Мама, папа, школа и я

Откуда в людях берётся чувство юмора? Это врождённое качество, или приобретённое? Можно ли его воспитать? Нужно ли его воспитывать? Об этом рассказ Виктора Драгунского «Надо иметь чувство юмора».

Так ведь не простой рассказ-то … Всем известно, что обладать чувством юмора – это значит смотреть на жизнь проще, чаще находиться в хорошем расположении духа, не быть белой вороной в компании и, наверно, ещё что-то важное …

А как вы думаете, у вас есть чувство юмора? Я до этого рассказа считала, что у меня – есть. А вот после – задумалась …

Рассказ можно поделить на три важные части – Денискина задача, папина задача и Дениска обиделся.

Денискина задача. Как разделить 2 яблока на 3 равные части? Все долго думали над решением этой короткой задачи. Вы тоже подумайте. Математически решается.

А не лучше ли из всех этих частей сварить компот? Решение – с чувством юмора? Да, конечно. Таких задачек на смекалку и чувство юмора много. Но, как правило, когда предлагается найти решение такой задачи, нам не указывают вводные: в каком ключе решать задачу.

• Буква «л».

  Столкнувшись с рядом таких задачек-шуток, ты тоже можешь научиться шутить и понимать другие аналогичные задачи. Обучение? Да. Кому-то обидно? Нет.

  Папина задача. Ну, папа превзошёл сам себя. Его текст задачи – чуть ли не треть рассказа. Я привела его в цитатах. Дальше можно со мной не соглашаться. Дальше – мои эмоции. Папина задача – это не юмор, как мне кажется. Это высмеивание Дениски – сатира и сарказм. Полезно ли для малыша? Или пусть учится высмеивать других? Тех, кто тебя слабее? Ведь папа – он Большак, а ты – Малыш. Разные весовые категории. Можно ли приколоться как-нибудь этак Дениске над папой? Можно, наверно. Когда вырастет …

  Дениска обиделся. Что вполне естественно. Прочитайте о дальнейших событиях. Дениска обиделся серьёзно. Он переживает унижение. И мысли, как наказать родителей, его посещают конкретные. Это скрытый конфликт. Надо прочитать…

  Как папа разрешает конфликт. А что ещё остаётся папе, как объявить свою задачу шуткой и сказать, что фигурантом в ней выступает вовсе не Дениска, а какой-то посторонний мальчик? Папа может даже приказать рассмеяться… Смешно же … По мнению папы … Дениске не было смешно.

  Да-а-а… Сейчас Дениску легко обмануть – он фигура зависимая и дети не могут долго находиться в состоянии дискомфорта – они так устроены. Но мальчик запомнит эту задачу. Он сделает правильные выводы, когда сам повзрослеет. И будет использовать аналогичный приём в отношении других. Лишь бы не во вред …

  Вывод: чувство юмора – вещь полезная. Не путать с сарказмом, иронией, цинизмом и другими жёсткими вещами. Всё познаётся со временем … Всему надо научиться и уметь различать. Родители должны проявлять к детям больше чуткости. Может я не права?

  P.S. Как "помолодел" рассказ. Издатель предлагает для детей 5-6 летнего возраста. Это что, в саду уже делить умеют и начинают понимать ТАКОЙ юмор? Не рановато ли? Видимо у меня с этим чувством что-то не так ...

Все мы не раз слышали, как полезно улыбаться: улыбка и стресс снимает, и иммунную систему усиливает, и настроение улучшает...
Поэтому выбор книги, читая которую ты улыбаешься, - это правильный выбор.
Именно такой является "Первоклассница" Евгения Шварца.
Когда-то давно я видела этот фильм и до сих пор помню, как понравилась мне Маруся Орлова. Поэтому сомневалась недолго и взялась за чтение рассказов о Марусе-первокласснице. Удивительно, но некоторые сюжеты помню до сих пор, например, как девочки заблудились в лесу, хоть уже не смогла угадать, а зачем они туда поперлись пошли?
И не смейтесь, что книга детская! Улыбаться и вспоминать свои школьные годы еще никому не повредило.
Хотя, признаюсь, какие-то кошки скреблись где-то внутри, когда читала о восхищении Маруси Лениным. Но ведь было и это - вместе с правилами поведения и правописания прививали нам любовь и к пионерии, комсомолу, ленинизму... Это ведь какие годы были! Мальчики и девочки еще учились раздельно... Еще писали карандашом, чтобы заслужить чернильницу... Еще уважали учителей и вообще старших...

Она любит всеми командовать и не терпит возражений. Она честно пытается не драться с соседом, но не может вынести его подначек. Она любит когда ее хвалят и никому ни в чем не хочет уступать. Она изо всех сил старается стать послушной, но ни минуты не может усидеть на месте.
Она хулиганистая, непоседливая, непосредственная, немножко упрямая, немножко вредная, но такая трогательная, такая милая, такая очаровательная первоклассница.
Как бы мне хотелось иметь такую дочку! :)
Сама история, как и все истории про советских школьников, немножко пафосная, немножко напыщенная, но, как и от большинства других таких историй, оторваться от нее нереально.
Просто чудо!

И снова двояко. Добрая чистая повесть про первые школьные годы. Милая и шкодливая главная героиня, с которой будет приятно познакомиться детям.
А вот и наше НО. Произведение пропитано пропагандой советского союза. Точнее, оно написано в 1948м и пропитано духом своего времени. Часто я не обращаю на это внимание, но в данном случае доза наивняка, дружбы и коллективизма такая, что мама не горюй. Книга в целом приятная, но нынешним детям читать какие-то моменты может быть просто смешно.
Чувствуется авторский стиль. Прекрасный. Но сказки со смыслом в исполнении Шварца вызывают во мне больше эмоций, чем рассказ про первые школьные годы.

Я признаюсь, я страшно люблю историю про советскую школу. Мне так всегда хотелось узнать, какую же школу пытались сохранить тогда, когда я только пошла в первый класс, и сохранить безуспешно. Все дело в том, что сколько ни ругай образовательную программу, на самом деле причина только в том, что изменились сами люди. Посмотрите на Марусю - она жаждет пойти в первый класс, потому что тогда это был единственный показатель взрослости и самостоятельности. Тогда не было никаких игрушек, навороченных девайсов, которые объединили мир взрослых и ребят, и теперь уже трудно представить, чтобы школа для кого-то значила то же, что когда было так явно для Маруси. Люди стали такими, потому что изменилась школа. Изменилась школа из-за людей. Замкнутый круг, и теперь уже трудно найти его начало.

Читая эти маленькие зарисовки, кажется, что школа и должна быть именно такой: воспитывать не только умение изворачиваться и выживать в социуме, а точнее все, что угодно, кроме этого - и примерное поведение, и кругозор, и дружбу, и ответственность. Почему читать об этом так правильно, но смотреть на нынешнюю школу и понимать, что такого уже никогда не будет? Я не знаю. Спросите, много ли дети ваших знакомых проводят во дворе, знакомясь с другими ребятами. Опасно? Вот и проблема образования, проблема общения детей друг с другом - все это уходит корнями в абсолютно другие проблемы, и остается только жалеть, что сам ты никогда не бывал в такой интересной школе, как школа Маруси.

Книгу я прочла впервые, что для меня очень удивительно. Ведь она просто создана для меня - о счастливом, советском, безоблачном детстве, с яркими красочными картинками, написанная живым, образным языком, с минимумом нравоучений и множеством интересных приключений, выпавших на долю первоклассницы Маруси.

Мне еще очень повезло с изданием и с иллюстратором, Е. Володькиной. Несмотря на то, что книга издана очень недавно, в 2014 году, художница очень точно передала колорит того времени, все эти коричневые платья, передники, интерьеры квартир, парты старого образца. Читаешь, смотришь на картинки и ностальгируешь всеми фибрами души!

Мне кажется, эта книга настолько хороша, что даже современные дети, знакомые с теми временами лишь по рассказам родителей, бабушек и дедушек, все равно получат удовольствие, читая ее. Ведь в первую очередь эта книга о детях и для детей!

Книжечка из самого глубокого детства. Читала и вспоминала каждую строчку)
Это маленькая история о том, как сельский малыш Филипок поборол свои страхи и сделал то, что ему хотелось больше всего на данный момент - посещать школу вместе со старшими ребятами.
Не остановили его ни ненайденная шапка (взял отцовскую), ни пара чужих собак (добрый прохожий отогнал), ни ужас последнего шага перед запертой дверью. И всё оказалось совсем не страшно. Его не прогнали, а наоборот, приняли обучаться грамоте да молитвам. Теперь-то Филипок не будет дома один скучать.
И, конечно, меня порадовали чудесные иллюстрации Геннадия Спирина.

Я бы конечно вспомнила о тебе, если когда-нибудь забывала..

Всё же не бывает книг, который приходят к нам почем зря. Каждая книга нужна для чего-то именно в этот момент.
Увидела книгу в одной из подборок, и подумала, что неплохо было бы скачать и почитать. Тем более Е.Шварц мне очень известен, а именно "Первоклассница" прошла мимо. Скачала и ... прочитала за пару часов, окутываясь воспоминаниями. Это дорогого стоит, потому что школу я никогда почти не вспоминаю. Друзей - да, разные оплошности и грехи - да. Но как общеобразовательное учреждение - только с плохой стороны. Так уж получилось.
Однако после прочтения «Первоклассницы» меня переполняли эмоции. Не важно, что школа, в которой я училась, была уже не в советское время и много чего из описанного у меня не было в силу разных поколений. Но было очень любопытно, читая данное произведение, вспоминать себя в этой роли, вспоминать свою первую линейку и те долгие дни, которые были перед началом такого волнительного дня. Вспомнился и календарь, на котором я зачеркивала дни до школы, всё ближе и ближе подходя к рубежу. Помню и букет астр, заботливо купленный накануне, и белые туфли с белыми колготками, красный рюкзак и куртку. И много-много народа, и своих друзей. Да, когда я шла в школу, я уже знала многих ребят из подготовительной группы к школе :)
Любопытно было сравнить школьную жизнь, описанную Шварцем, с современной школьной жизнью. Ведь школу то я закончила совсем недавно. А во времена Маруси была совершенно другая эпоха, другие дети, другой взгляд. И пионервожатые, и лагерь Артек, в который путевки доставались кровью и потом, и одинаковые формы по шаблону, и чернила! И во время чтения про чернила я вспоминала, как я писала быстрей всех, это и сейчас есть такая же привычка - постараться написать быстрее всех, и как мне раньше других разрешили писать в тетрадке с широкими строками по русскому языку. Единственное - я не могла припомнить свою первую оценку.. Но вот свой первый кол и единственный я помню очень хорошо. Это был обычный пример 79+2, когда я правильно подсказала своей однокласснице, а мне поставили единицу за то, что подсказывать и выкрикивать нельзя.
Жаль, что данное произведение не попалось мне в то время, когда я была еще младшей школьницей. Хотя сейчас я имею возможность сравнить всё и посмеяться, ностальгируя немного о той школьной поре, когда школа еще не раздражала, учителя были самыми лучшими, а поведение оставляло желать лучшего.

И стиль изложения у книги очень хороший. 13 коротких "глав" на пути взросления и превращения Маруси Орловой из несмышленого и непослушного ребенка в гордую второклассницу, которая стоит на концерте в честь окончания учебного года и вместе со всеми поёт песню для своей любимой учительницы.

Давным-давно, когда в первом классе детям еще ставили оценки, произошла эта история. В этом рассказе очень много моментов, которые вызывают недоумение у сегодняшнего взрослого.

Семилетний ребенок только пошел в школу, не разобрался, что и как, и его к тому же отвлекают на уроке хулиганы с задней парты - что это за учитель в классе такой, что не понял, с какими трудностями сталкивается ученик, да еще и игнорирует безобразие на собственном уроке? Вообще-то главного героя там стукали по голове учебником и пачкали чернилами, если учитель не справляется, может быть, в классе должен быть еще один взрослый, чтобы следить за порядком. На следующий день дз не сделано, сразу единицу в дневник.
При этом происходящее подается как нечто абсолютно обыденное. Главный герой и его сестра на удивление самостоятельные и организованные люди. Домашние задание и школьные принадлежности - их ответственность, дорога в школу и домой - справляйтесь сами, не выучил стихотворение - принимай оценку спокойно. Дети просто идеальные, но ни автор, ни герои-взрослые не ценят такое количество достоинств, это некоторая норма.

Теперь если посмотреть на историю с точки зрения ребенка, здесь довольно хороший воспитательный урок. К счастью, отца мало волнует, какое именно было дз и что пошло не так, при прочих вводных - это его огромное достоинство как родителя. Оценки - проблема детей, они с ними разбираются сами. Отцу важно, чтобы дети не приучались скрывать свои оплошности и хитрить, и с этой задачей он справляется отлично. Интересно, что у сестры главного героя, Лели, уже началось что-то перемешиваться в голове. Она готова повторить за подружкой, а потом искренне верит, что папа сошел с ума и теперь хвалит за плохие оценки. Я бы хотела узнать, как развивалась Лелина история.
Особенно мне понравилась финальная сцена, когда раскрывается еще одна тайна, которая уже не тайна.

В общем, это поучительный рассказ и для детей, и для взрослых.