Валентин Распутин. Избранные произведения в двух томах. Том 1. Деньги для Марии. Последний срок. Рассказы

Очень грустное произведение. Рядом с Анной собрались дети, и казалось бы можно спокойно уйти из жизни, но вокруг возникают склоки и недопонимание. Дети приехали не к матери, а потому что так надо. А мать тревожится о младшей дочери, которая до сих пор не приехала. Все ли с ней в порядке?
Анна уже собралась умереть, а смерть ее не забирает. Но ведь сейчас самый подходящий момент, когда дети рядом.

В книге были моменты, где можно было улыбнуться, мне очень нравились диалоги Анны с подругой. Они добавляли юмор в грустную и тревожную атмосферу.

В целом, "Последний срок" оставил у меня глубокое впечатление. Это книга о жизни, о семье, о надеждах и разочарованиях. Она заставляет задуматься о том, как мы проводим время со своими близкими и как ценим каждый момент.

Я очень рекомендую прочитать эту книгу всем, кто любит
русскую классику и интересуется вопросами смысла жизни. Она точно стоит вашего времени и внимания.

Очень давно, в детстве, смотрела фильм Уроки французского. С тех пор много воды утекло... Несомненно, некоторые детали позабылись. Хорошо помню учительницу Лидию Михайловну. В фильме её сыграла Татьяна Ташкова, хорошо сыграла.
Но вот, наконец-то, познакомилась с первоисточником. Рассказ небольшой, но очень трогательный и глубокий.
Послевоенное , голодное детство. Мальчик, оторванный от семьи, вынужден один уехать в райцентр учиться. Ему тяжело вдали от родных. И единственный, кто протягивает ему руку помощи оказывается учительница французского языка Лидия Михайловна. Она даёт своему ученику значительно больше знаний, чем только знания французского языка. Урок доброты, неравнодушия к чужим страданиям, человечности и милосердия. И эти знания останутся с Володей на всю дальнейшую жизнь.
Очень рада, что познакомилась с рассказом Валентина Распутина. Несомненно, буду буду продолжать читать его книги в дальнейшем.

Несмотря на то, что рассказ был написан о послевоенном тяжелом, голодном времени, актуальным он остается и на сегодняшний день. Потому что эта история о самом главном, о Человеке и Человечности.

Одиннадцатилетний мальчик, уехавший из родной деревни, чтобы продолжить свое образование попадает в очень затруднительную ситуацию - он голодает. Учительница Лидия Михайловна находит своеобразный выход помочь мальчику. Она играет со своим учеником в азартную игру "замеряшка", чтобы проиграть ему и дать возможность купить еды.

Некоторые современные пятиклассники и их родители могут жаловаться и даже писать в департамент образования жалобы, что им много задают, несправедливо ставят оценки, учителя неподобающим образом выглядят... Вероятно, людям пишущим такие вот жалобы сложно представить, что были ученики, у которых были совершенно иные проблемы. Для того чтобы учиться в том же пятом классе, герою рассказа нужно было уехать от родной матушки, из родной деревни. Мальчику тяжело было прокормиться, и на стакан молока он зарабатывал игрой в "чику". Это насколько ж нужно хотеть учиться! И сколько поводов для жалобы? Вообще нереально представить такую ситуацию, особенно некоторым ученикам, которые (находятся и такие) жалуются на родителей за то, что им мало выделяют карманных денег. Валентин Распутин ничего не выдумывает, он описывает историю из своего детства, рассказывает о своей школьной учительнице - Лидии Михайловне, которая в реальности была и помогла автору стать тем, кем он стал.

Это рассказ, который нужно читать и взрослым и детям, читать и разбирать, сравнивать, проводить аналогии, делать выводы, размышлять и думать. "Да что там думать! Время сейчас другое, другие проблемы, другие учителя, другие люди" , - может кто-то сказать. И в чем-то я с этим кем-то соглашусь: сейчас у школы, у детей и их родителей совершенно другие заботы, нежели описаны в книге. Уровень полученного педагогического образования у учителей оставляет желать лучшего, детей иногда силком загоняют в школы, а затем и в университеты, у учителей из-за бешеной нагрузки нет времени на качественную подготовку уроков, уж я не говорю про реализуемый (реализовавшийся на бумаге) индивидуальный подход, у родителей из-за бешенного темпа жизни не хватает времени на ребенка, а у ребенка, запихнутого во всевозможные секции, существующие в окрестности, не хватает времени на жизнь... Не играют сейчас в "замеряшки", "чики", пятиклассники не добывают себе стакан молока, а жалуются на недостаточное количество сгущенки в запеканке, подаваемой в столовке, и невкусную гречневую кашу. Но все же чем-то наши действительности похожи.
Я верю. Нет, я знаю, что такие Лидии Михайловны есть и сегодня, которые вопреки школьным уставам, бюрократическим машинам, требующим высокие показатели диагностик, идеальных отчетов на коках (контрольно-обобщающих контролях), Любят детей, людей, Любят свою работу и делают этой Любовью и добротой мир лучше. Именно на таких Лидиях Михайловнах держится наш мир. И, к сожалению, именно таких Лидий Михайловн мы выгоняем, изгоняем из нашего общества, не разобравшись ни в ситуации, ни в мотивах, а следуя каким-то правилам в погоне за какими-то придуманными рейтингами. Быть может, наше общество не заслуживает или не может никак дорасти до таких вот Лидий Михайловн.

Когда ты что-то делаешь по Любви, то ты не жалеешь, не задумываешься о жертвах, на которые идешь и не задумываешься об этом после. Потому что если путь выстроен по навигатору Любви, то значит правильный.

Герой рассказа больше никогда не увидит свою учительницу, но увидит плоды ее любви.

Было любопытно, и я почитала интервью с реальной Лидией Михайловной Молоковой.

Из воспоминаний самого Распутина:

Спасибо, Валентин Григорьевич, за этот рассказ и урок доброты. Спасибо всем учителям, которые учат!

Кстати, в посвящении стоит имя другой учительницы, Анастасии Прокопьевны Копыловой. Это мать Александра Вампилова и учительница математики.

Валентин Распутин - один из немногих писателей, кому одинаково удаются и большие, и малые литературные формы. Этот небольшой рассказ я прочитала когда-то первым, а уже дальше были "Прощание с Матёрой", "Живи и помни", "Последний срок", над которыми я плакала и много думала. А "Уроки французского" после перечитывала ещё несколько раз, потому что произведение прекрасное, хотя тоже очень грустное.
Для главного героя дружба с молодой учительницей стала уроками добра и человечности. Обычно именно такие встречи в жизни формируют тот костяк ценностей, который человек потом проносит сквозь годы и на который опирается.
Поражаешься, как рано в те годы взрослели дети, как много на них сваливалось трудных решений...
Рассказ написан очень лёгким языком, но совершенно не примитивным. Именно это и ценно в так называемой "деревенской прозе": простота и глубина одновременно.

Безусловно, сто миллионов раз слышала про эту книгу и знала, о чем там сюжет. Но не было желания читать или смотреть, потому что не люблю тематику советских школ и учителей. Однако, удивительно, что с самых первых строк я вспомнила, что читала этот рассказ в детстве. И не удивительно: тогда я читала абсолютно все, что подвернется под руку. А под рукой тогда именно оказывались классика и эти советские повести и рассказы, выходящие огромным тиражом и, наверное, присутствующие практически в любой семье, в которой не чурались книг. Слушала книгу и понимала, что все помню. Однако совсем не удивительно, что этот рассказ мне не запомнился сам по себе: как тогда, так и сейчас это произведение было мне абсолютно никак. Сразу вспомнилось, как я давилась другой книгой Распутина "Прощание с Матерой", которую надо было прочитать к внеклассному чтению. Скучно было до жути. Возможно, потому что я городской житель до мозга костей, через час нахождения в деревне начинаю на стену лезть, а потому этих страданий мне не понять. Думаю, что этот автор - просто не мое. Хорошо, что рассказ короткий, потому что бесконечно слушать про правила мальчишьих игр на деньги было лично мне совсем не интересно. Хотя еда с точки зрения голодного ребенка описана здорово.

Говорят, послевоенное время было тяжелым. Люди сидели без работы, без денег, без еды. Люди умирали от голода, умирали от холода, но все равно старались жить. Даже не выживать, а именно жить, потому что не теряли надежды на светлое будущее.
Так же, как не потеряла надежду мама героя, отправив его в райцентр учиться в среднюю школу, веря, что у него большое будущее, что у него все получится.
Вся книга — это история одного мальчика. Мальчика, оторванного от родительской любви, от родительского тепла. Мальчика, живущего с тётей и её детьми, которые воруют ту немногую еду, собранную мамой в посылке. История о мальчике, который столкнулся с трудностями не только в учебном процессе, но и в жизни в чужом городе, с не знакомыми детьми, которые, как и везде, оказались жестокими.
Радует, что не бывает худа без добра. А особенно, когда это добро приходит откуда не ждали — от постороннего человека, от учительницы, не имеющей представления, что проблемы голодания и замерзания действительно бывают. Безумно трогает бескорыстное желание помочь, пожертвовать даже работой, лишь бы скрасить жизнь одинокого мальчика.
Когда я дочитала эти короткие 65 страниц произведения, я немного запереживала. «А что, если моя рецензия окажется гораздо длиннее, чем сама книга??» Ведь всего лишь 65 страниц умещает в себя всю сложность того времени, всю жестокость окружающих, всю силу человеческой души и всю глубину человеческих отношений. Само собой, от такого количества горечи эмоции переполняют. Есть, чему поучиться у людей того времени.