Волшебный возок

К сожалению современная детская литература обладает тенденцией к обессюжетиванию произведений, к размыванию смыслов, к смешиванию реального и ирреального. Бедные дети! Ведь можно просто написать о том, как второклассник заступился за первоклассника, которого обижал пятиклассник и в таком незамысловатом сюжете, на таком материале можно воспитывать детей, рассказывать им о любви и милосердии, о вере, Боге, надежде и страдании. Но для современного обременённого знаниями писателя это слишком простой путь! Нет уж, мы уж как-нибудь по-своему! По-порядку: к Автору много вопросов, много недоумений возникает по ходу чтения. Более простые сказки Виктора Кротова, например про червячка Игнатия или сказки из книги "Добрая борода" - вполне вменяемы такие книжки, некоторые сказки действительно хороши и в воспитательном плане и в художественнойм, некоторые сказки чуть слабее, но в целом - это книжки, которые стоит и детям почитать и самому... "Волшебный возок" - это итог двадцатилетнего замысла Автора, эти истории Автор рассказывал на ночь своим детям и всё бы ничего, но кому-то пришло в голову это издать. Родители, берегите детскую психику, прочитайте книжку сначала сами и обязательно полностью!!! И если вам эта книга понравится, можете плюнуть в меня жёваной морковкой, я стерплю!

Чуть ближе к книге. Общий сюжет... Мальчик скучает, тут появляется волшебник, который приглашает мальчика в волшебное путешествие, в которое мальчик с успехом и отправляется. Преодолев первые препятсвия в виде, колющейся крапивы и несложного квеста, мальчик попадает в волшебную страну, на волшебную дорожку, где его поджидает волшебный возок с запряжённой лошадкой... Цель квеста - мальчик должен найти Источник, но найти Источник можно, лишь найдя 10 артефактов... Обычный такой сюжет на первый взгляд, но это только на первый... Первые странности. Во-первых, волшебный возок - это внутренний мир мальчика, населённый разными существами: всякими там Рассундуками, Проказиками, Кайфухами, Совестуньями, Сознателями, Подсознателями и прочими в том же духе персонажами, коих навскидку не менее сотни, в этот возок сам мальчик может забираться, а внешние жители - нет, но если мальчик захочет, то в случае большой опасности можно. Фуф! Т.е. мальчик путешествует по стране с волшебным возком, который на самом деле - его голова!!! Ужас! Во-вторых, не стоит детским писателям увлекаться словотворчеством черезчур уж... Человеческих имён совсем кот наплакал и то одно из них у пёсика Тузика. Мальчика зовут Вагик, волшебника - Аик, дедушку - Ганя, а чего уж говорить о жителях возка!!! Например, Проказики - ну есть же русское слово проказники!!! Зачем??? Проказники проказничают, а проказики очевидно проказят, я так понимаю... Вагик проходит испытания на вшивость, успешное прохождение коих указывает на готовность героя попасть к Источнику, который метафорически изображает Бога. У Источника есть Сын Источника, он же Провожатый и есть ещё Посланник. И Источник и Сын Источника и Посланник - это одно и тоже... Вагик по началу не может этого понять, не удивительно!!! Ну разве можно так в лоб??? В-третьих, как оказалось мальчик изначально не был готов к прикосновению к Источнику, он совершает ошибки, выбирает не то как правильно, а то, что ему больше нравится, аяяяй!!! После путешествия Вагик спасён фактически, всё, он всё знает, он умеет усмирять своих Рассундуков, Кайфух и прочих мерзавцев, которые живут в этом вроде бы хорошем мальчике!!! Парадокс, однако... Совестунья колет Вагика золотыми иглами, больно колет!!! В-четвёртых, в книгу введён сам Автор этого сумасшедшего произведения, куча героев разных книжек, в том числе упомянута и Нарния - это приём не художественной литературы, дорогой Автор - это приём пропедевтический. Как приём это использует Бенедикт Сарнов в серии замечательных книг "В стране литературных героев", но это же занимательное литературоведение, а не литературная сказка!!! Мальчик попадает в разные волшебные государства: и в Телевизорию и в пещеру компьютерных игр попадает и в прочие искушающие и вшивость проверяющие завлекушечные штуки. А так же очень важны артефакты и псевдоарефакты, так как есть палочка-поступалочка и палочка-получалочка, есть КОМПАС ДА и КОМПАС ДАЙ, только попробуй не угадай, тебя так заколбасит!!! Как можно этим манипулировать, аж дух захватывает!!! Автор и пустился во все тяжкие!!!

Эту книгу нельзя читать!!! Знаете какими словами заканчивается эта книга??? Бойтесь: "ЭТА КНИГА НИКОГДА НЕ ЗАКОНЧИТСЯ!!!"

Читая эту историю, погружаешься в свой внутренний мир, в то, глазами увидеть невозможно, в то, что скрыто внутри каждого из нас, а скрыто там может быть что угодно и у каждого из нас свой, непохожий ни на чей другой, мир. Вагик (мы с мамой так и не поняли, это имя сокращённое, но от какого или полное?) совершает путешествие внутрь себя, он идёт по дорожке за волшебным возком, он заглядывает в возок и обнаруживает, что у возка есть мрачное подземелье, есть верхний мир и есть то, что лежит на поверхности. И что миры (как я их назвала для себя) не имеют границ.

То ли это сказка,

а родителям все это поможет найти общий с ребенком язык для разговора о его внутреннем мире,

то ли это философская притча о жизни и о том, что в этой жизни есть, по каким нравственным законам живёт человек, что может таиться в сознании и подсознании, кто такие Лепильщики и Ломальщики жизни, кто такая Удивина. А может это размышление о том, как образуются слова, или, что вернее, из чего состоят слова в русском языке - Принц Ип и другие?

Читая эту сказку, ребенок погрузится в мир волшебных приключений, встретится с удивительными существами, доберется вместе с героем до чудесного Источника.

Или это приключения, то страшные, то нет?

Что же это за волшебная книга, полная загадок, мудрости, понимания того, как устроен мир? Книга, о которой мы (я и моя мама) вспоминаем с теплом и многие вещи из этой книги (Удивина, например) в нашей жизни называем имена героев этой сказки.