Ваша оценкаРейтинг LiveLib
4,6
957 оценок
- 574%
- 421%
- 34%
- 21%
- 10%
Ваша оценкаПрочитали 1267Хотят прочитать 138
Рецензии
Tatyana9345 января 2026 г.“Федина задача” — классический пример того, как детская литература ХХ столетия может быть не только развлекательной, но и поучительной.
Читать далее«Федина задача» — это произведение, написанное советским детским писателем-прозаиком, драматургом и киносценаристом Николаем Николаевичем Носовым в 1951 году в жанре рассказа. Николай Носов — автор известных детских произведений: «Три охотника», «Затейники», «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне», «Бенгальские огни» и др.
Основная идея рассказа заключается в показе пагубности невнимательности, несобранности и неорганизованности, а также в демонстрации того, как эти качества приводят к бессмысленным тратам времени и сил.
Главный посыл произведения состоит в т ом, чтобы донести до читателя мысль о важности сосредоточенности, самодисциплины и умения правильно распоряжаться своим временем и ресурсами.
В рассказе поднимаются темы: детской психологии, школьных будней, родительского воспитания (косвенно), важности сосредоточенности, проблема отвлечения внимания, а также неэффективного использования времени и ответственности.
Книга переносит читателя в атмосферу советской реальности, созданную Н. Носовым. Она описывает уютную советскую квартиру и повседневную жизнь школьника 40-50-х годов XX века. В этом мире учёба воспринимается как важное и ответственное занятие, а свободное время посвящено бытовым делам и детским играм. Это своего рода замкнутый мир, ограниченный стенами квартиры, но полный разнообразных событий и приключений, которые возникают благодаря активности Феди.
В центре сюжета советский школьник, пытающийся решить простую арифметическую задачу, которую ему задали в школе. Он садится за уроки, включает телевизор и… так ничего и не смог понять, чего от него требуется в задании. Становится интересно и забавно, что же помешало Феде решить задачу? А ответ очевиден...
Наша познавательная и увлекательная история сразу настраивает своего читателя на лёгкий и непринужденный тон повествования.
Дома никого не было. Младшая сестра Феди, Рина, уже успела сделать уроки и пошла играть с подругами. Мать т оже куда-то ушла.
— Во т и хорошо! — сказал Федя. — По крайней мере, никто не будет мешать делать уроки.
Он включил телевизор, достал из сумки задачник и стал искать заданную на дом задачу.Попытка решить задачу сталкивается с проблемой отвлечения на телевизор, показывающий концерт по заявкам… приводит к тому, что Федя никак не может найти решение задачи и сконцентрировать все свои мысли, но за то комментирует все, что происходит на экране.
— Тьфу! — плюнул Федя. — Прямо деваться от колокольчиков некуда! Хоть из дому беги, с ума можно сойти!.. Из шести килограммов зерна вышло пять килограммов муки, и спрашивается, сколько понадобилось машин для перевозки всей муки…С каждой минутой настроение, выдержка, терпение и логика перестают подчиняться внутренней воле героя и поставленной цели – решить, а тут еще отвлекающим и решающим фактором назревающего конфликта становится услышанная песня из телевизора…
Не счесть алмазов в каменных пещерах,
Не счесть жемчужин в море полуденном.
— Очень нам нужно еще алмазы считать! Тут мешки с мукой никак не сосчитаешь! Прямо наказание какое-то! Двадцать раз прочитал задачу — и ничего не понял!К конечному итогу, промучившись, школьник так и не смог справиться с задачей, которая в действительности была совсем не сложной, нужно было лишь внимательно прочитать условие. Но Рыбкин пошёл лёгким путём: отправился в гости к другу однокласснику: «Пойду лучше к Юре Сорокину, попрошу, чтоб растолковал» ....
Главный герой, Федя Рыбкин - типичный ребёнок, обыкновенный советский школьник, который ещё не до конца обрел навыки самоорганизации и сосредоточенности. Его психология – это психология ребёнка, который находится во власти сиюминутных импульсов и внешних раздражителей. Его мозг, как и многих детей, легко переключается между задачами, не умея удерживать фокус на одной. Поэтому ну, никак не может сосредоточится и заниматься одним делом.
Объект отвлечения — телевизор, который показывает концерт в исполнении певцов, поющих разные песни, слова диктора…, является источником внешнего раздражителя. Он так и норовит отвлечь внимание героя и загрузить в голову разные песни, но не решение задачи.
А что герой, он ведется на провокацию и начинает комментировать выступление певцов и песен, которые плавно вливаются в решаемую задачу:
— Опять про колокольчик! — воскликнул Федя. — На колокольчиках помешались! Так… Утомительно гремит… в каждом мешке… рожь смололи, причем из шести килограммов муки вышло пять килограммов зерна… То есть муки вышло, а не зерна! Совсем запутали!История очень интересная и познавательная, что захватывает с первых страниц, и не отпускает до самого конца.
Впечатление после прочтения рассказа — это чувство узнавания и ностальгии, а для детей — ощущение поучительности без нравоучений. Ощущение непередаваемое, так как вижу себя со стороны сегодняшнего Я, которое заглядывает «в прекрасное прошлое своего детства» и своих детей. Наверно, каждый из нас был в такой роли, когда смотришь в книгу, а в голове совершенно иная картина. Ох уж эти мысли. Еще это произведение мне напомнило другую книгу под названием «В стране невыученных уроков» Гераськиной Л. Б., особенно самое начало сюжета. Кто помнит, тот поймет, что имею в виду…
Закономерность и взаимосвязь этих двух произведений налицо, решающую роль в процессе воспитания и обучения осуществляют в первую очередь родители, которые помогли откорректировать некоторые черты личности и научить своего ребенка отличать главные вещи от второстепенных, таким образом приучая их планировать свое время. «Легко на сердце от песни веселой, Она скучать не дает никогда…» - вот что поет в душе ребенка, и не только это.
“Федин а задача” — это поучительный рассказ, который с юмором иллюстрирует важный педагогический принцип воспитания, закладываемый с раннего возраста сначала родителями, а потом школой.
Рассказ читается легко и быстро, его повествование настолько увлекательно, что даже при всей простоте сюжета оно удерживает внимание своего читателя.
Поражает как автор под маской весёлости и детского восприятия, поднимает серьёзную тему. Но он с блеском справляется с задачей донести до юных читателей важность таких качеств, как собранность и внимательность, на примере жизненной, узнаваемой ситуации.
Носов пишет очень живо и понятно, что делает его рассказ доступным и интересными для детей младшего школьного возраста.
Юмор ситуации, когда одна маленькая задача превращается в многочасовую эпопею из-за несобранности, вызывает улыбку и одновременно заставляет задуматься.
Рассказ несет в себе недвусмысленную мораль, которая подана не в лоб, а через реальную ситуацию, близкую каждому ребёнку. Она не стыдит Федю, а показывает его ошибки.
Конец истории имеет открытый финал, тем самым позволяя читателю самому сделать выводы... «Решили задачу Федя Рыбкин с Юрой Сорокиным, или же оба при встрече отвлеклись от задачи и увлеклись…».
Рассказ учит не отвлекаться на второстепенное, особенно когда мы заняты чем - то важным, значимым, необходимо полностью сосредоточиться, что позволяет достичь результата гораздо быстрее и эффективнее, чем суетливость и постоянное отвлечение. Учит планировать своё время и следовать плану. Сосредоточенная работа экономит время и силы.
В целом, “Федина задача” — это классический пример того, как детская литература ХХ столетия может быть не только развлекательной, но и глубоко поучительной.
P.s. Это произведение должно быть в библиотеке каждого ребёнка, так как оно помогает формировать правильные привычки и отношение к учебе. Рекомендую к прочтению.Содержит спойлеры112417
Fistashe4kA10 марта 2016 г.Читать далееТворчество Н.Носова мне нравилось с самого раннего детства! Все его рассказы поучительные, учат не обманывать, не воровать, дружить, заботится о животных. Часто мы учимся на неудачах! Не стоит бояться всё переделывать, такое бывало и с великими, знаменитыми людьми. Но ведь лучше подготовиться к делу как следует!
Книга "Мишкина каша" очень поучительная история о том, что может приключится, если не зная как готовить, взяться варить кашу и не только) Никогда не стоит сразу хвататься за трудное дело, в котором ничего не понимаешь. Эта смешная история про "двух кашеваров и их кашу" осталась в памяти с детства и на все последующие годы. Именно потому что такая история могла произойти абсолютно с любым ребёнком. Ведь каждый малыш стремится к исследованию окружающего мира и ему всегда кажется, что он более взрослый, чем воспринимают его родители. Мальчишки в этом рассказе такие замечательные, что просто хочется наслаждаться их приключениями и вспоминать "подвиги" из своего детства. А как живописно описал Носов процесс варки каши, хочется читать и перечитывать этот момент, наслаждаясь хорошим добрым юмором. Сюжет вполне реален, как будто взят из жизни. Написан вполне чётко, ясно и доступным языком. Хорошо, когда много друзей. И хорошо, когда рядом старший товарищ, наставник и помощник. Человек, у которого можно спросить совета. Но есть такие слишком самостоятельные, готовые всё делать наобум, как им кажется правильно, только не просить помощи. И кто в итоге в дураках остался? Книги этого автора настолько чудесные, что их хочется читать не только в детстве, но даже и во взрослом возрасте.473,6K
VadimSosedko27 сентября 2025 г.Чернильные чернила Федю зачернили.
Читать далееПеречитывая, а, точнее вспоминая рассказы Николая Носова, что со школьной скамьи знакомы, вновь наслаждаюсь его умением в короткой форме доступным языком высказать главную мысль так, что она понятна каждому. Рассказ "Чернила", пожалуй, сейчас уж можно было бы отнести к устаревшим. Посудите сами: в современных школах сплошной интернет, интерактивные доски вместо мела и тряпки, электронные дневники и много-много всяких новшеств. О ручках, какими сейчас пишут, я уж и не говорю, скоро, видимо, они сами уж станут писать под диктовку любого первоклассника. Потому и надо, прежде чем рассказ вспоминать, воскресить в памяти то, что было тогда в любом классе.
- Парты были деревянные с лавками для сидения, откидывалась часть, что под наклоном, а сверху были углубления для чернильницы и пера.
- Чернильница была стеклянная (пластика и в помине не было), закручивалась, а если разлить нечаянно, то уж не стереть.
- Пером писали: деревянная ручка и простое железное перо. В чернильницу макать его надо было аккуратно, а то клякса в тетради будет. Потому и намного чернил не хватало. А если всё-таки кляксу в тетради посадишь, то было единственное спасение в промокашке.
- Тетрадь была со специальным листом промокательной бумаги. Промокашкой его все называли. Вот она и спасала от клякс, но далеко не всегда.
Пожалуй, на этом и надо остановиться, а то и так почти экскурс в школу СССР получается. Рассказ ведь всем, кто учился, понятен.
Я расскажу вам про Федю Рыбкина, о том, как он насмешил весь класс. У него была привычка смешить ребят. И ему было все равно: перемена сейчас или урок.Думаю, что хоть раньше, хоть и сейчас в каждом класс е есть такой, кто себя специально клоуном выставляет, желая лишь бы быть в центре внимания. А дальше, конечно, перемена, на которой, естественно, небольшая драка.
Началось это с того, что Федя подрался с Гришей Копейкиным из-за флакончика туши. Только если сказать по правде, то никакой драки тут не было. Никто никого не бил. Они просто вырывали друг у друга из рук флакончик, а тушь из него выплеснулась, и одна капля попала Феде на лоб. От этого на лбу у него получилась черная клякса величиной с пятак.
Ну, попала клякса чернильная на лоб, что ж с того? Не смертельно же, да и всем смешно, а Феде того и надо.
Скоро зазвонил звонок, пришла Зинаида Ивановна, и начался урок. Все ребята оглядывались на Федю и потихоньку смеялись над его кляксой. Феде очень нравилось, что он одним своим видом может смешить ребят. Он нарочно сунул палец во флакончик и измазал нос тушью. Тут уж никто без смеха не мог на него смотреть. В классе стало шумно. Зинаида Ивановна сначала никак не могла понять, в чем тут дело, но она скоро заметила Федину кляксу и даже остановилась от удивления.А вот теперь уж точно мне надо остановиться и дать вам возможность самим не только посмеяться над глупым Федей, но и оценить мудрость Зинаиды Ивановны, которая, как и должно, сразу же научила ученика не только быть аккуратным, но и осознать своё неразумное поведение.
Читайте Носова сами.
Читайте Носова своим детям.39226
Цитаты
- Tatyana9342 января 2026 г.Тут я не выдержал и громко расхохотался. Котька услышал и бросился искать меня.Читать далее
— Вытащи меня сначала! — взмолился Вовка.
— Да не кричи ты! Я не разберу, где это он смеется.
— Вытащи меня! Мне здесь в ящике страшно! Котька выдвинул ящик и помог Вовке выбраться.
Они вместе побежали в чулан. Котька споткнулся об меня и упал.
— Еще эту рогожку какой-то дурак здесь бросил! — закричал он и со злости как хватит меня ногой.
Я как заору! Вылез из-под рогожки.
— Ты чего дерешься?
Он увидел меня и обрадовался.
— Ага! Попался! — и побежал в коридор. — Палочка-выручалочка! Тра-та-та!
Я говорю:
— Можешь не трататакать, я не играю больше. Это не игра, чтоб драться.
Прихожу в комнату… Батюшки! Все разворочено. Шкафы открыты, из комода ящики вытащены, белье на полу кучей, сундук вверх дном!
Пришлось нам целый час после этого убирать комнату.2287 - Tatyana93422 декабря 2025 г.Они вернулись на кухню, набрали из корзины картошки и стали швырять ее в шляпу. Швыряли, швыряли, наконец, Вадик попал. Шляпа как подскочит кверху!Читать далее
— Мяу! — закричало что-то. Глядь, из-под шляпы высунулся серый хвост, потом лапа, а потом и сам котёнок выскочил.
— Васька! — обрадовались ребята.
— Наверно, он сидел на полу, а шляпа на него с комода упала, — догадался Вовка.
Вадик схватил Ваську и давай его обнимать!
— Васька, миленький, как же ты под шляпу попал?
Но Васька ничего не ответил, он только фыркал и жмурился от света.2284 - Tatyana93422 декабря 2025 г.Но шляпа лежала возле стола и не двигалась.
— Ага, испугалась! — обрадовались ребята. — Боится лезть к нам.
— Сейчас я ее спугну, — сказал Вадик.
Он стал стучать по полу кочергой и кричать:
— Эй ты, шляпа!
Но шляпа не двигалась.
— Давай наберем картошки и будем в нее картошкой стрелять, — предложил Вовка.2259
Подборки с этой книгой
Коты на обложках книг
- 3 969 книг
Лучшие книги до 15
- 269 книг
Любимая книга детства
- 307 книг
Книги с рейтингом 9 звездочек и выше
- 723 книги
Лучшие книги ⅩⅩ века
- 498 книг
Другие издания
