню. Мальчик знакомится с сестрой, ребятами, узнаёт много нового о жизни в деревне, знакомится с профессией бакенщик. Сначала ему она кажется скучной и какой-то не важной, но однажды все меняется...
Какие же приключения ждут Костю в деревне у дяди? Что нового он узнает, чему научится, каким вернётся обратно в город? Повесть мне понравилась, было интересно наблюдать, как менялся мальчик, а ещё узнать о жизни людей в послевоенные годы.
#шкв