Избранные сочинения. В 3 т. Том 1. Записки охотника. Повести

История о собачке Муму мне запомнилась, так как было жалко Герасима и муму. Скверная барыня, которая приказала утопить Муму, а до этого лишила Герасима его возлюбленной Татьяны, вызвала у меня самые отрицательные эмоции. У меня остался вопрос: почему Герасим молча терпел свою хозяйку и слушался ее во всем? Ведь он был очень сильный, высокий и все во дворе его побаивались. Так, сама история Тургенева интересная. И в конце Герасим правильно поступает, что уходит в деревню,подальше от этой злой и капризной старушки(

Эту книгу я прочитала недавно. Главный герой сильный человек, хоть и немой. Он одинокий и тянется помочь Татьяне. Женщина имеет слабый характер, привыкла всем угождать и трястись ,и не увидела глубину души Герасима, она пошла на поводу у окружающих и оттолкнула мужчину, выйдя замуж за пьяницу.  Герасим в душе очень горюет и спасает щенка. Он хочет отдать свою любовь, заботиться о ком-то. Барыне - зловредная богачка , приказывает утопить собачку и Герасим топит, а потом устраивает бунт и уходит в свою деревню без разрешения.Печально всё это, жаль сломанные души: Татьяны, Герасима. А самую невинную душу собачки особенно жаль!

Очень трагичная история Герасима и собачки Муму. Мы проходили это произведение в пятом классе, но оно как-то мимо меня прошло, я даже и не запомнила основных моментов, поэтому решила перечитать сейчас.

В пятом классе давать такое детям - бессмысленно. Лично я ничего не поняла, да еще и не вынесла из этой истории. А уже будучи восьмиклассницей, эта история вызвала у меня куда больше эмоций, аж перечитать захотелось. Поэтому школьная литература - это что-то с чем-то. Дети в таком возрасте и не поймут проблематики рассказа, им лишь только, возможно, будет собачку жалко, и всё((

"Записки охотника" - это сборник реалистичных рассказов, герои которых имеют прототипов из жизни автора. Таких личностей нарочно не придумаешь, только срисуешь. Рассказы повествуют о крестьянской жизни.

В этом рассказе речь идет о девушке, которая попадала под чужую волю, за что еще должна была быть благодарна. Второй главный герой - ненужный хозяину крепостной Ермолай, не обделенный свободой действий.

Эти рассказы нужно браться читать в определенном расположении духа и с конкретными ожиданиями - нужно утихомирить нрав и пожелания, настроиться на созерцание природы, знакомство с людьми и познание трагичности судьбы и чужой воли.

Есть такой приём: когда человек в горе, ему советуют посмотреть на тех, кому ещё хуже. Это должно облегчить его душевные страдания, а они, как правило, делают телесные скорби невыносимыми.
Итак, «Живые мощи» - произведение, которое рекомендуют читать унывающим, но не только по вышеизложенной причине. В этом рассказе мы видим пример долготерпения, смирения, правильного поведения в тяжелой болезни.
Главная героиня Лукерья некогда была необыкновенной красавицей и веселушкой. Она была счастлива в браке и радовалась жизни. Но один день все изменил. Лукерья упала, и ее парализовало. Муж ушёл, из хозяйского дома выселили. Вот повод возроптать, но она со смирением и благодарностью Богу несет свой крест. Неудобств окружающим не причиняет: ест, что дадут, а нет - так можно и воду попить. Скучно - она молится или наблюдает за природой.
«Да и на что я стану Господу Богу наскучать? О чем я его просить могу? Он лучше меня знает, чего мне надобно. Послал он мне крест — значит, меня он любит. Так нам велено это понимать».
Для себя она ничего не просит у барина, только ходатайствует за крестьян, чтобы им сбавили оброк.
Этот рассказ - пример всем нам, что в болезни можно обозлиться, и этим сделать своё положение ещё более жалким, и смириться, как поступила Лукерья. Чем слабее делалась ее плоть, тем сильнее становился дух. Тем более она очищалась и приближалась к Богу.

Какое маленькое произведение, но сколько чувств оно вызывает! Простые слова соединились в причудливую повесть. Повесть о понятном всем. - о любви. О том, что стучится в окно каждому, но не каждый отворяет. Наверное многие, кто прочел эту повесть вспомнили такие моменты: кто-о с печальной досадой и грустью об упущенном, кто-то с радостью благодарностью, что не упустил. Интересно, а каких людей больше? :)
Нет у счастья не прошлого ни будущего. Есть здесь и сейчас. И если выросли крылья - не нужно сомневаться, нужно лететь.

"Асю" я читала уже не в первый раз, а в третий. Один раз сама еще в школе; во второй тоже в школе, но уже на уроках литературы; а третий раз вот сейчас. Эта история всегда была мне не понятна, и в этот раз завеса тайны приоткрылась мне совсем немного, поэтому когда-нибудь в будущем я обязательно ее перечитаю. История Аси так и осталась для меня историей с открытым финалом, наверное, именно из-за этого вся повесть попала в разряд непонятного. При каждом прочтении я замечала что-то новое, упущенное раньше, поэтому все играло совершенно другими красками. Как я удивлялась поведению Аси в начале, так и в конце я не могла ее осудить...