
Ваша оценкаРецензии
narutoskee25 ноября 2023 г.— Ага! Попался! — и побежал в коридор. — Палочка-выручалочка! Тра-та-та-та-та! Я говорю: — Можешь не тра-та-та-кать, я не играю больше. Это не игра, чтоб драться
Читать далееСегодня прочитал новость на сайте, от 23(10) ноября, что Николаю Носову исполнилось бы 115 лет.
Было бы круто если бы люди могли жить по 120–150 лет, конечно, и тело хотелось бы по моложе и здоровье. Губу закатай хлопчик, что – то я не туда повернул.
Так, Николай Носов, в детские годы был один из моих любимых писателей. Очень много раз перечитывал приключения Незнайки и его друзей, повести и рассказы. И тут на сайте у меня есть несколько удачных отзывов (мне так думается) о его произведениях:
Карасик , Бобик в гостях у Барбоса
И другие, наверное, 5–6 рассказов точно отзывы есть.
Чем мне нравится стиль Носова, у него он позитивный, даже, если, что – то плохое происходит, но знаешь, ничего страшного не будет. Еще всегда юмор и комические ситуации. А еще рассказы, что мне пришлось почитать, они словно написаны ребенком, стиль такой детский. Но это не значит плохо, скорее показывает аудиторию. И когда читаешь, то словно всё это происходит с тобой. Похожи на реальные истории, чем на выдумку автора.
Например, тот же Незнайка, там все три книги довольно разные. Первая книга, она более детская, там веселые истории и знакомства с коротышками, вторая книга Солнечный город, уже взрослее, большой город и разные неприятности. Те же громилы, которых их ослов в коротышек превратили. Незнайка на Луне очень даже взрослая, учебник жизни. Подготавливал Носов, детей СССР к буржуазной жизни. К тому хаосу, что будет в 90-е и дальше.
Возможно сейчас многие повести и рассказы, покажутся слишком простыми и наивными. Но знаете, в мире, где постоянно, что-то плохое происходит должны быть уголки чего – то хорошего, книги Носова, как раз такой вариант. Взрослых вернет в детские воспоминания, а детей погрузит в настоящий мир детства.
Сегодня великий генератор случайных выборов, предоставил мне этот рассказ. Не помню, читал ли его в детские годы, поэтому не могу сравнить свои ощущения тогда и сейчас. Будем подключать моего внутреннего ребенка.
Написан он в далеком уже 1956 году. Можно сказать целую жизнь назад.
Что вас ждёт в «Находчивость»
Два брата сидели под домашним арестом, к ним пришел их друг Котька. Ребятам нельзя было выходить на улицу, и старший из братьев предложил поиграть в прятки, и обещал спрятаться так, что им его не найти.
Подробнее.
Когда сам был ребенком, то в прятки в квартире, были довольно популярным видом время провождения.
Это сейчас у детей, у каждого смартфон, а может еще и планшет, и компьютер, поэтому детям не особо интересно придумывать себе, какие-то игры в квартире.
Помню, когда к нам приходили гости или родители брали меня с собой на различные дни рождения и другие праздники, и были какие-то дети, плюс минус моего возраста, а всегда был еще мой младший двоюродный брат. И мы тоже придумывали различные игры, а прятки в квартире это одно из самых веселых. Особенно, что все взрослые сидят и едят, пьют и беседуют, и до нас уже им дела нет, главное на глаза не показываться.
Подобную историю, что произошла в этом рассказе, мог рассказать и я. Тут же тоже два персонажа Старший брат и младший Вовка. Старший, что рассказывает историю, его не называют, это, что бы было полное погружение, так сказать режим POV (Point of View, или "точка зрения" часто используется в фотографии и видеосъемке. В этом режиме камера следует за движениями оператора, создавая эффект присутствия в кадре).
В этом рассказе все началось, что два брата разбили сахарницу и были наказаны, своей мамой и приговорены к отбыванию наказания в виде домашнего ареста, сроком до ее прихода, скорее всего они тоже играли, и как это бывает бегали по квартире, а точнее в их случае у них скорее всего был частный дом или может быть деревенская хата. Ведь у них был подвал, сундук, печь, а это явно уже не городская квартира. На деле мест прятаться было много.
Не знаю, чем бы братья занимались, не приди к ним Котька(он целый герой сборника рассказов, один из них, как раз этот).
Раньше все же так мило все имена сокращали, Котька, такой маленький Кот, на деле это Константин или Костя, но этот персонаж еще не дорос до Константина, а Котька звучит круто, значит хороший товарищ.
Сейчас многие не любят, когда их имена сокращают или как-то коверкают, а раньше это было модно, мне очень долго время пришлось привыкать к Александру или Александру Владимировичу, когда тебя так называют, ни чего хорошего не жди. Кто-то называл Санькой или Саньком, Шуриком, Шурой, Сашей, Санечкой, или Шашкой, если у произносившего был дефект речи или не хватало зубов. Конечно, часто приходилось слышать знаменитую фразу "Пилите, Шура, пилите..." Но, в школе или где то еще если ты накосячил, то сразу Александр, и в голове, бегает такой человечек и кричит, все пропало, сейчас будет плохо. А если уже называли по имени отчеству, то все это значит большие неприятности. Но также не очень любил, когда называли по фамилии не потому, что фамилию свою не любил, а потому что, это как-то обезличенно, Саша мое имя, а фамилия, это как говорят Рода, все твои предки, и что бы тебя по фамилии называли мне кажется надо заслужить. И всегда удивляюсь, когда особенно в фильмах и сериалах США, они редко называют друг друга по имена, а часто по фамилии. Но сейчас, уже привык, уже реже, кто-то называет Сашей, а все больше Александр Владимирович или Александр.
Я родился, в частном секторе, и постоянно проводил время на улице. Все же были места, где можно было порезвиться, но, когда родителей не было дома, и удавалось провести нарушителей(гостей), через фейс контроль бабушки и деда. То же так, как герои этого рассказа сидели и думали, чем бы заняться. К нам так приходил, кто-то из ближайших соседских пацанов. Помню был у нас сосед, что старше был меня на два года, в возрасте до 15 лет, а особенно с 6 до 12, каждый год имеет значения. Ведь на два года старше и опытнее был меня, а если брать моего брата и еще одного нашего соседа, то на целых 5 лет, он был для нас как Карлсон для Малыша, вечно нас в какие-то приключения втравливал. Его бабушка никогда не пускала к нам.
Все зависит, от того, кто среди троих друзей лидер и может ли он контролировать своих друзей от шалостей, наш главный герой, хоть скорее всего был или самым старшим или одного возраста с Котькой, сам за порядком не следил. В итоге он то и проявил Находчивость спрятался так, что его два других найти не смогли. Но к чему это все привело.
Со стороны детей если на этот рассказ смотреть, то как говорил упомянутый мной Малыш «ничего дело житейское», на деле младший Вовка и их друг Котька, полностью навели беспорядок в доме. Представьте если бы в эту минуту мама вернулась домой, да её бы хватил приступ. Дети не то, чтобы день под домашним арестом, месяц на попе сидеть не смогли бы. Ну и Котька хорош, он себя в чужом доме вёл так как думаю дома бы никогда не повел. Например, у меня бы никогда в мыслях не возникло прийти в чужой дом, пусть хоть там твои друзья, и учинить такой беспорядок.
Все это нам показывает, что если родители не будут заниматься детьми, то их чем-то обучит, кто – то еще, и не факт, что это будет, что – то хорошее.
Рассказ простой и забавный, слушал его в исполнении Льва Дурова, там немного минут 5 не больше, можно еще картинки посмотреть если сам читаешь, выйдет чуть дольше.
Детство — это здорово и его надо ценить и беречь, давать детям быть детьми. Ведь как бы вы ни хотели, назад такое беззаботное и счастливое чувство, как быть ребенком вам уже не вернуть.
Всем спасибо, до встречи в следующем отзыве.
1643K
Tatyana9345 января 2026 г.“Федина задача” — классический пример того, как детская литература ХХ столетия может быть не только развлекательной, но и поучительной.
Читать далее«Федина задача» — это произведение, написанное советским детским писателем-прозаиком, драматургом и киносценаристом Николаем Николаевичем Носовым в 1951 году в жанре рассказа. Николай Носов — автор известных детских произведений: «Три охотника», «Затейники», «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне», «Бенгальские огни» и др.
Основная идея рассказа заключается в показе пагубности невнимательности, несобранности и неорганизованности, а также в демонстрации того, как эти качества приводят к бессмысленным тратам времени и сил.
Главный посыл произведения состоит в т ом, чтобы донести до читателя мысль о важности сосредоточенности, самодисциплины и умения правильно распоряжаться своим временем и ресурсами.
В рассказе поднимаются темы: детской психологии, школьных будней, родительского воспитания (косвенно), важности сосредоточенности, проблема отвлечения внимания, а также неэффективного использования времени и ответственности.
Книга переносит читателя в атмосферу советской реальности, созданную Н. Носовым. Она описывает уютную советскую квартиру и повседневную жизнь школьника 40-50-х годов XX века. В этом мире учёба воспринимается как важное и ответственное занятие, а свободное время посвящено бытовым делам и детским играм. Это своего рода замкнутый мир, ограниченный стенами квартиры, но полный разнообразных событий и приключений, которые возникают благодаря активности Феди.
В центре сюжета советский школьник, пытающийся решить простую арифметическую задачу, которую ему задали в школе. Он садится за уроки, включает телевизор и… так ничего и не смог понять, чего от него требуется в задании. Становится интересно и забавно, что же помешало Феде решить задачу? А ответ очевиден...
Наша познавательная и увлекательная история сразу настраивает своего читателя на лёгкий и непринужденный тон повествования.
Дома никого не было. Младшая сестра Феди, Рина, уже успела сделать уроки и пошла играть с подругами. Мать т оже куда-то ушла.
— Во т и хорошо! — сказал Федя. — По крайней мере, никто не будет мешать делать уроки.
Он включил телевизор, достал из сумки задачник и стал искать заданную на дом задачу.Попытка решить задачу сталкивается с проблемой отвлечения на телевизор, показывающий концерт по заявкам… приводит к тому, что Федя никак не может найти решение задачи и сконцентрировать все свои мысли, но за то комментирует все, что происходит на экране.
— Тьфу! — плюнул Федя. — Прямо деваться от колокольчиков некуда! Хоть из дому беги, с ума можно сойти!.. Из шести килограммов зерна вышло пять килограммов муки, и спрашивается, сколько понадобилось машин для перевозки всей муки…С каждой минутой настроение, выдержка, терпение и логика перестают подчиняться внутренней воле героя и поставленной цели – решить, а тут еще отвлекающим и решающим фактором назревающего конфликта становится услышанная песня из телевизора…
Не счесть алмазов в каменных пещерах,
Не счесть жемчужин в море полуденном.
— Очень нам нужно еще алмазы считать! Тут мешки с мукой никак не сосчитаешь! Прямо наказание какое-то! Двадцать раз прочитал задачу — и ничего не понял!К конечному итогу, промучившись, школьник так и не смог справиться с задачей, которая в действительности была совсем не сложной, нужно было лишь внимательно прочитать условие. Но Рыбкин пошёл лёгким путём: отправился в гости к другу однокласснику: «Пойду лучше к Юре Сорокину, попрошу, чтоб растолковал» ....
Главный герой, Федя Рыбкин - типичный ребёнок, обыкновенный советский школьник, который ещё не до конца обрел навыки самоорганизации и сосредоточенности. Его психология – это психология ребёнка, который находится во власти сиюминутных импульсов и внешних раздражителей. Его мозг, как и многих детей, легко переключается между задачами, не умея удерживать фокус на одной. Поэтому ну, никак не может сосредоточится и заниматься одним делом.
Объект отвлечения — телевизор, который показывает концерт в исполнении певцов, поющих разные песни, слова диктора…, является источником внешнего раздражителя. Он так и норовит отвлечь внимание героя и загрузить в голову разные песни, но не решение задачи.
А что герой, он ведется на провокацию и начинает комментировать выступление певцов и песен, которые плавно вливаются в решаемую задачу:
— Опять про колокольчик! — воскликнул Федя. — На колокольчиках помешались! Так… Утомительно гремит… в каждом мешке… рожь смололи, причем из шести килограммов муки вышло пять килограммов зерна… То есть муки вышло, а не зерна! Совсем запутали!История очень интересная и познавательная, что захватывает с первых страниц, и не отпускает до самого конца.
Впечатление после прочтения рассказа — это чувство узнавания и ностальгии, а для детей — ощущение поучительности без нравоучений. Ощущение непередаваемое, так как вижу себя со стороны сегодняшнего Я, которое заглядывает «в прекрасное прошлое своего детства» и своих детей. Наверно, каждый из нас был в такой роли, когда смотришь в книгу, а в голове совершенно иная картина. Ох уж эти мысли. Еще это произведение мне напомнило другую книгу под названием «В стране невыученных уроков» Гераськиной Л. Б., особенно самое начало сюжета. Кто помнит, тот поймет, что имею в виду…
Закономерность и взаимосвязь этих двух произведений налицо, решающую роль в процессе воспитания и обучения осуществляют в первую очередь родители, которые помогли откорректировать некоторые черты личности и научить своего ребенка отличать главные вещи от второстепенных, таким образом приучая их планировать свое время. «Легко на сердце от песни веселой, Она скучать не дает никогда…» - вот что поет в душе ребенка, и не только это.
“Федин а задача” — это поучительный рассказ, который с юмором иллюстрирует важный педагогический принцип воспитания, закладываемый с раннего возраста сначала родителями, а потом школой.
Рассказ читается легко и быстро, его повествование настолько увлекательно, что даже при всей простоте сюжета оно удерживает внимание своего читателя.
Поражает как автор под маской весёлости и детского восприятия, поднимает серьёзную тему. Но он с блеском справляется с задачей донести до юных читателей важность таких качеств, как собранность и внимательность, на примере жизненной, узнаваемой ситуации.
Носов пишет очень живо и понятно, что делает его рассказ доступным и интересными для детей младшего школьного возраста.
Юмор ситуации, когда одна маленькая задача превращается в многочасовую эпопею из-за несобранности, вызывает улыбку и одновременно заставляет задуматься.
Рассказ несет в себе недвусмысленную мораль, которая подана не в лоб, а через реальную ситуацию, близкую каждому ребёнку. Она не стыдит Федю, а показывает его ошибки.
Конец истории имеет открытый финал, тем самым позволяя читателю самому сделать выводы... «Решили задачу Федя Рыбкин с Юрой Сорокиным, или же оба при встрече отвлеклись от задачи и увлеклись…».
Рассказ учит не отвлекаться на второстепенное, особенно когда мы заняты чем - то важным, значимым, необходимо полностью сосредоточиться, что позволяет достичь результата гораздо быстрее и эффективнее, чем суетливость и постоянное отвлечение. Учит планировать своё время и следовать плану. Сосредоточенная работа экономит время и силы.
В целом, “Федина задача” — это классический пример того, как детская литература ХХ столетия может быть не только развлекательной, но и глубоко поучительной.
P.s. Это произведение должно быть в библиотеке каждого ребёнка, так как оно помогает формировать правильные привычки и отношение к учебе. Рекомендую к прочтению.Содержит спойлеры4184
VadimSosedko27 сентября 2025 г.Чернильные чернила Федю зачернили.
Читать далееПеречитывая, а, точнее вспоминая рассказы Николая Носова, что со школьной скамьи знакомы, вновь наслаждаюсь его умением в короткой форме доступным языком высказать главную мысль так, что она понятна каждому. Рассказ "Чернила", пожалуй, сейчас уж можно было бы отнести к устаревшим. Посудите сами: в современных школах сплошной интернет, интерактивные доски вместо мела и тряпки, электронные дневники и много-много всяких новшеств. О ручках, какими сейчас пишут, я уж и не говорю, скоро, видимо, они сами уж станут писать под диктовку любого первоклассника. Потому и надо, прежде чем рассказ вспоминать, воскресить в памяти то, что было тогда в любом классе.
- Парты были деревянные с лавками для сидения, откидывалась часть, что под наклоном, а сверху были углубления для чернильницы и пера.
- Чернильница была стеклянная (пластика и в помине не было), закручивалась, а если разлить нечаянно, то уж не стереть.
- Пером писали: деревянная ручка и простое железное перо. В чернильницу макать его надо было аккуратно, а то клякса в тетради будет. Потому и намного чернил не хватало. А если всё-таки кляксу в тетради посадишь, то было единственное спасение в промокашке.
- Тетрадь была со специальным листом промокательной бумаги. Промокашкой его все называли. Вот она и спасала от клякс, но далеко не всегда.
Пожалуй, на этом и надо остановиться, а то и так почти экскурс в школу СССР получается. Рассказ ведь всем, кто учился, понятен.
Я расскажу вам про Федю Рыбкина, о том, как он насмешил весь класс. У него была привычка смешить ребят. И ему было все равно: перемена сейчас или урок.Думаю, что хоть раньше, хоть и сейчас в каждом класс е есть такой, кто себя специально клоуном выставляет, желая лишь бы быть в центре внимания. А дальше, конечно, перемена, на которой, естественно, небольшая драка.
Началось это с того, что Федя подрался с Гришей Копейкиным из-за флакончика туши. Только если сказать по правде, то никакой драки тут не было. Никто никого не бил. Они просто вырывали друг у друга из рук флакончик, а тушь из него выплеснулась, и одна капля попала Феде на лоб. От этого на лбу у него получилась черная клякса величиной с пятак.
Ну, попала клякса чернильная на лоб, что ж с того? Не смертельно же, да и всем смешно, а Феде того и надо.
Скоро зазвонил звонок, пришла Зинаида Ивановна, и начался урок. Все ребята оглядывались на Федю и потихоньку смеялись над его кляксой. Феде очень нравилось, что он одним своим видом может смешить ребят. Он нарочно сунул палец во флакончик и измазал нос тушью. Тут уж никто без смеха не мог на него смотреть. В классе стало шумно. Зинаида Ивановна сначала никак не могла понять, в чем тут дело, но она скоро заметила Федину кляксу и даже остановилась от удивления.А вот теперь уж точно мне надо остановиться и дать вам возможность самим не только посмеяться над глупым Федей, но и оценить мудрость Зинаиды Ивановны, которая, как и должно, сразу же научила ученика не только быть аккуратным, но и осознать своё неразумное поведение.
Читайте Носова сами.
Читайте Носова своим детям.39195
VadimSosedko28 сентября 2025 г.Ну, и задача!
Читать далееУчебный год уже в разгаре и потому, соотнеся к каждодневным домашкам, что малым задают, продолжаю наслаждаться рассказами Николая Носова, которые вряд ли устареют. Что ж, на очереди как раз про домашку.
Готовы?
Начинаем делать быстрей, а то ведь на улицу к пацанам хочется.Раз как-то зимой Федя Рыбкин пришел с катка. Дома никого не было. Младшая сестра Феди, Рина, уже успела сделать уроки и пошла играть с подругами. Мать тоже куда-то ушла.
— Вот и хорошо! — сказал Федя. — По крайней мере, никто не будет мешать делать уроки.
Вот бы и ладно, вот бы и хорошо. Решит домашку и на улицу, но... Но ведь телевизор рядом. Как его для фона не включить, чтоб веселей решалось!
Он включил телевизор, достал из сумки задачник и стал искать заданную на дом задачу. На экране телевизора появился диктор....и объявил концерт по заявкам, а Феде это даже интересно.
Но, к задаче давайте,а то всё про Федю, да телевизор, а задача- то нерешённая пока.Он отрегулировал телевизор, чтоб было погромче слышно, и сел за стол.
— Ну-ка, что тут нам на дом задано? Задача номер шестьсот тридцать девять? Так… — "На мельницу доставили четыреста пятьдесят мешков ржи, по восемьдесят килограммов в каждом. Рожь смололи, причем из шести килограммов зерна вышло пять килограммов муки…"
А тут по телевизору про блоху поют, что Мусоргский давным-давно написал. Ну, как тут про короля, которому блоха роднее брата была колкость не сказать! А дальше - "Он был титулярный советник, Она — генеральская дочь". А кто ж такой, этот самый титулярный советник? Вот ведь, а что там дальше-то с задачей?
Он потер обеими руками уши, словно они у него замерзли, и, стараясь не обращать внимания на пение, принялся читать задачу дальше: — Так. "…Из шести килограммов зерна вышло пять килограммов муки. Сколько понадобилось машин для перевозки всей муки, если на каждой машине помещалось по три тонны муки?"А тут песня про титулярного советника кончилась и началась весёлая и задорна "Легко на сердце от песни весёлой". Ну, та, что в "Весёлых ребятах звучит"! Ну, разве ж можно под неё какую-то глупую задачку решать?
В общем, концерт продолжался.
И Федя продолжал свою задачу читать и понимать про что она.
Да разве ж поймёшь?
Задача ведь вон какая трудная, а песни все такие хорошие из телевизора поют?
Так все поняли рассказ?
Он о задаче Фединой, или о телевизоре?
А, может, он про нас, сегодняшних, окружённых со всех сторон ненужной музыкой и надоедливым ТВ?37126
VadimSosedko20 сентября 2025 г.Вот такое кино!
Читать далееНебольшой и незатейливый рассказ настолько хорош, что не мог удержаться от смеха. Впрочем, давайте вспоминать. Я задаю простые вопросы, а вы на них честно для себя отвечайте.
- Какие у вас окна в доме?
- Для чего была нужно замазка в деревянных рамах?
- Вы сами когда-либо из оконной замазки что-нибудь лепили?
- А вы хотели бы перенестись в то советское время?
Ну, пожалуй, хватит. Теперь про рассказ. Во-первых ведь ходили раньше стекольщики, стёкла разбитые вставляли, которые мы, бывало, мячом разбивали. Нам за это уж непеременно влетало по первое число. Так что стекольщиков уважали все.Однажды стекольщик замазывал на зиму рамы, а Костя и Шурик стояли рядом и смотрели. Когда стекольщик ушел, они отковыряли от окон замазку и стали лепить из нее зверей. Только звери у них не получились. Тогда Костя слепил змею и говорит Шурику:— Посмотри, что у меня получилось.
Шурик посмотрел и говорит:
— Ливерная колбаса.
Костя обиделся и спрятал замазку в карман. Потом они пошли в кино.
Ну, в кино там с этой замазкой настоящее кино ведь получилось. Рассказывать не буду, прочитаете и посмеётесь сами. Но ведь сейчас, когда замазка в прошлое ушла появилась другая страшная штука - телефоном мобильным называется. И все, включая пацанов, без них вообще уж и жить, наверное, не смогут. И вот, сидя в кинотеатре, в концертном зале, наблюдал не раз такую картину: сидят многие, а вместо того, чтобы смотреть на киноэкран, на сцену, продолжают в с вою мобилу утыкаться и пальцами что-то там тыкать. Разве они поймут что-либо?
Для чего вообще тогда пришли?
Так и живём. Меняется техника, а человек умнее не становится. Да, вот об этом с изрядной долей юмора и написал Николай Носов.35168
MagicTouch22 июля 2022 г.« - Сварим и кашу. Чего там её варить! – говорит Мишка…»
Читать далееН.Носов – «Мишкина каша» (рассказ, 1945 г.)
Не верится, но знаменитой «Мишкиной каше», на которой все мы выросли, в этом году исполняется 77 лет!
Впрочем… а нам-то сколько?:)Рассказ для школьников начальных классов, который лучше всего прочесть им самим.
Что может быть проще, чем сварить кашу?
Особенно, если перед тем, как уехать в город с ночёвкой, мама объяснила рецепт её приготовления вам и вашему приятелю во всех подробностях?
Но если ты современный городской ребёнок, привыкший к тому, что всё за тебя делают родители, и если ты не очень-то прислушивался к маминым наставлениям, то простое двадцатиминутное дело может превратиться в целое приключение, затянувшееся на весь вечер и половину ночи…
Рассказ с большой долей юмора, но при этом очень правдивый и, в общем, назидательный.292,8K
MagicTouch24 июля 2022 г.- А вы играли в прятки в квартире?..
Читать далееН.Носов – «Находчивость» (рассказ)
А мы тоже играли в прятки в квартире!
Особенно проблематично было спрятаться в стандартной двухкомнатной «хрущёвке», в которой жил и я сам и большинство моих приятелей. А уж если дома в это время были ещё и взрослые, то к проблеме найти «пряталку» присоединялась ещё возможность получить по ушам от мамы.
В рассказе «Находчивость» главный герой сам передаёт нам историю того, как он со своими закадычными друзьями Вовкой и Котькой решил играть в прятки в его квартире. А поскольку СВОЮ квартиру он отлично знал, то смог проявить НАХОДЧИВОСТЬ и спрятаться так, что найти его было почти невозможно.
А вот что из этой затеи вышло, вы узнаете, прочитав рассказ сами…28644
MagicTouch23 июля 2022 г.«Гена был, в общем, хороший мальчик…».
Читать далееН.Носов – «Про Гену» (рассказ, 1959 г.)
«Гена был, в общем, хороший мальчик. Ничего себе паренёк. Как говорится, не хуже других детишек», - начинает свой рассказ автор.
И отец Гены тоже думал, что сын его хороший мальчик. И даже гордился им. До поры до времени.
А Гена ничего не думал.
Зато он чувствовал. Чувствовал, что ему очень хочется кататься с горки. Каждый день и по многу часов.
А родители его, как видел Гена, понять такие его чувства были неспособны.
Зато они способны понять сбор металлического лома.
И если родителям сказать, что ты идёшь собирать металлический лом, то они не будут тебе этого запрещать, как запрещают день напролёт кататься с горки. И если родителям ПОСТОЯННО говорить, что ты идёшь собирать лом, а самому вместо этого кататься с горки, то жизнь будет совсем неплохой.
Именно ТАК подумал однажды Гена.
А зря…272,3K
MagicTouch25 июля 2022 г.Не ставьте стеклопакеты!
Читать далееН.Носов – «Замазка» (рассказ, 1946 г.)
У меня-то рамы традиционные, советские. А у соседей, где ни посмотришь, - стеклопакеты. Дети в их квартирах. Наверное, и знать не знают, что такое замазка. А отдельное и чисто мальчишечье удовольствие ОТКОВЫРЯТЬ от окна только что вмазанную туда стекольщиком замазку, им и вовсе незнакомо. Бедные современные дети!
А вот Костя и Шурик бедными не были. Раздобыв увесистый кусок замазки, они стали настоящими богачами. Да ещё у них были деньги на кино!
Но кино и замазка иногда плохо совместимы…25842
MagicTouch24 июля 2022 г.« - Концерт – это хорошо, - сказал Федя. – Веселей будет делать уроки».
Читать далееН.Носов – «Федина задача» (рассказ, 1951 г.)
Поскольку я сам был вполне нормальным мальчишкой, то другого такого же мальчишку понять всегда смогу!
Федя решил делать уроки. (Я тоже иногда принимал такие решения).
Ему повезло – мама и младшая сестра ушли из дому и не могли ему помешать.
А чтобы ему СОВСЕМ никто не мешал, Федя ВКЛЮЧИЛ РАДИО и принялся делать уроки под музыку. (Я так делал всегда:))
Вот о том, как он решал задачу под песни советских и досоветских композиторов, и рассказывает автор в этой истории.252,4K