Остров неопытных физиков

Эта книга почивала у меня в више по одной причине. Я испытываю светлую ностальгию к советскому детскому научпопу. Все началось со М. Ильин - Сто тысяч почему. Путешествие по комнате . Приятно взять такую серьезную книжечку в слегка покоцанной обложечке...
Я долго не могла понять, как вообще книгу атрибутировать. В карточке значится 2017й год - но это явно переиздание. Где-то я видела дату 1996й. Но герои у нас - совсем уж такие советские пионеры... То ли это настолько зверская стилизация. Наконец, я нашла - 1966й год. Ну - это уже похоже больше. Здесь у нас четверо советских ребят - настолько серьезных, что, заскучав на речке в солнечный день, они - стали фантазировать. Что случится, если вдруг отменить тот или иной закон физики: трение, скорость звука, силу тяжести, плотность воды...
Да - все настолько серьезно, что иногда автор срывался совсем в назидательный и научный тон. И чтобы этим не злоупотреблять - решил придумать полудетективную-полуромантическую историю для своих героев. Наглядные примеры изменения физических законов - были нормальными. Но вот сама история. Из-за излишней серьезности и обстоятельности эпизоды были просто скучными. Всегда надо вовремя остановиться - а автор растягивает, и растягивает, и растягивает эпизод, добавляя рассуждения и назидания. Странный финт ушами в середине - я вообще не оценила. Автор неожиданно переносит своих героев из Подмосковья в Осло - потому что один из них (или сам автор) оказывается ярым поклонником книги Тур Хейердал - Путешествие на «Кон-Тики» - и непременно нужно посмотреть на знаменитый плот. Да не только посмотреть - а повторить знаменитое плавание. Герои же у нас - юные романтики, обчитавшиеся приключенческих романов...
Оооо - вся середина была настолько скучной и затянутой! Ребята просто кружат по Осло и допытываются у людей - как пройти к музею. Еще одна провальная идея - приплести какого-то норвежского торговца Иенсена, в своем лице изображающего весь западный капитализм, с которым герои будут бороться по мере сил. По сюжету это выглядело так - что какой-то дядька просто влез в приключение ребят, сидит бухтит и мешается, а потом - вообще начинает их кошмарить и третировать. Д и весь кусок с Кон-Тики - это был такой словно пересказ Хейердала + ликбез по морской навигации с секстантами и морскими таблицами. Спасибо, "Кон-Тики" я читала, мне понравилось - но еще раз не хочу.
"Остров" в названии - оправдывает себя только в последней четверти. Упоминается уже "Таинственный остров" - но это скорее "Остров сокровищ", когда герои воображают себя пиратами и еще борются с все больше наглеющим капиталистом. Я поймала себя на мысли, что книга мне напомнила - смесь двух книг про Незнайку, который "В Солнечном городе" и "На Луне". Герои получают таинственный, почти волшебный прибор и (развлекаются как могут) постигают законы физики. И - противостоят противному капиталисту - он даже на иллюстрациях напомнил мне Спрутса
Такое себе получилось приключение. Законы физики поизучали, по Осло погуляли, на плоту покатались, на острове потусили. А конец... Причем автор честно предупреждал в начале - и все равно как-то конец... Ну а послесловие от серьезного профессора - которое годится для выступления на научной конференции - совсем вогнало в уныние. Детей нужно знакомить с наукой - но интерактивно и увлекательно. Так и хотелось вопрошать - Why so serious?
Не хочу и не буду книгу рекомендовать. Это было - затянуто и скучно. В наличии история, герои и советская романтика. Но - периодические срывы в назидание и лекции - все портят. Как еще без формул обошлись - явно очень хотелось. Для меня эталонным детским научпопом так и остаются "Сто тысяч почему" и Владимир Лёвшин - Магистр Рассеянных Наук (сборник) . А по физике могу посоветовать Эдуард Успенский - Лекции профессора Чайникова . Там все немного сумбурно и даже безумно - но явно гораздо веселее.

Необычная книга, немного похожа на Нулик-мореход, но сильно уступает оной: проработанностью, логичностью и интересным сюжетом.
Тут всё завязано на законах физики, которые герои постоянно нарушают, используя, придуманный ими Кибернетический Трансформатор. Именно "придуманный", они его не собирали, не чертили схемы, вообразили в мыслях и, вуаля, он появился!
Это такой прибор, с помощью которого можно отменить любой закон физики, просто нажав кнопку или переместиться в любую точку земного шара, выставив нужные координаты и нажав соответствующую клавишу. Кстати, в книге часто путают понятия "кнопка" и "клавиша", называя один и тот же объект по-разному, а ведь это разные понятия. Первая, обычно самостоятельна, а вторая, является частью механизма, например, клавиатуры какого-либо устройства и нельзя один и тот же объект называть то кнопкой, то клавишей.
Немного подушнили для сугрева, теперь можно и поспать. Шучу, спят пусть жабы из Дюймовочки, а мы продолжаем нашу книжную беседу.

Героев в книге немного: Витя, Алек, Серёжа, Яшка (забавно, что из заглавных букв их имён можно сложить пятое имя:) И несколько эпизодических персонажей быстро сменяющих друг друга.
Если вкратце, то Витя силён в физике, Алек хорош в лингвистике, Серёга человек дела, а Яшка самый начитанный в этом квартете. А вместе, они как сплочённый механизм, где все части разные, но нет ни одной лишней.
Как и большинство советских мальчишек, ребята увлекаются радиотехникой, рыбалкой и коллекционированием марок.
Уже в начале книги герои теряют инструкцию от придуманного ими аппарата и наобум тыкают кнопки, отменяя то один, то другой фундаментальный закон физики. Например, закон скольжения или плотности воды, даже в течение времени они вмешиваются.
Так проходит полкниги, вторая же часть посвящена их плаванию на Кон-Тики, да-да, том самом плоту, который построил Тур Хейердал, а советские мальчишки бессовестно умыкнули из норвежского музея.
Есть там и капиталист, который похож на Гарри Вандендаллеса из "Старика Хоттабыча", но не такой богатый, а просто мелкий торгаш.
Как водится в советских книжках, ребята не признают Бога, говоря, что благодарить надо только людей, которые тебе помогают, а не Творца, в которого они не верят.
Из интересного, узнал, что треть энергии и бензина автомобиля, расходуется на преодоление силы трения, отменив которую, можно сильно сэкономить. Но попробовав, становится понятно, насколько безумна эта затея.

С одной стороны, книга интересна, в доступной форме объясняет некоторые законы физики, но с другой - скучно, особенно, если вы такой же гуманитарий как я и вам не близки точные науки.
Забавен эпизод, когда герои понимают, что они в Осло, а не Москве, после того, как все машины на дороге остановились, пропуская их перейти улицу. А когда с них попросили плату за кресла в сквере, они ещё больше убедились в том, что находятся в Норвегии.
Стоит отметить, что книга написана слишком по-детски, местами, даже наивно, учитывая, что героям по тринадцать лет, их современным ровесникам она может быть не по возрасту. Лет для десяти подойдёт, но может возникнуть проблема с пониманием физических законов, вот такая закавыка.
Впечатления от книги смешанные: помогает с азами физики, но скучно, герои хорошие, но блёклые, сюжет есть, но, как-будто высосанный из пальца. Слишком много "но", не находите?
Почитать можно, книжка не так плоха, как может показаться на первый взгляд, но произведения Лёвшина лучше, особенно "Нулик-мореход".

Увлекательная и, что самое главное, познавательная книга для школьников. Жаль, что она мне в руки раньше не попала, может быть я бы тогда физику чуть-чуть больше любила. Хотя, вряд ли.
Но вот приключения четырёх друзей я прочитала не без удовольствия!
Эх, ну и досталось же им. А всё потому, что нечего спорить с наукой! Но мальчишки, я думаю, вовсе не жалели, что в такой переплёт попали — это же впечатлений-то сколько. И не каждый день тебе Волшебники настоящие являются. Да ещё и приборы замысловатые конструируют.
А путешествия! Кто же не мечтает о них?!
Особенно понравилась мне Норвегия глазами советских детей. Любопытно!
А физика всё-таки не моя наука. Вот даже в изложении для детей я постоянно хлопала глазами и мучительно что-то пыталась вспомнить из школьного курса. Бесполезно! Полный ноль.

Это оказалось даже лучше, чем я предполагала!

Дело в том, что первый раз я читала эту книгу давным-давно в далеком детстве. Помнилось уже мало что. Только, что там были пацаны-школьники и дивный прибор, который мог отключать действие отдельных законов физики на небольшой территории. Но на мой запрос в группе «Помощь в поиске книги» сразу откликнулись и книгу подсказали. Спасибо MihailNazarenko !

И вот наконец-то я взялась её перечитывать вместе с внуком. Он - небольшой любитель читать сам, к сожалению, но со мной вместе (по очереди) читает с удовольствием. И должна признаться – книга нас захватила обоих.

Итак. Дело происходит примерно в конце 60-х прошлого века. Четверо тринадцатилетних школьников маялись от скуки где-то в Подмосковье. Летние каникулы, жара, июнь. Устав от безделья, они зажмурили глаза и исключительно силой мысли создали великолепный «Кибернетический трансформатор физических законов».

Не смейтесь, это единственное абсолютно нелогичное допущение в тексте. А с другой стороны, это ведь все-таки не простые школьники были, а советские пионэры! Знаете, какая уних силища мысли была? О-го-го!)))

И понеслось. Вначале они сильно снизили силу трения, затем, чтобы избежать железнодорожной катастрофы, быстренько повернули время вспять, а потом всего лишь(!) значительно снизили скорость звука. Но быстро поняв, что всё это чревато разнообразными нехорошими последствиями стали действовать осмотрительнее, снизили скорость света и перенеслись в Норвегию, в Осло. И такое вот умел делать этот хитроумный прибор. Перенеслись они в Осло не просто так, а чтобы посетить музей Тура Хейердала и поглазеть на легендарный плот «Кон-Тики».

На этом их приключения не закончились. Но дальше спойлерить не хочу. Отмечу лишь, что все повествование очень динамичное и драйвовое, последствия изменения законов прописаны очень ярко и показательно, без излишней дидактики, но с нужными пояснениями. Мальчишки живые, не лубочные, с разными характерами, знаниями и отношением к  происходящему. Идеологически-советская составляющая минимальна, просто особенность времени и пространства.

В целом же – это добротная научная фантастика для среднего школьного возраста, авантюрная и познавательная. Несколько разочаровал конец, но поразмыслив здраво, я решила, что по-другому книгу закончить было нельзя, ибо с законом сохранения энергии сильно не поспоришь...

Замечательная увлекательно-познавательная книга! Но читать её лучше, когда ребёнок знаком с основными законами физики, потому что именно о них идёт речь в книге. В игровой форме автор рассказывает любознательному читателю о том, что произойдёт, если изменить некоторые постоянные физические величины. Конечно, невозможно отменить физические законы, но вот некоторые постоянные можно попытаться изменить и посмотреть, что из этого получится. Главное, чтобы эксперименты не привели ко всемирной катастрофе.
Физика как наука не существует сама по себе, она тесно взаимосвязана с другими науками. Поэтому параллельно с физическими законами, читатель узнаёт и о географии, астрономии, истории мореходства, литературе, основах финансовой грамотности. Но, главное, назначение этой книги, как мне показалось, это стимулировать подростков к поиску нового, неизведанного, увлечённому изучению той дисциплины, которая тебе по душе.
Главные герои книги, четыре мальчика, очень увлечённые натуры. Витька признанный авторитет по физике. Серёга увлечён географией и прочёл неимоверное количество книг о путешествиях. Алек – круглый отличник и прекрасно знает английский язык. Яшка – заядлый рыбак и филателист (типичное разделение на гуманитариев и технарей). Мальчики разные по характерам, но именно через них мы познаём подростковый мир полный разных фантазий, идей, сомнений и решимости. Было интересно наблюдать за ними и думать, как они поведут себя в экстремальных ситуациях. И надо сказать, что они не сплоховали.
Единственный минус в этой книге – перегруженность информацией. И если читать скрупулёзно, вспоминая давно забытые законы физики и правила расчёта географических показателей долготы и широты, как это делала я, то мозг взрослого, отвыкшего от учёбы, может закипеть.

С удовольствием прочитала книгу. На какое-то время как будто вернулась в детство, в те времена, когда казалось, что можно сделать все, что только захочешь. И понятно, что если заняться на каникулах нечем, то обязательно нужно совершить то, что войдет в историю. Например - слетать на Марс в выходные или придумать прибор, который ослабляет физические законы. Конечно, как человек взрослый можно возмутиться таким свободным обращением с незыблемыми законами. Но при этом не стоит забывать, что шмель тоже не знает законов физики, но это отнюдь не мешает ему летать. Вот и данная книга позволит совершить путешествие, вместе с главными героями, побывать в различных ситуациях, сравнить разные взгляды на жизнь. И при чтении главное не забыть, что это детская книга для более понятного объяснения физических законов, а значит и рассматривать ее нужно не с высоты высшего образования, а просто вспомнить, каким фантазером ты сам был в возрасте главных героев. Ведь главное это фантазия, которая свойственная любому ребенку и как знать, может быть еще не одного ребенка подобные фантазии приведут к понимаю науки и ее важного значения в мире.
К прочтению советую только тем людям, кто в состоянии вспомнить, как они в детстве в друзьями ездили на велосипеде, ходили с друзьями в путешествие (на соседний холм, озеро и т.д.) и лечили разбитые коленки, промывая их под струей воды (ведь если зайдешь домой, то мама уже не пустит на улицу). Ну а тем, кто точно помнит, что он в детстве ничего такого не делал, лучше не брать эту книгу в руки, так как она будет для таких людей очень неправильной.

Подчас мне кажется, что советские дети были умнее современных. Точнее не так. Скорее, их интересы концентрировались на более разнообразных вещах: на географии, физике, кораблестроительстве. Те дети больше мечтали: мечтали о неизведанных странах и континентах, описанных в произведениях писателей-фантастов, путешественников, грезили кораблями и космосом.

Мое детство таких интересов уже не застало: мы были поколением первых видеомагнитофонов и приставок дэнди. Вся наша жизнь была сконцентрирована на активном поиске новых игр и новых кассет. Наверно, поэтому ребята из "Острова неопытных физиков" вызывают у меня невольное уважение. Обычные 12-летние мальчишки обладают такими знаниями, которыми, по-моему мнению, только в университете и овладевают. Вот, например, ни за что на свете не смогла бы я определить долготу и широту без карты, по звездам и местоположению солнца. Да что координаты: я не смогла бы определить даже полушарие.

Я терпеть не могла физику в школе, никогда ее толком не понимала и сейчас уже начисто ее забыла. Пока читала книгу, удивлялась что 12-летние ребята так хорошо в ней разбираются: как говорится, уважуха и респект. Иногда я терялась даже в их объяснениях от недостатка своих знаний.

Минус произведения в его "советкости": наличие противного буржуя с тонкими усиками, наровящего прибрать к рукам все, что плохо лежит, естественно, с целью наживы, постоянные разговоры об отсутствии Бога с приведением всех возможных доказательств материалистической теории и тому подобные "приметы" советской литературы.

В целом, произведение забавное и занимательное, я бы сказала, из серии "занимательная физика". Основная его цель показать школьникам важность физических законов "от обратного", то есть путем подробного описания того, что бы случилось, если бы эти законы перестали действовать.

А вот и они: герои-физики и вредненький буржуй:

Эта книга - приключенческая повесть о приключениях друзей. Они попадают в разные необычные ситуации: едут в поезде задом наперед, оказываются в Норвегии, потом на плоте Кон-Тики, а потом на необитаемом острове. Без советских атрибутов не обойтись, поэтому есть здесь и плохой капиталист, который думает только о деньгах, ну и вообще некоторая агитация присутствует. Но при этом ненавязчиво мы узнаем какие существуют физические законы и что будет, если перестанет действовать какой-нибудь закон. Каких-то глубоких знаний книга не дает, она прежде всего художественная. Но для знакомства, для того чтобы вызвать первоначальный интерес она очень-очень хороша. Думаю, что детям 8-11 лет будет очень интересно ее прочитать. Я читала десятилетнему сыну и ему понравилось.

Есть и еще один момент в книге, который показался мне важным. Сейчас много говорят об образовательной компетентности. Чтобы школьные знания не были оторваны от жизни. А то проценты в школе все проходили, а сколько должны по кредиту вычислить не можем. Вот у героев этой книги с этим все хорошо. Они и координаты плота по солнцу вычисляют, и понимают какой физический закон надо изменить, чтобы легче было человека спасти и т.д. Так что юные читатели найдут в этой книге еще и ответ на вопрос "Зачем надо учиться?":)

После того, как я начиталась массы негативных рецек, читать эту книжку не хотелось совсем. Но поскольку мне ее сосватала мама как книгу из своего детства, да и птица на ней была (зазря потраченная), отвертеться было невозможно.

В начальной школе я, как бетономешалка, беспрерывно поглощал книги, особенно мне нравилось читать дневники путешественников, книжки биологов, ихтиологов, спелеологов и т. д. и т. п. Среди них, конечно же, тоже были любимцы: больше всего я обожал читать и перечитывать Хейердала и Кусто. Вылилось это в то, что когда в 4 классе нам задали сочинение по естествознанию (и такое бывало), я накропал десятистраничный рассказище про то как я с Сонькой, подругой детства, плыл через три океана на одном из плавсредств, построенных по образу и подобию легендарных Хейердаловых детищ. Уже не помню, был ли это плот или папирусная лодка (что скорее, ибо плот мне нравился меньше), но всякие штрихи вроде летучих рыб, залетающих на палубу, созвездий, течений и ветров, отложившиеся в моей голове как наиболее яркие воспоминания о книге, там, разумеется, присутствовали. В общем, состряпан этот рассказец был благодаря вольному полёту фантазии, крушащей все слишком серьёзные доводы взрослых о невоплотимости такого сюжета, и именно так написана эта книжка.

Возможно, не будь в моём прошлом описанного выше, я бы тоже присоединилась бы к ряду этих серых скучных взрослых людей, брезгливо качающих головами: и физика-то им не такая, слишком просто, и английский-то невозможно советским школьникам знать и не знать до такой степени. К счастью, всё сложилось немного иначе, и я смогла на целый вечер отключить голову, отдавшись полёту фантазии этого автора. Ведь это же не так сложно, принять допущения, скучные взрослые! Перед вами, в конце концов, не Пёрышкин, а детская книжка, и я бы не осмелилась утверждать, что она о физике. Она о детях, и о том, как они развлекаются, как работает их воображение. (И как оно уже не работает у большинства повзрослевших людей. Мой печальный опыт свидетельствует о том, что даже если человек дохрена творческий – ещё далеко не факт, что он сможет принять как данность чужое творчество, не ограничивая возможность творить доступными ему средствами).

Господибожемой, чего я только ни прочёл в чужих рецках! Как они осмелились украсть «Кон-Тики», это же реликвия, испортят же! Как примитивно описывают они герра капиталиста! Насколько, в конце концов, посредственно всё, что здесь излагается о физике! Но господа и дамы, штука-то как раз в том, что никто ничего не крал из музея – об этом так и говорится прямо, когда невозможно поставить опыт в реальности, ставят мысленный эксперимент, что про глупость капиталиста говорят сами дети, ставя себе на заметку, что надо бы чего поумней выдумать, а всё, что они отменяют из физических законов – да, просто, однако же мне пришлось напрячь мозги, чтобы понять, почему если скорость звука медленнее скорости двигающегося к тебе тела, то все слова, которые тебе оно кричало (а вернее, все издаваемые им звуки), дойдут до тебя в обратном порядке. В минус автору от меня лишь буквальная транслитерация этих слов-наоборот, потому что прокручивая обратно запись слова, мы услышим совсем не то, что произнесём, прочитав это слово наоборот, ведь слово – это не каждый звук по отдельности, а их сочетания, дифтонги, совершенно не воспринимаемое нами шипение между звуками… И ещё у меня вопрос был, что ж этот корабль древний, который они нашли в плотной воде, не потонул до того, как плотность воды была увеличена, раз он тонул в менее плотной воде, откуда он взялся тогда. Но эта книжка – детская, и не стоит к ней придираться в точности описаний, и так хорошо, что не соврал.

Насчёт английского – да, не очень верится, чтобы кто-то из школьников не знал, что значит I’m sorry, но с другой стороны, вот чморит моя мама моё поколение, что ничему нас в школах не учат и ничего-то мы не знаем, что знали они – но на самом деле и они не знали массу того, что узнают современные школьники и студенты, а отпетые идиоты, пожалуй, были, есть и всегда будут, и всегда будут такие, кто не знает чего-то в какой-то области, и вообще это как раз не странное, а вполне нормальное, даже здравое явление. К слову сказать, моя мама не желает знать английского, — что же, ставить это в укор советскому образованию? С другой стороны, я не нашла там «специальной морской терминологии», о которой так истерично заявлялось в какой-то рецке. Как раз наоборот, когда Алек сталкивался с такими словами, он так и говорил, что не знает, что это. И потом, у меня возникли сомнения, пробовал ли хоть раз автор той рецки читать что-либо на другом языке. Знать все слова неродного языка невозможно, однако контекст – великая сила, и всякий раз лезть в словарь, чтобы почерпнуть там то, о чём ты и так уже догадался – более нудное занятие и придумать сложно.

В общем, есть, конечно, детские книжки в разы интереснее, увлекательнее и полезнее, но это же не значит, что потому надо топить эту, в целом-то неплохую повесть.

Мы порой думаем: как хорошо было бы изменить какой-нибудь закон физики. Ведь тогда можно было бы сделать величайшие открытия в физике: изобрести вечный двигатель, выполнять работу без всяких потерь, не тратить энергию на перемещение, на выполнение какой-либо работы и т.д. Эти фантазии кажутся реальными: стоит только убрать силу трения, или повернуть время вспять - как мы думаем, что сможем править миром. Однако, на деле, все выходит совсем по-другому! И ситуации, которые возникли бы вследствие этих изменений могли быть очень и очень плачевными!

Читать приключения четырёх юных исследователей интересно, порой забавно, иногда они кажутся очень серьезными, а порой глупыми. И книжка стоит того, чтобы её прочитать!

P.S. Любопытно, что я сейчас читаю очень мало книг (просто не успеваю из-за работы и дома читать больше), но каждая прочитанная книга всегда оказывается нужной мне в будущем. Так и с этой книгой, удивительно, что спустя 2 месяца мне заказали работу, описание которой было описано в книге!