Школьная вселенная

Советская детская книжка. )) Для среднего школьного возраста.

Сюжет: в 5-м классе "Ю" бушуют страсти. Их источником являются братья-близнецы Стаська и Славка Шустиковы. Между ними идет война, а остальные поделились на два лагеря - кто за какого брата. Ну и - тоже воюют. А все потому, что родители еще со времен детского садика, для того, чтобы различать близнецов, приняли решение - одного брата стригут наголо, а другой ходит с чубчиком. Вот с этого времени близнецы и заняты вечным выяснением... кто лучше, кто больше виноват и в чем, и кто вообще первый начал. В конце концов учительскому коллективу приходится принимать беспрецедентные меры...

В сборник входит заглавная повесть, и два рассказа - один тоже про близнецов Шустиковых и прочих, а другой непонятно про кого. Ну, может, тоже где-то про этих же, там все персонажи шифруются под кодовыми наименованиями, потому что готовят страшно секретную операцию. Интересно... написано в таком юмористическом ключе, хотя при желании и при другом подходе, то можно развернуть и в трагическом. ))

Ну, в самом деле! Обычно в книжках везде показывают, что близнецы крепко связаны друг с другом и стоят друг за друга горой, а тут пацаны фактически всю жизнь находятся в состоянии войны. А виной всему родители, ясное дело! Стригут одного сына наголо, а другого нет! И одноклассники, а главное - девочки! - считают одного симпатичным, а другого уродом. Разве это справедливо? Еще более тревожный признак, я бы сказала - это что "нестриженый" брат как бы уже свыкся с таким положением вещей и принимает свое "привилегированное" положение как должное! что это он получил за свои заслуги и личные качества, а не по воле случая. И то, что его брат вынужден терпеть нападки и грубые шутки окружающих - тоже воспринимает, как нечто вполне естественное... Чувствуете, какие тут таятся возможности для драмы и прочего всякого катарсиса? ))

Кстати, один брат все время наголо стриженый, другого бреют по мере развития событий... А вот интересно, когда потом Железников писал свое "Чучело", не откликнулись ли в нем какие-то отголоски этой маленькой повести? ))

Но тут автор все сводит, приблизительно говоря, к хэппи-энду. Прямо чувствуется, что повесть написана во времена, когда тема школьной травли еще не вошла в сферу общественного интереса и в общепринятые сценарии... Хотя в прилагающемся рассказе братья опять вовсю грызутся друг с другом, и опять весь класс поделился... ))

В общем, атмосфера предстает довольно сказочной. Автор в целом рисует такой теплый мир, где все вокруг друг другу лучшие друзья - учителя и школьники, соседи по дому, различные службы и конторы, да даже любые прохожие на улице... И это тоже входило в общепринятый сценарий того времени. Эх... ((

В одной московской школе, которая стоит в тихом переулке рядом с пожарной командой кипят нешуточные страсти. Ученики 5"Ю" это сплошное наказание для классного руководителя Клавдии Васильевны; для директора Алексея Петровича, который внутреннее равновесие поддерживает в спортзале; для учителя рисования Екатерины Сергеевны с неизменным натюрмортным кофейником, а для пионервожатой Гали сбор о недостатках невозможно провести.
Даже дед Валерий с собственным мнением и валенками на модных молниях вовлечен во все каверзы этих двух враждующих партий под предводительством братьев Шустиковых.

Это не землятресение и даже не наводнение - это война Алой и Белой розы.
Это Рим и Карфаген.
Это Стаська и Славка опять дерутся. Они не приходят из школы вместе, они довели мать, отца и врача-психолога до изнеможения. И даже лейтенант пожарной части вынужден согласиться принять крайние меры во избежание - все стволы на очаг.
Последняя капля, в виде "трагического иероглифа", повторенного 100 и более раз оставит весь пятый класс на второй год и заставит всех выработать единый план перевоспитания.

О Трамвайчике, амбарной и инвентарной книгах, о работниках химчистки, Горсправки и Министерства образования, о суде, исполкоме, о знаменитом "чайнике Плевако" и стратегии его применения - рассказано в одной совсем небольшой книжице, содержащей заряд юмора и задора.
И если кто-то подумал что читать её только детям, то глубоко ошибается. Вырастая, мы часто забываем о том, что наши дети тоже человеки и воспринимать их надо именно так - как личности. И корень многих бед содержится как раз в том, что мы поступает так как нам удобно, иногда бездумно, иногда не считаясь с чувствами наших детей.

Хотелось чего-то весёлого про советских школьников. Ну, вы знаете, таких книг много, перечислять можно долго, но самые популярные давным-давно прочитаны и перечитаны. Приходится искать менее известные. Аннотация обещала забавные и невероятные истории и в целом не обманула, но всё же книга разочаровала. Некоторые истории оказались невероятными, но при этом на удивление скучными ("Обратного адреса не было", "Караул! Тигры!"). Некоторые просто не понравились от слова совсем ("Кавеэнщик", "Колесо истории, или Сверхпроводимость"). А забавными показались только рассказы про пятый (позже шестой) "Ю" класс, который регулярно переворачивает вверх дном всю школу и не только. Даже до министерства образования дотягивается, что, конечно, тоже невероятно. Вот за "Трагический иероглиф" и "Загадочная страна, или Сентябрь - сентябрь" ставлю тройку, а вообще знакомство с автором получилось неудачным.

Что делать, если вы – родители близнецов? Абсолютно одинаковых близнецов, без особых родинок и прочих примет? И в детском садике их не различают, и могут покормить одного два раза, а второго ни разу? Родители Славки и Стаськи Шустиковых думали не долго и одного сына обрили наголо. Налысо. И так и оставили, и в саду, и в школе. И началось.
Сыновья дерутся. Дерутся везде, дома и в школе, в машине и на улице, в кабинете врача, который должен посоветовать родителям, как излечить сыновей от драк. Больше того, весь их класс, пятый «Ю» разделился на две партии, одна поддерживает Славку, а вторая Стаську. И эти партии тоже дерутся. Рим и Карфаген. Алая и Белая розы. Идет война. Семилетняя, тридцатилетняя, столетняя…

Их можно утихомирить, можно успокоить, но стоит раздаться крику «Видали мы лысых в сметане» - и война возобновляется по всем фронтам. В ход идут визирные линейки (такие металлические, с углом), крутятся кеды на веревочке, девочки немилосердно дерут друг друга за косы – это война, детка.
Наконец, почти восемь лет спустя после исторического решения до родителей доходит, ЧТО является причиной войн и мама объявляет – «Разрешим Славе отпустить прическу», и на собачку мама тоже согласна. Поздно, мама, поздно!
Противостояние идет по нарастающей, согласно всем драматургическим правилам. «Тут нужен удар - и потом катарсис...»(с)День выборов. Удар нанесен крепко. И расплата неминуема…

Повесть очень смешная, но умная. Она, конечно, детская, но родителям ее почитать невредно. Им вообще неплохо помнить, что дети – тоже люди, только маленькие. И не стоит их унижать ради собственного удобства.

• Скажите, а вы бы смогли полюбить лысого? - вдруг спросил доктор. ... Лысого мальчика. Понравился бы вам лысый мальчик в пятом классе? -

Веселая и забавная история про будущего артиста Васю Филенкина. Хотя почему будущего? Настоящего артиста! Не верите? А он докажет - и насмешникам-одноклассникам, и учителям, и всему городу, а главное - самому себе.

Вот вам и формула успеха: 10 процентов таланта + 90 процентов труда. А как же вера в себя? Желание победить скептицизм окружающих? На самом деле, в жизнерадостной детской книжке поднят очень серьезный вопрос: о стремлении к своей мечте, уверенности, что все получится, несмотря на бесконечные "подколы" и издевки. Наш герой оказался стойким юным бойцом - достойным подражания.

Поверь в мечту!

Данное издание включает в себя три повести о советских школьниках. Первая и третья рассказывают о приключениях братьев Стаси и Славки и их одноклассников, а вторая посвящена подготовке к полету в космос и смелому старту ракеты из павильона "Космос" на ВДНХ.
Истории получились очень добрые и смешные, мне больше всего понравилась первая, которая и дала название этому сборнику.
Близнецы Славка и Стаська воют всю свою сознательную жизнь и весь класс поделен на два враждующих лагеря, а по большому счету все из-за прически, ведь один из братьев коротко пострижен, а второй чуб начесывает. От проделок братьев воют не только учителя и родителя, достается всем в округе ровно до тех пор пока чуб не будет уничтожен зеленкой, а потом еще и в классном журнале под самый конец года появляется целая сотня "трагических иероглифов" - колов. Весь класс объединился по такому случаю, дают объявления, бегают по Птичьему рынку вместе с Трамвайчиком в поисках журнала, покупают амбарные и инвентарные книги и даже попадают на прием в министерство образования.

Добавила несколько книг Коршунова в вишлист, после того, как прочла "Бульвар под ливнем" , но "Тиграми", выпавшими в игре "Дайте две!", осталась скорее разочарована.

В бумажной книге, обложка которой тут приведена, судя по всему, собрано некоторое количество рассказов, ибо "Караул! Тигры!" явно на целую отдельную книжку не тянет - всего 15 страниц. Может быть, у меня бы сложилось иное впечатление, если бы я прочитала именно сборник рассказов, а так послевкусие осталось странное. Как будто ни о чём. Нет, занятный случай, забавные картинки - но как-то всё очень картонно. У каждого персонажа одна какая-то черта - и он действует только одним способом. Неля дразнится, Игорь "тупит" - и так далее.

Плюс, если честно, ситуация показалась слишком неправдоподобной. Если бы дело было тёмным вечером да только с одним человеком - а тут средь бела дня такая повсеместная паника? Хм...

С другой стороны, рассказ безусловно детский, причём явно для младшего школьного возраста. Пожалуй, для соответствующей аудитории он будет куда более интересен.

"В книгу «Трагический иероглиф», наряду с одноименной повестью, входят еще две: «Мир, антимир и одна парикмахерская» и «Загадочная страна, или сентябрь-сентябрь». Две повести объединены общими героями – это 5-Ю класс ( Разве бывает пятый «Ю»?, - спросила дочка, и тут же, подумав, прокомментировала- А, это, наверное, потому, что он – пятый «юмористический»!), а третья повесть примыкает к ним тематически.

Несколько слов об оформлении. Оно, как всегда у ИДМ, просто волшебное! На самом деле, очень сложно «осовременить» книгу, оставив при этом ее изначальный «советский» шарм. Это издательству удалось в полной мере: прекрасная бумага, удобный шрифт, черно-белые графические рисунки И.Семенова (О! Какая ностальгия!!!!)… Книга словно существует вне времени, и, если не знать, что это переиздание, даже и не возникнет мысль, что это «старинушка»!

Теперь о содержании. Мы не сразу привыкли к коршуновскому языку: писатель использует, в основном, простые предложения, причем часто в настоящем времени, что не вполне привычно. Позже стало понятно, что такой прием помогает , во-первых, воссоздать канцелярскую школьную реальность, а, во-вторых, добавляет повествованию эдакой детективной перчинки, ведь уголовные дела тоже составляются в подобном стиле.

Несмотря на то, что повести юмористические, проблемы в них затрагиваются весьма серьезные.

Почему героями «Трагического иероглифа» выбраны близнецы? Да потому что все деления на отряды, банды, группировки условны! Лидеры одинаковы! А, значит, все войны и драки глупы, ведь обязательно наступает момент перемирия. И стоит второму брату тоже стать лысым, как ребята сразу оказываются в недоумении, а ради чего, собственно воевать?

Есть и еще важная тема: за свои поступки нужно отвечать! И директор предлагает ребятам и в «Иероглифе», и в «Загадочной стране» самостоятельно разгрести те проблемы, которые они себе сами создали. И это дает результат: дети действительно, пусть не сразу, пусть смешными путями, все-таки находят решения!

И еще одно: настоящие миры и антимиры – это взрослые и дети! Взрослые не понимают детских проблем! Например, мама стрижет одного из близнецов, чтоб «людям было проще их различать», не думая о том, что это вызовет насмешки детей, и создаст некий дискомфорт. И для меня вывод очевиден: нам нужно быть внимательнее к своим детям, и не погружаться в собственный антимир!

Ну а «трагический иероглиф» - это всего лишь единица в журнале с уныло опущенной головой.

P.S. После прочтения дочка спросила: «Мама, прости, а когда эта книга была написана?» - «Ну, где-то в 60-е годы» - «Да???? (Удивлению нет предела!) И что, тогда уже были кеды?????"

Как вы думаете, что может послужить причиной войны между братьями? И не просто братьями - близнецами! Я бы ни за что не догадалась!)
Оказывается, причиной военных действий послужило вполне безобидное желание родителей сделать близнецов отличимыми друг от друга, в результате чего один из братьев стал... лысым!
И началась война. Безжалостная. Беспощадная. Война, в которую оказались вовлеченными все одноклассники близнецов, весь персонал школы, в которой учились братья, сотрудники пожарной команды, находившейся рядом со школой, и даже Министерство Просвещения!
В общем, забавная история, в которой каждый читатель найдет, чему улыбнуться, кому посочувствовать, над кем посмеяться, кем восхититься:)