Русские народные сказки

Совершенно случайно совпало чтение сказок с поиском наглядных примеров, демонстирирующих действие законов диалектики. Вот что из этого получилось. На примере русской народной сказки "Репка" изучаем законы диалектики:

№1. Закон единства и борьбы противоположностей
Рост репки есть результат двух противоположных процессов: размножения клеток делением (пролиферация) и их отмирания (апоптоз). Единство процессов связано с тем, что они осуществляются непрерывно в одной и той же репке, один процесс без другого существовать не может.

№2 Закон перехода количественных изменений в качественные Количество действующих лиц в сказке последовательно увеличивалось, каждый последующий присоединялся к предыдущим: дедка, бабка, внучка, сучка и по-отдельности пять ног (по версии сказки опубликованной в 1863г исследователем фольклора А.Н.Афанасьевым в сборнике «Народные русские сказки»). С количеством участников увеличивалась и сила прикладываемая ими к репке, пока она не была вытянута, перейдя из состояния «сельскохозяйственного посева» в «собранный урожай». Изменение количества силы прикладываемой для вытягивания репки в данном случае приводит к изменению её качественного состояния.

№3 Закон отрицания отрицания
Корнеплод репки вырос из посеянного семени (само семя прекратило свое существование, т.е. речь идет о первом отрицании). Если дед осенью оставит корнеплод в земле, то в следующем году он прорастет, зацветет и даст семена (корнеплод к этому времени потеряет свои товарные качества, т.е. отрицается отрицание). В данном случае переход репки от одной стадии развития к другой (семя-корнеплод-семя) совершается путем отрицания предыдущей стадии.

На своей полке я нашла эту книгу случайно, пока перебирала старый хлам и макулатуру. Решила ощутить ностальгию и прочесть ее спустя многие годы. И хочу сказать, что более ужасной детской книжки я не встречала еще за свою жизнь. Сказки хоть и детские, но написаны с множеством подтекстов, которые разумеется поймут-то только взрослые, но в неправильной интерпретации они могут покалечить несостоявшуюся детскую психику. Сказка про зайцев ("Зайцы и лягушки") вообще является на мой взгляд пропагандой суицида. Я считаю, что произведения, написанные для детей должны быть добрыми и поучительными, а не пугающе жестокими. Такую книгу я бы не позволила читать своим детям.
Моя оценка этой книге - 3/10. Исключительно за иллюстрации и ностальгию по детству.

Как же приятно порой перечитать русские народные сказки, знакомые и горячо любимые с детства. Их даже не перечитываешь, а так, только глазом подсматриваешь, ибо они известны наизусть.

Но в данной книге сказки немного в другом пересказе, отличном от моего "заученного". Вариант "Теремка" мне не очень понравился (из-за концовки), да и вообще сказки немного сокращены, что частенько бывает в подобных красочных изданиях.

Изображения яркие и красочные, крупные, детям, наверное, будет интересно их рассматривать. Но выполнены рисунки довольно своеобразно, так сказать. Имя художника написано, но если оно вам не знакомо, то посмотрите на лису, изображённую на обложке, и сразу поймёте, в какой технике будут рисунки (книга продаётся запечатанная, при покупке не полистаешь).

Содержит следующие сказки:

• Колобок.
• Петушок- Золотой Гребешок.
• Волк и козлята.
• Репка.
• Теремок.
• Журавль и цапля.

Сидели дед с бабкой, скучали. Тут бабуля придумала и озадачила деда. Сделай, говорит, соломенного бычка со смоляным бочком. А дед взял и сделал. Бабка пошла бычка пасти, а он оказался неплохой приманкой на всякую лесную живность.

Сказка, конечно, занятная. Я еë читала очень давно. А тут вот случился отпуск, приехала к бабуле, и тут такой раритет попался. Сюжет уже не помнила. Перечитала. И сначала ждала чуть более кровавого исхода, но конец смог меня даже немного удивить.

Что мне особенно нравится в этой небольшой книге, так это иллюстрации Петра Петровича Репкина. Визуально очень приятно.

Сказка «Репка» - история не только о том, как герои совместным усилием вытянули репку, но и о том, как важно участие каждого. Никто из героев не смог справиться в одиночку, и только когда все объединились, у них получилось. Но при этом особенно важен образ мышки.

Мышка становится решающей не потому, что она самая сильная, а потому что именно ее участие оказалось тем самым недостающим элементом. Эта история показывает, что даже самый тихий голос может дать толчок всей системе. Иногда не хватает совсем немного, чтобы все получилось.

Также сказка учит тому, что даже самая маленькая деталь, которая кажется не самой важной, на самом деле имеет большое значение. Мышка не сделала всю работу одна, но без нее ничего бы не получилось.

Нельзя недооценивать маленькое, именно оно решает все.