Школьная вселенная

Советская детская книжка. )) Для среднего школьного возраста.

Сюжет: в 5-м классе "Ю" бушуют страсти. Их источником являются братья-близнецы Стаська и Славка Шустиковы. Между ними идет война, а остальные поделились на два лагеря - кто за какого брата. Ну и - тоже воюют. А все потому, что родители еще со времен детского садика, для того, чтобы различать близнецов, приняли решение - одного брата стригут наголо, а другой ходит с чубчиком. Вот с этого времени близнецы и заняты вечным выяснением... кто лучше, кто больше виноват и в чем, и кто вообще первый начал. В конце концов учительскому коллективу приходится принимать беспрецедентные меры...

В сборник входит заглавная повесть, и два рассказа - один тоже про близнецов Шустиковых и прочих, а другой непонятно про кого. Ну, может, тоже где-то про этих же, там все персонажи шифруются под кодовыми наименованиями, потому что готовят страшно секретную операцию. Интересно... написано в таком юмористическом ключе, хотя при желании и при другом подходе, то можно развернуть и в трагическом. ))

Ну, в самом деле! Обычно в книжках везде показывают, что близнецы крепко связаны друг с другом и стоят друг за друга горой, а тут пацаны фактически всю жизнь находятся в состоянии войны. А виной всему родители, ясное дело! Стригут одного сына наголо, а другого нет! И одноклассники, а главное - девочки! - считают одного симпатичным, а другого уродом. Разве это справедливо? Еще более тревожный признак, я бы сказала - это что "нестриженый" брат как бы уже свыкся с таким положением вещей и принимает свое "привилегированное" положение как должное! что это он получил за свои заслуги и личные качества, а не по воле случая. И то, что его брат вынужден терпеть нападки и грубые шутки окружающих - тоже воспринимает, как нечто вполне естественное... Чувствуете, какие тут таятся возможности для драмы и прочего всякого катарсиса? ))

Кстати, один брат все время наголо стриженый, другого бреют по мере развития событий... А вот интересно, когда потом Железников писал свое "Чучело", не откликнулись ли в нем какие-то отголоски этой маленькой повести? ))

Но тут автор все сводит, приблизительно говоря, к хэппи-энду. Прямо чувствуется, что повесть написана во времена, когда тема школьной травли еще не вошла в сферу общественного интереса и в общепринятые сценарии... Хотя в прилагающемся рассказе братья опять вовсю грызутся друг с другом, и опять весь класс поделился... ))

В общем, атмосфера предстает довольно сказочной. Автор в целом рисует такой теплый мир, где все вокруг друг другу лучшие друзья - учителя и школьники, соседи по дому, различные службы и конторы, да даже любые прохожие на улице... И это тоже входило в общепринятый сценарий того времени. Эх... ((

В одной московской школе, которая стоит в тихом переулке рядом с пожарной командой кипят нешуточные страсти. Ученики 5"Ю" это сплошное наказание для классного руководителя Клавдии Васильевны; для директора Алексея Петровича, который внутреннее равновесие поддерживает в спортзале; для учителя рисования Екатерины Сергеевны с неизменным натюрмортным кофейником, а для пионервожатой Гали сбор о недостатках невозможно провести.
Даже дед Валерий с собственным мнением и валенками на модных молниях вовлечен во все каверзы этих двух враждующих партий под предводительством братьев Шустиковых.

Это не землятресение и даже не наводнение - это война Алой и Белой розы.
Это Рим и Карфаген.
Это Стаська и Славка опять дерутся. Они не приходят из школы вместе, они довели мать, отца и врача-психолога до изнеможения. И даже лейтенант пожарной части вынужден согласиться принять крайние меры во избежание - все стволы на очаг.
Последняя капля, в виде "трагического иероглифа", повторенного 100 и более раз оставит весь пятый класс на второй год и заставит всех выработать единый план перевоспитания.

О Трамвайчике, амбарной и инвентарной книгах, о работниках химчистки, Горсправки и Министерства образования, о суде, исполкоме, о знаменитом "чайнике Плевако" и стратегии его применения - рассказано в одной совсем небольшой книжице, содержащей заряд юмора и задора.
И если кто-то подумал что читать её только детям, то глубоко ошибается. Вырастая, мы часто забываем о том, что наши дети тоже человеки и воспринимать их надо именно так - как личности. И корень многих бед содержится как раз в том, что мы поступает так как нам удобно, иногда бездумно, иногда не считаясь с чувствами наших детей.

Что делать, если вы – родители близнецов? Абсолютно одинаковых близнецов, без особых родинок и прочих примет? И в детском садике их не различают, и могут покормить одного два раза, а второго ни разу? Родители Славки и Стаськи Шустиковых думали не долго и одного сына обрили наголо. Налысо. И так и оставили, и в саду, и в школе. И началось.
Сыновья дерутся. Дерутся везде, дома и в школе, в машине и на улице, в кабинете врача, который должен посоветовать родителям, как излечить сыновей от драк. Больше того, весь их класс, пятый «Ю» разделился на две партии, одна поддерживает Славку, а вторая Стаську. И эти партии тоже дерутся. Рим и Карфаген. Алая и Белая розы. Идет война. Семилетняя, тридцатилетняя, столетняя…

Их можно утихомирить, можно успокоить, но стоит раздаться крику «Видали мы лысых в сметане» - и война возобновляется по всем фронтам. В ход идут визирные линейки (такие металлические, с углом), крутятся кеды на веревочке, девочки немилосердно дерут друг друга за косы – это война, детка.
Наконец, почти восемь лет спустя после исторического решения до родителей доходит, ЧТО является причиной войн и мама объявляет – «Разрешим Славе отпустить прическу», и на собачку мама тоже согласна. Поздно, мама, поздно!
Противостояние идет по нарастающей, согласно всем драматургическим правилам. «Тут нужен удар - и потом катарсис...»(с)День выборов. Удар нанесен крепко. И расплата неминуема…

Повесть очень смешная, но умная. Она, конечно, детская, но родителям ее почитать невредно. Им вообще неплохо помнить, что дети – тоже люди, только маленькие. И не стоит их унижать ради собственного удобства.

• Скажите, а вы бы смогли полюбить лысого? - вдруг спросил доктор. ... Лысого мальчика. Понравился бы вам лысый мальчик в пятом классе? -

Веселая и забавная история про будущего артиста Васю Филенкина. Хотя почему будущего? Настоящего артиста! Не верите? А он докажет - и насмешникам-одноклассникам, и учителям, и всему городу, а главное - самому себе.

Вот вам и формула успеха: 10 процентов таланта + 90 процентов труда. А как же вера в себя? Желание победить скептицизм окружающих? На самом деле, в жизнерадостной детской книжке поднят очень серьезный вопрос: о стремлении к своей мечте, уверенности, что все получится, несмотря на бесконечные "подколы" и издевки. Наш герой оказался стойким юным бойцом - достойным подражания.

Поверь в мечту!

Данное издание включает в себя три повести о советских школьниках. Первая и третья рассказывают о приключениях братьев Стаси и Славки и их одноклассников, а вторая посвящена подготовке к полету в космос и смелому старту ракеты из павильона "Космос" на ВДНХ.
Истории получились очень добрые и смешные, мне больше всего понравилась первая, которая и дала название этому сборнику.
Близнецы Славка и Стаська воют всю свою сознательную жизнь и весь класс поделен на два враждующих лагеря, а по большому счету все из-за прически, ведь один из братьев коротко пострижен, а второй чуб начесывает. От проделок братьев воют не только учителя и родителя, достается всем в округе ровно до тех пор пока чуб не будет уничтожен зеленкой, а потом еще и в классном журнале под самый конец года появляется целая сотня "трагических иероглифов" - колов. Весь класс объединился по такому случаю, дают объявления, бегают по Птичьему рынку вместе с Трамвайчиком в поисках журнала, покупают амбарные и инвентарные книги и даже попадают на прием в министерство образования.

Добавила несколько книг Коршунова в вишлист, после того, как прочла "Бульвар под ливнем" , но "Тиграми", выпавшими в игре "Дайте две!", осталась скорее разочарована.

В бумажной книге, обложка которой тут приведена, судя по всему, собрано некоторое количество рассказов, ибо "Караул! Тигры!" явно на целую отдельную книжку не тянет - всего 15 страниц. Может быть, у меня бы сложилось иное впечатление, если бы я прочитала именно сборник рассказов, а так послевкусие осталось странное. Как будто ни о чём. Нет, занятный случай, забавные картинки - но как-то всё очень картонно. У каждого персонажа одна какая-то черта - и он действует только одним способом. Неля дразнится, Игорь "тупит" - и так далее.

Плюс, если честно, ситуация показалась слишком неправдоподобной. Если бы дело было тёмным вечером да только с одним человеком - а тут средь бела дня такая повсеместная паника? Хм...

С другой стороны, рассказ безусловно детский, причём явно для младшего школьного возраста. Пожалуй, для соответствующей аудитории он будет куда более интересен.

"В книгу «Трагический иероглиф», наряду с одноименной повестью, входят еще две: «Мир, антимир и одна парикмахерская» и «Загадочная страна, или сентябрь-сентябрь». Две повести объединены общими героями – это 5-Ю класс ( Разве бывает пятый «Ю»?, - спросила дочка, и тут же, подумав, прокомментировала- А, это, наверное, потому, что он – пятый «юмористический»!), а третья повесть примыкает к ним тематически.

Несколько слов об оформлении. Оно, как всегда у ИДМ, просто волшебное! На самом деле, очень сложно «осовременить» книгу, оставив при этом ее изначальный «советский» шарм. Это издательству удалось в полной мере: прекрасная бумага, удобный шрифт, черно-белые графические рисунки И.Семенова (О! Какая ностальгия!!!!)… Книга словно существует вне времени, и, если не знать, что это переиздание, даже и не возникнет мысль, что это «старинушка»!

Теперь о содержании. Мы не сразу привыкли к коршуновскому языку: писатель использует, в основном, простые предложения, причем часто в настоящем времени, что не вполне привычно. Позже стало понятно, что такой прием помогает , во-первых, воссоздать канцелярскую школьную реальность, а, во-вторых, добавляет повествованию эдакой детективной перчинки, ведь уголовные дела тоже составляются в подобном стиле.

Несмотря на то, что повести юмористические, проблемы в них затрагиваются весьма серьезные.

Почему героями «Трагического иероглифа» выбраны близнецы? Да потому что все деления на отряды, банды, группировки условны! Лидеры одинаковы! А, значит, все войны и драки глупы, ведь обязательно наступает момент перемирия. И стоит второму брату тоже стать лысым, как ребята сразу оказываются в недоумении, а ради чего, собственно воевать?

Есть и еще важная тема: за свои поступки нужно отвечать! И директор предлагает ребятам и в «Иероглифе», и в «Загадочной стране» самостоятельно разгрести те проблемы, которые они себе сами создали. И это дает результат: дети действительно, пусть не сразу, пусть смешными путями, все-таки находят решения!

И еще одно: настоящие миры и антимиры – это взрослые и дети! Взрослые не понимают детских проблем! Например, мама стрижет одного из близнецов, чтоб «людям было проще их различать», не думая о том, что это вызовет насмешки детей, и создаст некий дискомфорт. И для меня вывод очевиден: нам нужно быть внимательнее к своим детям, и не погружаться в собственный антимир!

Ну а «трагический иероглиф» - это всего лишь единица в журнале с уныло опущенной головой.

P.S. После прочтения дочка спросила: «Мама, прости, а когда эта книга была написана?» - «Ну, где-то в 60-е годы» - «Да???? (Удивлению нет предела!) И что, тогда уже были кеды?????"

Повесть, часто издающаяся в винрарном сборнике Коршунова "Школьная вселенная", где есть еще несколько историй про этот же класс и несколько самостоятельных. Одна из лучших юмористических книг про советских школотронов, что я знаю, по духу чем-то напоминающая рассказы Носова (не исключаю, что из-за иллюстраций самого популярного носовского художника, Ивана Семенова).

Два брата-близнеца, как нередко водится между братьями, вечно дерутся друг с другом. Постоянные конфликты подогреваются тем, что один из братьев, Славка, обрит наголо, а другой, Стаська, имеет человеческую прическу. Такой популярный родительский способ различать близнецов попортил братьям немало крови, а тут еще и неравнодушный класс разделился на две партии — Рим и Карфаген, Алая Роза и Белая, как верно заметил их директор.

И вот как-то раз конфликт развился настолько сильно, что в одном месте появился один иероглиф — а, честно говоря, далеко не один. И оба брата, и обе партии теперь соображают, как же выпутаться из ситуации.

Как вы думаете, что может послужить причиной войны между братьями? И не просто братьями - близнецами! Я бы ни за что не догадалась!)
Оказывается, причиной военных действий послужило вполне безобидное желание родителей сделать близнецов отличимыми друг от друга, в результате чего один из братьев стал... лысым!
И началась война. Безжалостная. Беспощадная. Война, в которую оказались вовлеченными все одноклассники близнецов, весь персонал школы, в которой учились братья, сотрудники пожарной команды, находившейся рядом со школой, и даже Министерство Просвещения!
В общем, забавная история, в которой каждый читатель найдет, чему улыбнуться, кому посочувствовать, над кем посмеяться, кем восхититься:)