35 кило надежды

Рассказ о Грегуаре и его дедушке. Простой мальчик, который рассказывает нам историю своей не простой жизни со времён садика. Да, он не отличник и не ботаник, но у него золотые руки. Он умеет мастерить и создавать. Он плохо учится в школе, в колледже, потому что там изучаются науки, которые Грегуар не может понять. Ему интересно что-то делать своими руками. Но главным толчком к делу мастеров. Это его дедушка, скорее вчего от дедушки по генам перешла эта любовь к созданию прекрасного и необычного.
Как много раз наш Грегуар бросал и начинал сначала, но у него была хорошая мотивация. Он делал это ради близких и ради дедушки. Ведь он помог ему поступить, помог ему с экзаменом. Хотя, мне кажется он не был глупым мальчиком, просто эта обстановка в семье все обостряла. И ему просто не было это интересно.
Если человек имеет цель в жизни, то он ее добьется. Если он действительно хочет чего-то добиться, а не просто мечтать о небесных пирожках и говорить как же все вокруг трудно.

у меня был рецепт книги, которая гарантированно понравилась бы неимоверно, выжав не одну слезу: либо об идиотах (юродивых, олигофренах, ограниченных), либо достоевского. Либо и то, и другое (а второе часто подразумевает первое).
Но я упустила важный ингредиент. О дедах и внуках. Об этой категорически прошибающей привычный налет скепсиса и добирающейся до самого нежного и доброго, что есть в тебе, линии отношений.
И из-за этого секретного ранее (для меня) ингредиента и понравилась мне наивная история гавальды. И если она какая-то не вполне настоящая, то этот дедушка абсолютно настоящий. Как и слёзы.

Книжечка маахонькая! Приятно оформленная. Внутри есть контурные иллюстрации. Особенно позабавило смотреть на мальчика Грегуара вначале, на главного рассказчика, у которого постоянно меняется лицо от эмоций. И на то, как он растёт.

Если серьёзно, я абсолютно могу понять Грегуара и его эмоции и отношение к сложившейся ситуации. Как могу понять своего сына и эмоции ещё десятков тысяч чужих мальчиков. Да и девочек тоже. Это больная тема для меня. И как по утрам может болеть живот или голова (потому что идти в школу не хочется). И как родители могут ругать ребёнка и параллельно переругиваться сами (удачный повод пообвинять друг друга). Как нагнетается эта нервная обстановка. И как конкретный урок ребёнок не любит или у него просто не получается, а учитель «зверствует». Да мало ли каких только ситуаций может не быть в школе! Думаю, каждый из нас столкнулся с этим если не прямо, то косвенно. И я во многих моментах узнала в Грегуаре своего сына (хотя мой не хулиган, но проблемы со многим другим периодически имеются). А после исключения из школы будут поиски новой, хотя в середине года это сделать трудно, потом после неудач ещё поиски… Так получается, что либо ребёнку трудно адаптироваться, либо школа оказывается снова неподходящей. И у Грегуара наступает депрессия…

Это на самом деле частая история, особенно с мальчишками. Тем более в наше время. В голове их «гуляет ветер». Многие из них не ориентированы на сложные науки, и попросту хотят рукодельничать и творить, а предметы, где нужно много думать головой, трудно им даются. И идут потом осваивать простые прикладные профессии. Школа же заточена под то, что нужно уметь и первое, и второе, и третье. Но каждый ребёнок уникален. Так что Грегуару я и посочувствовала, и посмеялась над его шалостями. Написан-то рассказ (для меня из-за величины это скорее малая проза) в общем-то с юмором. Главное, что ребёнок не сломался, не подвергся жёсткой травле, а решил сам, что лучше не плакать, а делом заняться. И очень здорово, если на пути таких мальчиков вовремя попадаются мужчины (в данном случае дедушка), которые могут верно направить или дать «волшебный пендель».

Как хорошо, что Грегуар в итоге пошёл в технический лицей, где были теплицы, мастерские и много ещё чего, что помогало развивать способности к ручному и творческому труду. Ему очень повезло! К сожалению, у нас в России этого либо нет, либо в крупных городах находится в зачаточном состоянии (только ещё открываются частные школы, семейные классы). Иногда подросткам полезно пожить в школе-пансионе, как заграницей, чтобы не конфликтовать с родителями и стать чуточку взрослее, самостоятельнее и ответственнее. Я мечтаю, что когда-то такая система обучения будет и у нас! И не только для инвалидов или умственно-отсталых, а именно пансионы как частные закрытые школы с уклоном на определённые способности учеников. И при этом чтобы условия там были, как в санатории.

Книга не зря признана классикой! Такое маленькое произведение, зато какое ёмкое! И полностью раскрывает не только суть проблемы, но и даёт и пример пути её решения. Обязательно подсуну почитать книгу сыну ;)

Тринадцатилетний Грегуар хорошо помнит, как его первая учительница говорила о нем: "Голова как решето, золотые руки и большущее сердце…" Так он и живет изо дня в день: обожает своего деда, занимается поделками и ненавидит школу, куда его каждое утро гонят родители.
Однажды, узнав о том, что на свете есть лицей, где мальчики все время что-то мастерят, он, закрывшись в своей комнате, пишет смешное и трогательное письмо с просьбой разрешить ему там учиться, вкладывает в конверт чертежи своего первого изобретения - машинки для чистки бананов - и… взволнованно ждет. Может быть, и в самом деле отметки - не самое главное и гораздо важнее знать, чего ты хочешь от жизни?

Маленький рассказ, который тронул до глубины души. Много лет откладывала его прочтение и, наконец-то, добралась. В эту небольшую притчу Анна Гавальда смогла уместить такие важные для подростков темы поиска себя, выбора жизненного пути и отношений в семье. Первое, на что натолкнул меня этот рассказ – никогда не ссорьтесь при своих детях, в такие моменты, именно они страдают больше всего. А второе – цените своих стариков, пока они с нами.

Пример Грегуара показывает нам, что если очень захотеть, то можно добиться своей цели, главное не побояться сделать первый шаг, приложить усилия и все получится.

Глаза на мокром месте, тепло в душе и море умиления – то что оставила эта добрая, искренняя история.

Я прочитала книгу за полчаса, и мне ОЧЕНЬ понравилось!!!
Кроме того, что мне:
а) нравится Гавальда
и б) нравится стиль многих современных книг о/для подростков (например, У. Старк, М. Парр и пр.),

• мне еще очень понравились и сам сюжет, сами герои, сама идея этой маленькой повести (названной автором романом).

  Люблю книги про неидеальных людей, люблю взгляд изнутри, люблю повествование от первого лица (я согласна с тем, что временами чувствовалась некоторая фальшь и за словами виделся не подросток, а взрослая тетенька, но меня это не раздражало; всё-таки это было не очень нарочитым).

И еще люблю, когда среди героев встречается тот, кто может понять, поддержать, оказаться выше предрассудков и стереотипов. Тут есть такой дедушка, и это так здорово!

Говорят, это сказка.
Ну не знаю даже........ Неужели ничего подобного произойти не может?!
Неужели человек не сможет вдруг начать верить в себя и делать хоть какие-то шаги в сторону своего пути, своего места в жизни?! И неужели не могут ему встретиться люди добрые, отзывчивые, понимающие?
Не, не сказка....
Мотивирующая история - вот как я ее назову!

А вот о том, как ее восприняли мои ученики, я написала в своей истории.
До встречи! ;)

Знаете, иногда так приятно наткнуться на книгу, которая будто бы написана специально для тебя. Вот именно такое ощущение у меня осталось после прочтения этой истории. Я будто бы снова оказалась в том возрасте, когда весь мир кажется слишком сложным, а взрослые постоянно требуют быть "правильной" и "успешной". Герой здесь очень трогательный, с ним легко себя ассоциировать — у него ведь столько переживаний, страхов и надежд внутри! Мне безумно понравилось, что автор не стесняется говорить о трудностях, о неудачах, про то как порой опускаются руки у каждого. Просто это же не принято озвучивать, принято быть сильными, смелыми и красивыми. А кому нужны больные, апатичные и страдающие?
Всё так живо и по-настоящему, что пару раз я даже немного прослезилась.
Особое удовольствие — это стиль изложения: лёгкий, с юмором и без занудства. Читается на одном дыхании!