Мальчики с бантиками

Чисто субъективное мнение будет написано. Абсолютно не моя литература,
ожидала, честно, другого. Ожидала больше подвигов, отваги, больше чувств и переживаний. А получилось все довольно сухо и по-советскому. )
Школа юнг Военно-Морского флота, их быт и процесс обучения. И в конце романа немного их службы уже на корабле после распределения. Не могу сказать,что мне очень интересна тема морского флота. Все эти термины и особый язык участников поначалу меня просто убивали. Я 100500 раз пожалела,но взялась за чтение. Очень много непонятной и чужой терминологии, о флоте, о военно-морском деле и т.п. Не моё вот точно!
Очаровательный главный герой. Да и вообще все эти мальчишки,которые с детства знают,чего хотят и идут к своей мечте. Служить в военно морском флоте достойно похвалы. А когда к этому стремится мальчик- школьник это вызывает восхищение. Разные характеры героев, отношения между ними - это всё понравилось.
Может, дам книгу почитать своему сыну в подростковом возрасте, думаю он точно оценит.

Это и не рецензия и не история. Это такая необходимость рассказать, что мне удалось по долгу работы пообщаться с несколькими воспитанниками Соловецкой школы юнг.

За годы работы было множество длинных интервью, из которых, по законам информационного жанра, бралось секунд по 10, а все остальное выбрасывалось. Ветераны же говорили по полчаса. Там было столько интересных историй. Буду потихоньку их рассказывать.

75-летие победы приближается. И я хотел бы рассказать о маленьких героях войны. Воевали ведь не только взрослые, но и дети. Все мы знаем подвиг Молодогвардейцев, имена Зои Космодемьянской, Зины Портновой, Лени Голикова...
Но по-прежнему не так широко известен героизм воспитанников Соловецкой школы юнг. Ее, в числе многих, закончил Валентин Пикуль. Впоследствии он написал об этом книгу, она называется "Мальчики с бантиками".
Школа юнг была образована в 1942 году. Несшему потери флоту страны необходимо было пополнение. Вчерашних школьников на соловках в течении года учили тяжелой морской науке. Об этом хорошо рассказывает музей Петербургского лицея № 369. В его экспозиции представлены множество экспонатов, переданных самими юнгами. Форма, бескозырки, бляхи, именные кирпичи, которыми грелись мальчишки. Каждому выдавался такой кирпич, который нагревали на огне и давали мальчикам. Чтобы не замерзнуть в жуткий мороз, они их клали себе в одеяло. Также в музее лицея, можно увидеть макеты знаменитых Соловецких землянок.
Игорь Матвеев председатель совета ветеранов Соловецких юнг Санкт-Петербурга, рассказывал : «Первый набор около 1500 человек жили в землянках, а земляки строили сами. Рабочий инструмент – топор, пила, лом. Только представьте себе, как это было сложно. Остров. Холод. Ветер. Это первый набор. А я во второй попал. Мы уже жили в кельях монастырских. То есть не в кельях, а камерах, там где заключенные Соловецкого лагеря, после монахов, содержались. Дверцы тюремные, глазок, лоток для подачи пищи. Такая обстановка».
Все как один воспитанники школы с особенной теплотой вспоминают своих потрясающих наставников. Вначале, когда они рассказывают об их опыте, мудрости, невольно представляешь себе капитанов первого ранга, прошедших тысячи морских миль. А на самом деле это были 20-летние старшины, выпускники учебного отряда. Мальчишки попадали к воспитателям отовсюду. Поначалу матерились, дрались, но уже через 2 месяца обращались к друг другу на «вы».
Рассказывает Александр Маслаков, Юнга Соловецкой школы юнг 1-го набора «Вспоминая свои молодые годы, скажу самое доброе о наших командирах, которые учили нас, о наших специальностях. Я вот был артиллерийским электриком, участвовал в снятии блокады Ленинграда, как и еще 355 мальчишек».
За короткое время школа юнг подготовила свыше 4000 специалистов самых разных морских специальностей. После выпуска юнги шли в составе экипажей боевых кораблей на войну. Павел Иванович Семенов поступил в Соловецкую школу юнг опытным бойцом. В 11 лет он уже воевал в контрразведке партизанского отряда под командованием героя СССР Алексея Германа. Участвовал в диверсиях в тылу врага. Взрывал мосты, пускал под откос эшелоны. Он вспоминал :
"Мы, дети, разминировали поля. Доставали тол, потом это использовали против фашистов. Всегда на диверсию ходили по четыре человека. Два взрослых, два мальчишки, ну или один. Маленьким было задание - подползти под рельсы, взрывчатку там уложить".
Когда ему шел 14-ый год стал юнгой Балтийского флота. Он служил торпедистом-минером на боевом катере. В один из боевых походов 4 таких катера повстречались с фашистской эскадрой, куда входили крейсер, 4 эсминца, миноносец, тральщики. Моряки поняли – им не уйти от врага. Впереди только смерть. Тогда командир принял решение идти в атаку.
«Я на катере самый младший был. Командир подходит ко мне и говорит, Павлушенька, сыночек, а тебе не страшно? А я знаете, прямо так и говорю герою СССР, а вы кальсончики то лишние не взяли с собой? Вот тогда он улыбнулся. Тогда он уверен во мне был!», - рассказывает Семенов.
Советские моряки в том бою разбили превосходившие силы врага. Потопили крейсер, 4 эсминца, корабли охраны. Юный торпедист Семенов отличился в том сражении – на его счету торпедирование эскадренного миноносца и немецкой шаланды. За это он получил орден отечественной войны 1 степени и медаль Ушакова.
Павел Семенов, как юнга Балтийского флота, героически себя проявил в том бою : «Я дернул, пошла торпеда, мы в дымовую завесу ушли, раз глядим и этот тоже - потопленный»
Более трехсот юнг были награждены боевыми медалями, орденами красного знамени, стали Героями Советского Союза. Но далеко не все дожили до Великой победы. За несколько лет войны в боях на Баренцевом, Балтийском и в Черном море погибло больше тысячи юнг. Это почти каждый четвертый выпускник Соловецкой школы.
Вечная Слава Героям нашей Родины!!!

Пикуль - один из любимых авторов моего отца. Но для меня это первая его книга. Я всегда сторонилась этого автора, так как меня смущал его уклон в маринистику. А я к морю отношусь своеобразно - море для меня курорт. Да-да, я из тех паршивок, которые любят купаться в теплых волнах между коктейлями, а на бурю предпочитают смотреть из балконной джакузи, конечно, оплатив предварительно пресловутый си-вью. Потому корабельная романтика - не для меня. А уж от мысли о том, что я вряд ли смогла бы избежать морской болезни, желание проверять стойкость организма улетучивается мгновенно.

Но "Мальчики с бантиками" оказались не очень морскими. Нет, конечно, их готовили для флота. Но все же это скорее книга о том, как и чему они учились. А еще - о жизни подростков-патриотов в годы второй мировой.

Главный герой Савка Огурцов вызывает две совершенно разные эмоции. Когда речь о нем идет как о Савке собственно, то есть о подростке, он - победитель конкурса читательских симпатий, истинный герой для юношества - смелый, самоотверженный, умеющий отдаваться любимому делу до конца. Единственное пятно на совести - Синяков. Хотя, возможно, в войну так и надо. Или в жизни так и надо. Неоднозначный эпизод для меня. Но вот взрослый гражданин Огурцов - совершенно другой фрукт. Иного слова, кроме как "напыщенный", у меня не возникает. Хотя, возможно, все дело в зависти - я страшно завидовала его большому пушистому коту. И себе такого хочу!

А вообще прекрасная книга о героическом времени, которую я бы дала почитать своей малышне, когда она подрастет. Такие ценности не изменяются со временем.

Эту книгу мне посоветовала почитать Рита ( margo000 ), когда мы были вместе со скаутами на Соловецких островах. Там нам рассказывали про школу юнг и показали памятник установленный в память о юнгах. Вернувшись я сразу взял эту книгу. Книга очень интересная и познавательная и особенно легко читать когда ты понимаешь какие места описывает автор. Книга о мальчишках, которые хотели стать моряками и проходили не легкий период обучения в стенах школы юнг во время Великой Отечественной войны. После обучения попавшие служить на военные корабли. Эта книга открыла мне еще один кусочек истории нашей страны.

Единственная книга (роман или повесть), написанная Пикулем для детей. Но я ее читала совсем недавно, будучи мамой уже почти взрослых детей. (Собственно, им и была куплена книга). Удивилась, как я ее пропустила в свое время. Но и теперь я ее читала с огромным интересом, на одном дыхании.

"Мальчики с бантиками" автобиография, повествующая о том, как во время ВОВ, будучи ребенком, автор сбежал в "Школу юнг" на Соловках в Белом море.

Такое милое название, но эта книга не о мальчиках. Герои книги дети, почти подростки, но в то же время они уже маленькие мужчины, воины и защитники. Они только учатся, но им уже пришлось столкнуться с множеством трудностей, проблем, горем и победить их. Им каждый день приходилось побеждать самих себя. Ведь Белое море не курорт, а Школа юнг не пионерский лагерь. Их готовили воевать, защищать свою Родину.

Книга о силе духа и смелости, упорстве и рвении, о дружбе и патриотизме, оставила глубокий след в моем сердце. Но в ней нет пафосности, надуманной советской пропаганды, поэтому и сейчас она будет читаться с интересом. Читается очень легко, написана красивым языком. В ней много света, тепла, доброты и моря.

Вот и расскажите мне теперь что-нибудь про детство. Про то, как бережно нужно его охранять, не нагружать детей заботами, дескать, еще успеют потрудиться. Расскажите про несчастных детей без детства - кадетов, нахимовцев, суворовцев. Про то, что у них отбирается самое счастливое и самое главное.
Вы в общем-то будете правы - что-то у них безусловно отбирается. Но не дается ли им гораздо больше? Не даются ли им те пожалуй слабоуловимые в спокойной, сытой жизни качества, которые в абсолютно беззаботном и тоже, кстати, сытом детстве никогда не приобретешь? И не находят ли они там то, что будет помогать и поддерживать потом всю жизнь? Дружбу. Настоящую, крепкую, честную. Ибо некуда спрятаться в общем кубрике, и некуда заныкать свои банки варенья, чтобы не увидели товарищи. Эта дружба потом поможет даже на расстоянии, возможно убережет от ошибок. Не стыд перед родителями - мама с папой всё-таки поймут и простят. Простят ли друзья, теперь такие далекие, с которыми когда-то были практически одной семьей?
Я, конечно, романтизирую, идеализирую ситуацию. Да, я помню, что были не только "Мальчики с бантиками", но и "На переломе". И тем не менее.

У этих мальчишек детство отняла совсем не школа юнг. Право быть маленькими они, увы, утратили раньше, с началом войны. Важно другое - они заслужили право стать взрослыми. Такими, какими хотели, какими мечтали. Вы можете взвыть возмущенно от того, как дети сами строят свою школу. Мальчишки, сколько им было, четырнадцать? Пятнадцать? Корчуют пни, копают землянки, спиливают решетки на окнах бывшей тюрьмы. А ужин никто не зажал, он просто не состоится. И всё-таки гораздо больше детства в том, как они выскакивают на перемене на улицу играть в снежки, а через десять минут уже сидят за партами мокрые и счастливые, как с радостными криками опять же на перемене бросаются в озеро, и снова возвращаются через десять минут за парты, как в кубрике заводят кота и каждый вечер спорят, кто будет с ним спать. Во всем этом больше детства, чем в нашем счастливом и спокойном за монитором компьютера или экраном телевизора. Детства и счастья. Наверное даже не больше, нет, меньше и потому гораздо ярче, счастливей.

И вот, в 1942 году эти мальчики уже начинают становиться мужчинами. Уже нет взрослых, которые пожалеют, дадут отдохнуть, покормят, постирают твои вещи. Есть взрослые, которые дадут тяжелое задание, которые сурово поинтересуются, почему форма грязная. И мальчики вырастут. И станут мыслить как взрослые. Что нужно учиться не для учителя и оценки, что знания - для тебя, для твоей дальнейшей жизни, службы. Что нельзя струсить, даже если в твоей винтовке просверлена дырка и нет патрона. Бояться можно, а струсить нельзя. Что нельзя всё о себе одном, когда ты в коллективе. Что однажды нужно будет переступить через свой страх и рискнуть:

Всё это мальчики пройдут еще без бантиков. Пройдут и поймут, чего они стоят и стоят ли. И вот тогда уйдут в море. Некоторые навсегда.

Благодаря книжному клубу и его разносторонним участницам открыла для себя эту прекрасную книгу Пикуля. Она автобиографична и рассказывает про Школу юнг на Соловецких островах, которая была открыта во время Великой Отечественной войны. На север стекались мальчишки со всей страны, в разных жизненных обстоятельствах, с отличными друг от друга характерами и особенностями. Тяжелая работа, суровые условия островов приучали их к дисциплине и готовили к сложностям солдатской жизни. Дальше - служба на военных кораблях, участие в морских операциях против гитлеровской коалиции. Захватывающее чтение.

По моему скромному и предвзятому мнению, «Мальчики с бантиками» вряд ли окажутся в подборках модных ТГ-каналов или в топе Букмейта. Потому что «устаревшая» книга, не про страдашки и самость, а про подвиг, высокие цели, ответственность, самопожертвование. Не модная, короче)

Слушала «Мальчиков» в аудио. Голосом Сергея Чонишвили создается какая-то особая атмосфера. Книга наполняет, а не опустошает. Никого не хочется жалеть, ни над кем ахать и охать - только удивляться, какими качествами обладали эти юнги-герои.

Печалюсь, что раньше не знала эту историю ((( Столько памятников, мемориалов, табличек в наших городах - за каждым свои подвиги, не менее важные и впечатляющие. Но хожу мимо, в своих мыслях и заботах, даже в поисковике не всегда догадаешься информацию поискать. Познакомившись с книгой, узнала, что есть памятник соловецким юнгам на одноименной площади в Москве.

Тяжело читать о войне, но историю знать надо! Как быстро повзрослели мальчишки в суровых условиях. Но они, как и вся страна, сплотились в великом подвиге. Не раз накатывали слезы во время чтения. Особенно шокирует начало. Сын с матерью едут в эвакуацию, при чем главный сын, он изо всех сил старается довезти мать, но не получается. Очень пронзительно описан случай с поездом, ожидала самого худшего. Будни школы то же описаны отлично. С головой погружаешься в эту атмосферу и сближаешься с мальчишками. Понравилось, что автор и о дальнейшей судьбе их рассказал.

Школа юнг на параде в Киеве 7 ноября 1946 года.

Пара цитат и мы узнаем почему Пикуль назвал свое произведение именно так:

...

Жена Пикуля в предисловии пишет, что Валентин Саввич был не очень доволен своей первой пробой пера. Видно он ждал большего от самого себя, во время описания своих первых и страшных шагов в самостоятельной жизни и на войне.

Вот в этом вопросе я с ним категорически не согласен. Все у него получилось. Может действительно можно было написать еще более подробнее еще более проникновеннее, но все равно произведение очень хорошего качества, хоть и первое.

Хотел построить рецензию на сравнительной характеристике военного юношеского образования в СССР и в Российской империи, но слишком мало материала. По одной книге с каждой стороны, много чего остается не охваченным и отказался от этой идеи.

Теперь же просто постараюсь описать свои эмоции полученные при при чтении. Надеюсь получится.

Этот роман автобиографичен. Все что я в нем прочел и когда-то прочтете Вы, является полной юношеской биографией Валентина Саввича Пикуля. Это художественный вариант биографии Пикуля, в отличии от сухой справки о жизни писателя, Валентина Пикуля, в энциклопедии или википедии.
Единственным отличием от биографии истиной и описанной в романе является смерть матери главного героя. В действительности мать Пикуля прожила долгую жизнь и умерла в 1984 году.

Зачем автор исказил именно это факт мне не известно.

Удивительной и характерной частью произведения является описание Соловецких островов и жизнь юнг в этом уединенном месте. Такое ощущение, что там молодые ребята вместе с техническими знаниями, которыми их снабжают преподаватели, впитывают удивительную энергию этого места, многовековая история которого может заинтересовать любого, а подвиги свершенные на этой земле вдохновить каждого.

Вся книга это описание подвига всех мальчишек и Пикуля в частности. Не все по своему желанию оказались на островах, но перед неизбежностью войны они стали на путь защиты Родины в таком раннем возрасте и большая их часть прошла его достойно, ни считая некоторых личностей.

Читать легко, если бы каждый раз не понимать, что эти мужественные действия совершают ребята, а не возрастные моряки.