Великие сказочники мира. В трех томах. Том 2

С каждым следующим произведением Оскара Уайлда я открываю его с новой стороны, вижу в его творчестве совершенно неожиданные грани! В этот раз мне посчастливилось познакомиться со сказкой в ее лучших традициях!

Однажды суровой зимой два лесоруба нашли в лесу сверток с младенцем, один из них по доброте душевной взял малыша на воспитание, несмотря на бедность, голод и собственных требующих заботы и детей. Но, как оказалось, не всякое добро приводит к хорошим результатам - мальчик вырос жестоким, надменным, тщеславным и заносчивым. Он обижал детей, зверей и нищих, проходящих мимо их селения. Необычное появление в семье лесоруба, отличающаяся внешность возвысили его в собственных глазах.

В один из дней возле дома появилась нищенка, которую не минули издевки мальчика... Какую ошибку он совершил - прогнал и осмеял собственную мать, так долго его искавшую, но выглядевшую так жалко и бедно. За это из красивого и миловидного ребенка он превратился в нечто, напоминающее одновременно и жабу, и гадюку. От него отреклись даже те мальчишки, которые раньше "подпевали" ему в проказах. Он отправляется на поиски матери, за прощением и великодушием. Теперь ему придется столкнуться с жестокосердием, нищетой, голодом и даже рабством. Но за правильные решения, новые открывшиеся истины и чувства он будет награжден сторицей.

Финальные строки меня восхитили, настолько они выбиваются из концепции сказки, торжества добра над злом, и настолько напоминают жизнь, что я в очередной раз пребываю в восторге от таланта автора.

Нравоучительная, наверняка скучноватая для детей, но прекрасная сказка. Очень неторопливая, спокойная, но при этом достаточно увлекательная.

Сюжет – вариация на тему сделки с дьяволом (для самых маленьких). Десятилетний Алеша получает сверхъестественную способность, которая, на первый взгляд, сильно облегчает ему жизнь, но в итоге совершенно портит характер мальчика. Благо, у Алеши появился шанс исправиться, и он им воспользовался.

У автора приятный слог, он интересно описал и жизнь в пансионате, и город подземных жителей. Причем объем сказки небольшой, и написано вроде бы немного, но обстановка и ситуации представляются довольно живо. Не думала, что прочитаю с таким удовольствием.

Возвращаться к прочитанных в младшей школе книгам волнительно. Что остаётся во взрослых людях от тех ребят, что дрожали перед могуществом Прадедушки Мороза?

Сейчас в истории заметны сказочные элементы и лёгкие анахронизмы: построение речи родителей, замерзшие котлеты, нарочито упрощение мира. Но оба брата всё такие же живые, за старшего переживаешь, сочувствуешь и, не полагаясь на собственную память, сомневаешься в счастливом финале.
Здесь есть родительское отчаяние, беспощадно и горькое. И отношения выстраиваются непросто, болезненно, со сломом своих установок.

Самое неожиданное, как один из главных злодеев детства начинает вызывать сочувствие. Существо, утратившее родной ему мир, не умеющее найти общий язык с сыном, нуждающееся в наследнике, цепляющееся за прошлое. Одинокое, потерянное, озлобленное.

Жаль, автор не дал ему надежды, но история не об этом, верно?

О! Словами не передать, как я любила и люблю эту сказку! До чего же интересными и совершенно непопулярными бывают русские народные сказки. Ведь большинство знают самые обыденные сказки, а эта.. Нет, она особенная. Лично для меня.
Это сказка о семье, о дружбе, взаимопомощи, любви к ближнему. Очень поучительная. На её примере можно показать детям, как нужно относиться друг к другу в семье, почему важны симблинговые отношения, как важна ценность и взаимное уважение, доверие. Эта сказка входит в школьную программу, правда узнала я про это не так давно. Сама я читала эту сказку в сборнике Евгения Шварца, когда уже и умела читать хорошо, и может даже не совсем в начальной школе. Понятие ответственности и самостоятельности у ребенка формируется к 7 годам, когда разрешается кризис 7 лет. Когда переживания ребенка становятся осознанными, и ребенок становится способным усвоить социальные нормы и правила, понять критерии оценки хорошо – плохо. Именно поэтому данная книга и входит в школьную программу начальной школы, что раньше читать её особого смысла нет. Но!!! Так как ребенок изначально усваивает нормы, принятые в семье, то имеет смысл принимать эту сказку и претворять её родителям в семейной жизни. Ненавязчивая, без морализации сказка про двух братьев с непростыми отношениями, про добро и любовь, которые побеждают, несмотря на трудности, про помощь и взаимовыручку, про то, как нужно самому исправлять совершенные ошибки. Это настоящая волшебная сказка, проникновенная и искренняя, которая несет добро в детские сердца. И пусть после книги остаётся горькое послевкусие, ведь в сказке присутствует оледеневший младший брат с застывшими слезами на щеках, а потом еще и расколовшийся на кусочки. А благодарность животных за спасение просто душу щемит, как они согревают сначала Старшего брата, когда в погоне его настигает Мороз, а потом собирают по кусочкам Младшего, склеивают кусочки березовым клеем и согревают тело мальчика. Только доброта и храбрость Старшего помогли братьям воссоединиться и научиться ценить друг друга.
И всё хорошо заканчивается. А мораль сказки остаётся на всю жизнь!
Спасибо Вам, Евгений Шварц!

Мультфильм про черную курицу лично для меня в детстве был триллер-ужастик номер один. Даже не знаю, почему, скорее всего из-за того, что он кукольный. А еще там жуткая курица)
Поэтому руки до книги у меня дошли только сейчас. В ней конечно ничего страшного нет, с самого начала складывается ощущение чего-то интеллигентного(дело происходит в Санкт-Петербурге), очень поучительная сказка для детей, о том, что не нужно хвастаться, делать все своими силами, прилежно заниматься и т.д.
Но мы же с вами понимаем, почему Алешеньке мерещились подземные жители, семечко-то конопляное было

Сказка незаслуженно считается жанром, ориентированном на ребенка. Если бы автор захотел создать исключительно поучительное произведение, то не стал бы писать 50 + страниц, наполненных столь сложной и непонятной ребенку символикой. Сказка – это вообще сложный жанр, который отражает коллективное сознание, если сказка народная, или индивидуальное сознание, если сказка авторская. Это иное, сказочное пространство, иная картина мира, а ее свойства не ограничиваются признаками полярности типа белое/черное, злой/добрый, правильно/неправильно.
К слову о жанре: фантастические элементы, гофмановская традиция дают основание называть произведение повестью фантастической романтической, назидательный аспект превращает ее в притчу, а сам Погорельскй называет свое произведение волшебной повестью.

Структура сказки интересна тем, что в произведении рассказывается две истории: (1) история об Алешу как ученике пансиона, о мальчике, к-го все любят, о его проступках и исправлениях, и (2) история, включающая Чернушку и путешествие Алеши в подземное царство.
Первая история об одиноком мальчике, которого родители определили в пансион и с к-ми он давно не виделся. Спасение им Черной курицы от смерти открывает новый этап в его жизни – этап дружбы.
Вторая история происходит на грани сна/видения и реальности, и читатель до конца не понимает, то ли мальчик спит, то ли в самом деле путешествует с курицей. В мире сна воображение Алеши трансформирует те образы и картины, которые он вычитал из рыцарских романов.

Здесь же важную роль играет символика смерти:
–переход в иной, подземный мир открыто отсылает к миру загробному;
– сон, обморок Алеши также как смерть, после к-го мальчик переживает воскресение.
И символика смерти, размытая граница сна и реальности, пограничное состояние сознания – очень отчетливые элементы романтизма, не говоря уже о влиянии Гофмана, создателя авторских романтических сказок.
Алеша предстает перед выбором – и выбирает сгоряча, он переживает испытание – и не сдерживает данное слово, но наказание он получает и в мире пансиона, где за ложь его секут розгами, и в волшебном/сонном/подземном мире, к-й лишает его данного ранее дара. Алеша вновь «умирает», переживая сильную горячку, вновь совершает этап перехода, обновления и очищения, превращаясь в того самого послушного и любимого всеми мальчика, каким был в самом начале.

Ощущение, что все вернулось к началу и круг замкнулся. Все тот же мальчик в пансионе, к-й давно не видел родителей и к к-му все благодушно относятся. Только вот, уже нет Чернушки, и памяти у Алеши о пережитом тоже нет. А что есть? Есть просто Алеша, послушный, добрый, скромный, прилежный, пример для товарищей.
Закончилась сказка «дружбой», но осадочек остался, потому что много внезапно жестоких моментов в ней всплывает, начиная от преследования кухарки с ножом курицы (зрелище явно не для слабонервных, не говоря уже о том, что происходит сцена на глазах у ребенка), продолжая охотой на крыс в подземном царстве, зверинцем, в котором живность привязана золотыми цепями, заканчивая розгами... и, конечно же, вновь появлением золотых цепей на руках Чернушки-министра.
Драматично, грустно, по-Гофмански неоднозначно.

Очень нравятся светлые иллюстрации Ники Гольц, министр вообще очаровашка)

Эта потрясающе красивая и ясная сказка может быть замечательным уроком всем людям-звёздам. Флоренский, в своё время разделивший всех людей, на представителей солнечного света и лунного, о звёздах почему то запамятовал. Наверное, потому что если в человеке есть свой солнечный свет, люди автоматически воспринимают его как солнце и думают, что он будет дарить это сияние всему живому, но нет - звёзды так далеки, так недоступны, их красота ничего не меняет в нашем мире, и пусть каждая звезда - маленькое солнце, она никого не согреет, разве что укажет путь одинокому страннику.
И как бы восхитителен не был человек, замкнувшись сам на себе, какое-то время он ещё способен слепить глаза, но скоро он перерождается в черную дыру, которая уже никому красивой не покажется. И мальчику-звезде приходится приложить огромные усилия, чтобы снова научиться видеть красоту не только в себе, но и в окружающем мире, а это обязательное условие, чтобы действительно научиться светить.

После прочтения этой, на мой взгляд, потрясающей сказки, у меня остался, внимание, только один вопрос - почему я не читала её, когда была маленькой? Почему я прочитала её в университете в качестве задания на предмет "Анализ художественного текста"? Вопрос, который останется без ответа, а ведь я уверена, что она бы мне понравилась. Она красива, необычна и поучительна. Даже рискну заявить, что она подходит отнюдь не только детям, но и взрослым. Если им вдруг нечему будет поучиться на примере мальчика Алёши, то вернуться в детство хоть на некоторое время - это прекрасно.

Кажется, это было первое или одно из первых в жизни литературное "грузилово", то есть когда читаешь не по школе (это совсем другой род деятельности вообще), для себя, но все равно получаешь не ощущение накрывшего с головой прекрасного другого мира, а какой-то камень на плечи, и надо еще разобраться, что с ним делать.

Мир в книжке был отчетливо неприятен и жуток. Одна только необходимость заучивать куски прозаического текста, да еще из учебников, чего стоит; школа ведь и так модель детского ада, а тут еще такое. Обращение учителей с детьми, быт - я уже не помню деталей, но помню, все это меня пугало и вызывало отторжение и отвращение. Мир, где у ребенка даже нет тех невеликих прав, что имелись в нашем детстве. И очень было обидно за мальчика Алешу, когда это чертово зернышко у него отняли. Только нашел какой-то способ вырваться из кошмара и пожить по-человечески - и опа, вроде бы друг оказывается ничем не лучше взрослых, подставляет по полной программе, да еще и вынуждает опозориться перед всем миром. Если оный куриный благоделель такой мудрый и прекрасный, зачем такими драконовскими мерами-то там, где достаточно простого щелчка по носу?

В общем, книга была для меня полной ужасов, и я очень сочувствовала этому самому Алеше, хотя он и казался мне каким-то вареным и неинтересным. Это как раз было объяснимо, станешь тут вареным, когда не можешь слова сказать без специального разрешения, и вертят тобой как хотят, натуральное рабство, даже хуже местами.

По идее, книга должна быть поучительной, но у нее не получилось.

С одной стороны, это просто поучительная сказка про мальчика Алешу, который, став обладателем волшебной семечки, позволявшей ему не учить уроки, превратился в зазнайку, гордеца и шалуна. С другой - она очень атмосферна, хоть и мрачновата, с интересным сюжетом. Ведь мальчик не просто где-то нашел волшебную семечку, а получил ее за спасение министра подземного народца, пожертвовав единственной ценностью, что у него была. То есть вообще Алеша добрый, хороший мальчик, но вот разные привилегии, особенно незаслуженные, способны испортить любого человека, даже самого доброго и хорошего. Очевидно, это и хотел сказать автор, оформив эту свою идею в довольно интересную коротенькую сказку. Как и положено в сказке, для Алеши история закончилась хорошо, но вот дел он натворить успел, зато наука эта пошла ему впрок.
Мне понравилось. Особенно покорил язык - несовременный, с устаревшими словами и оборотами речи, меня это обычно очень привлекает. Прочла с удовольствием.