Кто стучится в дверь ко мне?

У Даниила Хармса мир сразу собирается в плотную конструкцию повторов: "сорок четыре", чижи, действия, которые меняются, но остаются внутри одного ритма. Сначала квартира - как замкнутое пространство, внутри которого уже заранее задано избыточное количество существ, распределённых не по логике, а по функции. Дальше начинается наращивание системы: каждый чиж - это роль. Судомойка, поломойка, огородник, водовоз, кухарка, хозяйка. Здесь важно не разнообразие, а сам принцип: одно и то же существо легко пересобирается в разные функции, и это не вызывает сопротивления. Мир устроен как бесконечная смена назначений внутри одного общего движения. Потом этот же принцип переносится на охоту: роли сохраняются, но становятся более резкими, почти механическими. Чижи продолжают быть "чем-то для", только теперь уже в системе преследования. И снова нет паузы - только переход от одного действия к другому, без внутреннего объяснения. В музыкальном эпизоде происходит ещё один сдвиг: действие заменяется звучанием. Но логика не меняется - каждый остаётся частью общей системы, где индивидуальность растворена в распределении функций. Музыка здесь не выражение, а ещё одна форма занятости. Дальше перемещение: дом превращается в сеть транспорта, и чижи продолжают своё существование уже как пассажиры и элементы движения. Пространство расширяется, но принцип остаётся прежним - всё распределено, всё занято, всё включено в поток.) И даже переход ко сну не останавливает систему: постели становятся ещё одним уровнем размещения. Покой здесь не выключение, а продолжение распределения в другой форме. В финале остаётся только ритм, уже почти чистый звук, где смысл окончательно растворяется в повторе. И именно в этом повторе проявляется главная конструкция текста: не история про чижей, а система бесконечного перераспределения, в которой живое существует как функция движения и ритма. Всем спасибо!)

С. Маршак "Хороший день". Маршак, как всегда, смело превращается в мальчишку. Он сам герой стихотворения. Встать на место школьника взрослому-помнить все увлечения, заботы этого возраста. Герой так ждал день, когда он сможет с папой побывать где-то. Просто пройтись с ним по городу, поговорить. Дни, когда учишься, общаешься лишь с друзьями, учителями, а не видишь родителей, тусклы. Только с ними можно побывать там, где хочешь, ведь пока ты не отвечаешь за себя. Папа расскажет что-то интересное, откроет для тебя новые места. Можно наесться вкусного, а главное-общаться, быть гордым, что у тебя самый лучший отец в мире. Пусть мальчишки завидуют! "Не созвать ли нам Сегодня Всех знакомых и друзей? Не отдать ли В мастерскую Безголового коня? Не купить ли нам Морскую Черепаху для меня? Или можно Сделать змея Из бумажного листа...",- утром думает герой. Как много сразу узнаёшь о мальчонке! Он очень хочет пригласить гостей, починить игрушку, наслаждаться змеем. Но что выбрать? День с папой подарил массу впечатлений, ни одно не осталось без его внимания: "Перед домом на Садовой Сели мы в троллейбус новый. Из открытого окна Вся Садовая видна. Мчатся стаями "Победы", "Москвичи", велосипеды. Едет с почтой почтальон. Вот машина голубая Разъезжает, поливая Мостовую с двух сторон". Взгляд мальчонки улавливает то, что ему интересно и важно: машины, их марки, цвет. Даже почтальоны едут на транспорте. "Мы прошлись По зоопарку. Там кормили сторожа Крокодила И цесарку, Антилопу И моржа. Сторожа Давали свёклу Двум Задумчивым Слонам. А в бассейне Что-то мокло... Это был гиппопотам!" Зоопарк для ребёнка-истинное удовольствие. Герой не просто радуется времени там, он вживую видит животных, делится этим. Маршак не просто так пишет это произведение "лесенкой". Радость героя сильна, его речь эмоциональна, отрывочна, перечисление зверей идёт потоком. Он будто захлёбывается произносимым. Насыщенность впечатлений не даёт успокоиться. "Шли по лестнице, Хромая, Так устали В этот день!"-но и это мальчик произносит бодро. Восклицательная интонация подсказывает, что ещё долго этот день герой будет вспоминать, пересказывать друзьям. "Хороший день" учит маленького читателя азам поэзии. Ребята не только наслаждаются сюжетом, светлым настроением героев, но и тому, как строится стихотворение, как знаки препинания подсказывают состояние персонажа. Спасибо, что читаете. #мысли #пишу #мюсли #литература #слово

Про стихи, в общем, все понятно. Написаны, по официальной версии, Хармсом в сооавторстве с Маршаком. Видимо, поэтому их редко включают в современные сборники - не понятно, к кому включать. То ли к Хармсу, то ли к Маршаку. Видимо, Хармс принес Маршаку на подпись нечто красиво-ритмичное, но малопонятное, а Маршак слегка спустил Хармса с небес на землю. Поэтому в стихотворении сочетается типично хармсовское четкое и яркое звучание с ясным смыслом и сюжетом, характерным для Маршака. Я лучше про иллюстрации. Мая Митурича я не люблю. Признанный иллюстратор, но мне больше нравится дотошный Лебедев. У Митурича мне действительно нравятся только картинки к "петушку" Кудашовой и морда пожарного к "пожару" Маршака. А вот к чижам иллюстрации подходят. Ничего отдельно не зацепило, но вся эта пестрота-суета хорошо отражает суть стихотворения. А еще книжка нравится тем, что похожа на любимого с детства "петушка". Всем любителям "петушка" это надо иметь в виду. И формат такой же, и бумага, и тоже про птичек.