
Сирота. Огни на реке. Честное комсомольское. На пороге юности
Николай Дубов, Агния Кузнецова, Екатерина Рязанова
4
(4)
Это бета-версия LiveLib. Сейчас доступна часть функций, остальные из основной версии будут добавляться постепенно.

Ваша оценкаЖанры
Ваша оценка
Отличный роман взросления советского времени!
Пионеры и комсомольцы — честные, идейные, но всё-таки без излишнего пафоса и демагогии.
Книга на самом деле поднимает важные проблемы: отношения в семье, первых чувств, понятия долга и прощения.
Будет тут и проверка дружбы, и побег из дома и осмысление своего "я" и места в жизни.
И насколько же непохожи те школьники на нынешних! Да что там, они на мое поколение не похожи, и на поколение моей дочери.
Но тем не менее, важно одно: взрослеем-то мы одинаково, и мысли приходят к нам одни и те же. Вот только решения принимаем мы другие и думает иначе. Но это нормально.
Главное, оставаться человеком!
Жаль, что продолжения этой книги Екатерина Рязанова - Драться, так драться! нет в электронном виде. Я бы с удовольствием прочитала.

Николай Дубов, Агния Кузнецова, Екатерина Рязанова
4
(4)

Сразу после войны в стране было много детских домов. Это нормально. Не в смысле, что хорошо, но объяснимо. Ненормально – детские дома сейчас. В мирное время при живых родителях. А вот в 1946 году судьба Лешки была обычной – отец погиб на фронте, мать умерла после тяжелой болезни, парня приютили дальние родственники. И не Лешка был им нужен, а домишко, пусть плохенький, но дом. Дальше все как по стандартному шаблону – жизнь парня стала невыносимой и он сбежал. Его изрядно поносило по южным городам нашей страны и наконец прибило к детскому дому.
А дальше перед нами довольно типичная история о жизни в хорошем детском доме, с неглупой директоршей, с хорошим ребячьим коллективом, без насилия, драк и воровства. Если бы книгу писали сейчас – в детдоме оказался бы целый бандитский притон, но книга написана в 60-е годы. В ней много педагогических казусов, ребячьих проделок, в целом довольно позитивная история
Меня сильно озадачил один момент. Ситуация простая, один из воспитанников забузил - он не прислуга и накрывать на стол для остальных он не будет. Ничто не действовало, ни уговоры, ни насмешки. Сейчас понятно, что парня просто занесло и он уже не может дать обратный ход. Так вот, директор детдома, молодая, умная и любимая ребятами, предлагает выход – раз ты не хочешь работать, то никто не получит обед. Не удивительно, что перспектива остаться голодными никого не обрадовала, и под влиянием грозной ребячьей толпы мальчишка быстро сдался. Так вот, мне кажется, что перед нами пример педагогического фиаско. У Фриды Вигдоровой в Дорога в жизнь есть похожий
но решен по-другому.
Конфликты романа в основном состоят в противостоянии безразличных зашоренных чиновников от образования в лице забюрократившегося пионервожатого, озлобленной воспитательницы, бездушной главы гороно и умных, любящих детей педагогов и – ну как иначе? – первого секретаря горкома партии. Опять -таки, вспоминаем время написания. «Сирота» был написан в 1955 году. До оттепели еще несколько лет. А тут бдительные старшие раскрыли заговор, тайную ребячью организацию, пишущую записки шифром. Раскрутили дело, вопрос об исключении из детдома, и если бы не все тот же первый секретарь горкома… А доносчика бойкотировали и заставили уйти из школы. Что-то мне не верится. Книгу перерабатывали?
Но в целом перед нами пример добротной детской советской литературы.

Николай Дубов, Агния Кузнецова, Екатерина Рязанова
4
(4)

Дала бы я почитать эту повесть школьнику? Да, потому что она не просто показывает картинку, а позволяет чему-то научиться. Написана она простым языком, но при этом сюжет правдивый, персонажи живые, описания не длинны. Повесть, хоть и небольшая, но поднимает разные темы: а о жизни, о дружбе, об отцах и детях, о мужестве, но центральной темой, на мой взгляд, является история взросления мальчика Кости.
Костю, привыкшего жить в городе, отправили на лето к дяде в деревню. Дядя работает бакенщиком. Живет с дочерью в домике на берегу Днепра. Именно сюда приезжает Костя, который, на мой взгляд, несколько избалован, несколько по-детски воспринимает мир. Он как должное принимает мать и младшую сестренку. Плавать на пароходе по реке или работать бакенщиком – ерунда в его представлении, то ли дело матросы в море, вот где работа! Но как разительно, глядя на свою двоюродную сестру и ее друзей, он меняется. Наблюдая за ними, он постепенно начинает сравнивать свое поведение, свое отношение к чему-либо или кому-либо с их, и у него возникает подобие недовольства с собой, будто он та самая стрекоза, которая все лето пела и плясала. Так он замечает, что на Нюре, его двоюродной сестре, держится быт дома, потому что мама умерла в войну и у отца, скажем так, ненормированный рабочий день. А своими вопросами про маму она заставила Костю задуматься на тему того, как же он относится к своей. Увидев то, что у друзей Нюры есть серьезное увлечение, которое они хотят превратить в дело своей жизни: один ходит в радиокружок и уже помогает в работе старшим товарищам, а второй – юный мичуринец, который хочет восстановить погибшие виды груш на их земле и вывести новые сорта арбузов, и не только; Костя задумывается о том, что сам он так никуда и не пошел, и хоть он не мало знает об актерах, о матросах – это все не то и не сравнимо. Наблюдая за отношением товарища к младшему брату, он думает о своем отношении к младшей сестренке. И так, постепенно он взрослеет, у него формируется новое мышление. Но самым серьезным толчком к пересмотру своих взглядов на жизнь для Кости, по-моему, явился случай во время шторма на реке, когда он помог дяде. Мальчик вполне мог отказаться, ведь это было опасно, и дядя дал ему шанс решить готов ли он на это. Превозмогая страх, Костя согласился, и даже когда дядя посчитал ситуацию уже слишком опасной и высадил его на берег, он все равно не ушел домой и снова предложил дяде помощь. Именно благодаря такому поступку Костя смог уважать себя, ведь они с дядей спасли жизни других людей, а заодно он преисполнился уважением и к дядиной профессии, да и вообще, осознал, что не бывает неважных профессий.
В общем, думаю, что это вполне подходящая повесть для школьников среднего возраста, со смыслом, содержащая в себе наглядные жизненные примеры.

Николай Дубов, Агния Кузнецова, Екатерина Рязанова
4
(4)

"Ну, герой, давай лапу, — сказал Анатолий Дмитриевич. — Не дрейфь! Знаешь, откуда это слово? От слова «дрейф». Когда судно перестает само двигаться, говорят, что оно легло в дрейф. Судну можно, а человеку нельзя ложиться в дрейф, он двигаться должен. Понятно? Ну вот! Давай всегда полный вперед, чтобы ветер в ушах свистал!.."

"У всех людей достаточно и радостей и горестей. Не следует навязывать им свои. Смотреть на человека в расстегнутой одежде противно, моральная расстегнутость еще противнее. Уважай себя и других, застегивай пуговицы. О чувствах болтают бездельники — деловые люди обмениваются мыслями. Если, конечно, они есть".

"Ей будет трудно, но не труднее, чем другим. Это не страшно. Страшно, когда человеку легче, чем всем остальным, и он поэтому начинает думать, что он лучше остальных…"















