Последний дюйм

«Для личной жизни отметки совершенно не нужны.»

Я тщетно подыскивала какую-нибудь красивую уклончивую фразу. Я не хотела за него замуж. Я любила его, но не хотела за него замуж. Я вообще не хотела ни за кого замуж, я устала.

...Когда ученики приезжают в школу на собственных машинах, то и они, и их родители склонны пренебрежительно относиться к учителям хотя бы потому, что у тех нет ни денег, ни положения в обществе.

И могут ли они выучить иностранный язык, когда и своего-то не знают?

И вовсе не надо ухаживать за девушкой, для того чтобы с ней подружиться.

“Как сказал Бернард Шоу, кто умеет, делает сам, кто не умеет, учит других.”

“Сегодня всего лишь первый день. Вы привыкнете. Радости появятся позже – от самих учеников, причем от тех, от кого меньше всего ожидаешь.”

Вы ред­ко ду­ма­е­те о бу­ду­щем – прав­да ведь? Это при­ви­ле­гия мо­ло­до­сти.

Отношения учителя с учеником – это что-то вроде хождения по канату.

Писать ясно - значит мыслить ясно.

Учителям нужно зеркало в глубине класса, чтобы они видели, какими мы их видим.

Зеркало являло мне унылое отражение – я внимательно вглядывалась в него: расширенные зрачки, опухший рот, это чужое лицо – мое... Неужели я могу чувствовать себя слабой и жалкой только из-за этих вот губ, искаженных черт, из-за того, что я произвольно втиснута в эти ненавистные рамки?

Но когда разговариваешь с преподавателем, думать вообще не надо.

Оттого что человек умер, его нельзя перестать любить, черт побери, особенно если он был лучше всех живых.

Неприятно быть трусом.

От таких разговоров у меня начинается резь в животе. Человек умеет хорошо писать сочинения, а ему начинают говорить про запятые.

Мы изучаем мифологию,чтобы воспитать в себе терпимость даже к тем,кто этого не заслуживает.

Вы — Баррет?
Что это у тебя?
Пропуск, я опоздал.
Но так нельзя. Почему ты кидаешь его мне на стол?..
Я невоспитанный.

Эльза великолепно смеялась, заразительно, самозабвенно, как это свойственно одним только недалеким людям.