Это новая версия страницы книги. Часть функций ещё в работе — мы добавляем их постепенно.
К старой версии страницы- Главная
- Антон Макаренко
- 📚 Книги
- Флаги на башняхФлаги на башнях

Ваша оценкаЖанры
Издательство:
Год издания:
1980
Язык:
Русский
Твердый переплет, 432 стр.
Тираж: 100000 экз.
Формат: 60x84/16 (145х200 мм)
Возрастные ограничения:
16+
История
Его последняя крупная вещь, «Флаги на башнях», была написана в первой половине 1938 года и в том же году напечатана в журнале «Красная новь», а затем принята ГИХЛом для отдельного издания. Вышла в свет она уже после смерти
писателя.
Новая книга Макаренко по своему содержанию органически связана с «Педагогической поэмой», с «Маршем тридцатого года» и «ФД-1». В эпилоге «Поэмы» мы находим то «зерно», из которого проросла последняя повесть Макаренко. Речь идет о важном этапе в жизни коммуны имени Дзержинского. «Давно, давно забыты, разломаны, сожжены в кочегарке фанерные
цехи Соломона Борисовича... Еще в тридцать первом году построили коммунары свой первый завод — завод электроинструмента».
То, что в эпилоге «Поэмы» изложено всего в двух фразах, было важным этапом в истории коммуны имени Дзержинского. Это был год напряженной борьбы и больших свершений. Строительство завода изменило жизнь коммуны, создало
новые возможности для роста ее воспитанников.
Первоначально события эти легли в основу «ФД-1». Но затем, когда у Макаренко возник замысел книги «Флаги на башнях» — большой повести о коллективе коммунаров, он, как уже говорилось, воспользовался многими
страницами отвергнутой издательством рукописи «ФД-1».
Несмотря на тесную связь последней повести Макаренко с предшествующими произведениями, она все же во многом и отличается от них. Опираясь на опыт «Чести», писатель избирает здесь путь «объективированного» повествования,
отказываясь от своего обычного приема — вести рассказ от имени заведующего колонией Макаренко. «Флаги на башнях» в большей степени «беллетризованное»
роизведение, чем «Педагогическая поэма», не говоря уже о документально-очерковом «Марше тридцатого года». Эта «беллетризация» проявилась, в частности, в сюжетно-композиционных особенностях повести. В «Флагах на башнях» композиция более рационалистична, чем в «Педагогической поэме». Главы повести, небольшие по размеру и динамичные, включают в себя обычно по одному эпизоду, как правило, «работающему» на сюжет. К этому можно добавить, что в повести почти нет теоретико-педагогических отступлений, к которым так часто обращался Макаренко в «Педагогической
поэме».
А. Терновский
Сюжет
В «Педагогической поэме» меня занимал вопрос, как изобразить человека в коллективе, как изобразить борьбу человека с собой, борьбу более или менее напряженную. Во «Флагах на башнях» я задался совсем другими целями. Я хотел изобразить тот замечательный коллектив, в котором мне посчастливилось работать, изобразить его внутренние движения, его судьбу, его окружение.
А.С. Макаренко
Четырех «детей улицы» однажды свел вместе случай на небольшой железнодорожной станции. Через некоторое время неожиданно друг для друга, но, впрочем, вполне закономерно, они снова встречаются уже в колонии имени
Первого мая. Это двенадцатилетний сирота Ваня Гальченко и ребята лет по шестнадцати — Гришка Рыжиков, Ванда Стадницкая и Игорь Чернявин.
По-разному сложилась их судьба в колонии. Быстрее всех пришелся ко двору Ваня Гальченко. «Вольная» жизнь не успела наложить на него свой отпечаток, и он очень быстро и естественно включается в стремительный и радостный ритм жизни первомайцев. Намного сложнее обстояло дело с остальными: Рыжиков, например, настолько уже сформировался как профессиональный вор, что коллектив вынужден был отвергнуть его: перевоспитание здесь невозможно. Много товарищеской заботы и теплоты нужно было отдать Ванде Стадницкой, чтобы оттаяло ее сердце, чтобы поверила она в людей и стала чувствовать себя полноценным человеком.
Наиболее детально прослеживает Макаренко «вживание» в коллектив Игоря Чернявина.
Особое место в повести занимает фигура начальника колонии Алексея Степановича Захарова. В образе Захарова нетрудно узнать самого Макаренко. Достаточно вспомнить описание его внешности. «В этом человеке не было
ничего особенного: подстриженные усы, стеклышки пенсне, под машинку стриженная голова». Это сходство подтверждается и фактами воспитательской деятельности Захарова и его педагогическим кредо, изложенным в главе с
полемическим названием «Не может быть!».
Повесть «Флаги на башнях» достойно завершает так рано оборвавшийся путь Макаренко в литературе. Красные флаги, развевающиеся на башнях колонии,— это символ победы высокоорганизованного трудового социалистического коллектива, это символ всепобеждающей юности, символ большого человеческого счастья.
Критика
Повесть «Флаги на башнях» была по-разному встречена критикой. Очень резко выступил против книги Ф. Левин. Он предъявил автору повести серьезные претензии: приукрашивание действительности (повесть «сентиментальна и паточна», это «сказка, рассказанная добрым дядей Макаренко») и отсутствие значительных конфликтов (не показана перековка детей, «изуродованных и искалеченных беспризорностью»).
То, о чем рассказал в повести Макаренко, действительно похоже на сказку, на чудо, но чудо это — одно из тех чудес, которые на каждом шагу рождаются в нашей жизни. Ведь последняя повесть Макаренко так же, как и три другие его книги о колонистах и коммунарах,— произведение, основан ное на фактах. Об этом неоднократно заявлял сам писатель: «Флаги на башнях» — это не сказка и не мечта, это — наша действительность... В повести нет ни одной выдуманной ситуации, очень мало сведенных образов, нет ни одного пятна искусственно созданного колорита». Это подтвердили и бывшие коммунары в
письме редактору «Литературной газеты»: «Мы во всеуслышание заявляем, что жизнь, описанная в книге А. С. Макаренко «Флаги на башнях», существовала, что действительно была в Харькове коммуна имени Ф. Э. Дзержинского,
названная в романе «Колонией Первого мая», и что мы ее воспитанники».
Настолько же несостоятельно и обвинение повести в бесконфликтности. Если в «Педагогической поэме» тема «перековки» занимала одно из главных мест, то здесь тема иная. Ее точно определил сам писатель: «...Счастливый
детский коллектив, свободный от антагонизмов и настолько могучий, что любой ребенок, в том числе и правонарушитель, легко и быстро занимает правильную позицию в коллективе». Однако мощная воспитательная сила коллектива не исключает, конечно, и возможности возникновения весьма напряженных ситуаций, особенно в тех случаях, когда в коллектив приходят люди с улицы.
Именно на этом и строится сюжет повести.
Награды
Свое пятидесятилетие А. С. Макаренко встретил в полном расцвете творческих сил. В январе 1939 года в числе ведущих советских писателей он был награжден орденом Трудового Красного Знамени. «В этом акте партии и правительства, следовательно в этом выражении народного одобрения, я хочу видеть не только награду...— писал Макаренко после награждения.— Орден, полученный мною, прежде всего подчеркивает идею моей ответственности... Я отвечаю за то, что в своей работе я буду честен и правдив...»
Идея ответственности составляла суть жизненной позиции Макаренко.
Рейтинг LiveLib
- 562%
- 429%
- 38%
- 21%
- 10%
Ваша оценкаРецензии
AnastasiyaKazarkina30 января 2025Читать далееЕсть у нашей центральной библиотеки такая замечательная акция - "Забери книгу домой". Библиотека раз в неделю, по средам, устраивает распродажу книг, которых в фонде её и так достаточное количество экземпляров. При этом найти на распродаже можно совершенно уникальные издания, книги, которые по разным причинам больше не издаются, книги больше не существующих издательств. Однажды мне вообще несказанно повезло, я обнаружила экземпляр книги, утраченной домашней, ещё бабушкиной, библиотекой, что печалило невероятно, ибо без неё собрание сочинений было неполным. И да, пусть она не именно та, не моя потеряшка, но поставив книгу на её законное место дома, я спиной почувствовала, как улыбнулась бабуля))
И да, "Флаги на башнях" я забрала домой по средоакции.Имя Антона Семёновича Макаренко широко известно во всём мире не только педагогам, оно местами даже стало нарицательным. В 1988 году ЮНЕСКО включило Антона Макаренко в список лучших педагогов ХХ столетия. И можно бесконечно долго искать аргументы почему система Макаренко слабо применима в настоящее время, но отрицать факт, что современная педагогика, отступив от неё, сильно просела тоже нет никакой возможности.
Мир детей много сложнее мира взрослых. У них всё иначе. Они острее чувствуют и порывистее живут. У них ярче краски и острее углы. Их тяга к коллективизации и поиску жёсткого авторитета есть не что иное, как жажда социализации. И неутолённая эта жажда правильным, мудрым педагогическим курсом утолится чем угодно другим - деструктивными молодёжными культурами и группами, преступными организованными сообществами...
Размышляя о том, что же является фундаментальной основой воспитания, мне всегда хочется говорить - любовь. Читая Макаренко, думаю - доверие. Наверное всё же, именно оно. Любовь ведь бывает разной и слепой, и беспечной, и всё дозволяющей, и гиперопекающей. Но с ней не в пример легче: она или есть, или её нет. Другое дело - доверие. Субстанция много сложнее, требующая взрослой позиции, самодисциплины и высокого уровня ответственности. Но только такой, самодисциплинированный и высокоответственный, взрослый способен стать авторитетом для захлёбывающегося в энергии своей жизни ребёнка. Доверие есть принятие равного в коллектив. Когда ты не придаток, не будущий член этого коллектива. Когда ты не ребёнок, который ещё недочеловек, когда тебе до человека ещё надо дорасти. Когда ты УЖЕ человек, что даёт тебе все права, но и все обязанности вместе с ними. Когда социум доверяет тебе главное право жизни - брать обязанность ответственности за себя и за других.
Книга эта написана лёгким вкусным языком с таким особенным малоросским юмором Ильфа и Петрова. Читать её в целом увлекательно. Проблемы у меня возникли с того момента, когда автор подробно и с жаром начал рассказывать о тенденции пятилеток и построек заводов. Эти блоки книги конечно же пропитаны все юношеским максимализмом, присущим всей советской прозе да и всему Советскому Союзу в принципе. Шёл этот задор у меня с огромным скрипом, где-то я его в своих взрослых буднях порядком порастеряла) Мне хотелось читать только про саму великолепную Макаренскую систему, но с другой стороны, тогда надо было "Педагогическую поэму" читать.
И да, кстати, нынешняя российская система воспитания, начавшая уже наконец-то восстанавливаться спустя 30 с лишком лет какой-то невнятной педагогической запущенности, всё больше и больше радует. Хочу видеть Юнармейцев такими пионерами, которым я мечтала быть))
51 понравилось
533
Tin-tinka29 июля 2019Оптимистичная советская проза
Читать далееПриятное произведение, читая которое, погружаешься в добрую, оптимистичную атмосферу, веришь в хороших людей и в то, что светлое будущее в наших руках. Мне очень импонирует манера повествования Макаренко, видно, что он искренне верит в свое дело и заботится детях, столь любовно описываются большеротые улыбки, яркие любознательные глаза, быстрые ноги и подтянутые фигуры колонистов.
Данное произведение я читала после полюбившейся мне Педагогической поэмы, поэтому невольно сравнивала эти две книги. По сравнению с историей Горьковской колонии, эта повесть выглядит чуть более рафинированной, мне не хватило большего присутствия Антона Семеновича на страницах книги. Но в целом, если абстрагироваться от сравнения, то Флаги на башнях - достойное произведение с интересным сюжетом, рассказывающее о непростой судьбе троих беспризорных ребят, о буднях трудовой колонии, о перевоспитании и о новых горизонтах.Очень интересно читать об устройстве колонии Первого мая, понимая, что в реальности автор описывал существовавшую колонию им Дзержинского.
Произведения Макаренко очень реалистичные, в них не чувствуется фальшь, хочется верить автору, что именно так все и было. В данном произведении, конечно, как и во многих советских книгах есть "мальчиш-плохиш", которого пытались перевоспитать, но его история тоже выглядит весьма органично. Но и главные герои не идеальны, они меняются по мере развития сюжета, совершают ошибки и взрослеют на страницах повести.
Так что советую это произведение всем, кому интересна тема воспитания детей, отношения в коллективе, налаживание производства и советская литература в целом.
42 понравилось
2,9K
pfafik17 октября 2011Читать далееМногие действительно недооценивают произведения А.С.Макаренко. Считая,что это научно-педагогический талмуд,от которого засыпаешь на 5 странице.Но так думают лишь те,кто не читал Педагогическую поэму и Флаги на башнях.
Захватывающий сюжет(ты вместе с воспитанниками пережевываешь за производство,а успеют ли?а хватит ли сил?Они становятся твоими друзьями,и ты даже не успеваешь этого заметить. Образ, каждого из героев очень ясно и точно прописан, и вот ты уже представляешь этих ребят за станками,в столовой.Ты переносишься на десятки лет назад.И это ощущение не покидает тебя до конца книги.
Каждый находит в трудах Макаренко что-то свое.
Я не буду писать о педагогических приемах и методиках,так как,кто захочет найдет их на каждой странице;а кому это не важно,даже и не заметит намека на науку.В этом весь Антон Семенович.Флаги на башнях-это повесть о жизни колонии и о жизни,каждого её воспитанника.Они учатся,работают,строят коллектив.У каждого своя история,но здесь рады всем.
- А все-таки... молодцы эти первомайцы: и походка у них особенная.
Здесь, на праздничной улице, было даже приятней, чем в колонии. Здесь
не одна душа ничего не знала о Ванде Стадницкой. Она несла на своих
плечах, на белокурых вьющихся волосах всю чистоту и гордость своей
молодости, всю чистоту и гордость своей колонии, и поэтому она легко и
четко ставила черную туфельку на асфальт тротуара, было приятно ощущать,
как свободно и ловко ступает сильная нога, как в таком же сильном покое
дышит грудь, как уверенно смотрят глаза.Это мысли и ощущения Ванды,которая не знала другой жизни,кроме той что на улице и в объятиях ужасных мужчин.Ей 16 лет.
Ванда,проститутка.Игорь,сын интеллигентов из Ленинграда.Ваня,которого хочется защитить.Все они не идеал детей.Но именно из таких детей Антон Семенович делал героев своего времени.20 понравилось
1K
Подборки с этой книгой

Экранизированные книги
youkka
- 1 811 книг
Коллажи-загадки
FuschettoStoriettes
- 3 213 книг

Но ведь дети не виноваты...
Cherli
- 151 книга

Экранизации
AleksSar
- 7 493 книги

Список Валерия Губина
nisi
- 1 091 книга














































