Детям

Английские песенки в переводе С. Маршака.

Вершины творчества Маршака и таланта Конашевича, художника детских книг .

Из моих любимых книг детства, может, и самая любимая. Очень рекомендую для чтения детям всех возрастов.
...

Книга мудрости для детей в шутливой, часто парадоксальной форме, близкой английским лимерикам.

Узнал из чего сделаны мальчики и девочки, парни и девушки.
Получил представление об искреннем заблуждении,
умном разговоре, хорошем аппетите, важности мелочи...

Забавно, что многие сказки из своего детства я сейчас читаю своим детям. Многие из них совсем не помню, некоторые начинаю вспоминать во время чтения. В этой почему-то не помнила концовку. Дочитав до конца, поняла почему: мозг просто вытеснил травмоопасную правду.

Сказка хороша по многим причинам. Во-первых, стихи просто прекрасно читать, они словно льются звонкой речкой. Во-вторых, это прекрасный способ познакомить малыша с разными животными, ведь мама-мышка приглашает в няньки своему непутёвому мышонку то хрюшку, то лошадку, то лягушку. Ну и в-третьих, это, конечно, мораль сказки - лучше не быть таким требовательным и просить больше, чем у тебя есть - это может закончится не приобретением, а потерей.

Маршак есть Маршак, стихи которого понятны детям чуть ли не с грудного возраста. Поэтому, когда эта маленькая книжечка с рисунками несуразного человека со сковородой на голове попалась мне в руки, я прочитал ее, наверное, раз пять подряд, каждый раз пробуя на язык каждое слово. Стихотворение запомнилось все целиком, и на следующий день я рассказывал его, именно рассказывал, а не декламировал, на улице соседским ребятам. Оказалось, что Маршак популярен среди нас, так как остальные тоже стали хвастаться знанием других его стихотворений, из вспомнившихся:"Бедный маленький верблюд… Есть, ребенку, не дают!", На некоторое время были забыты наши шумные игры.

Книги для детей раннего возраста, т.е. от 0 до 3 лет, можно делить на категории самыми разными способами - в зависимости от того, с какой точки зрения это делать. Я, будучи человеком, который их оплачивает, делю так: "Как продать одно стихотворение по цене сборника" vs "Как продать один абзац по цене коллекционного трёхтомного издания "Властелина Колец". В обеих категориях встречаются приемлемые ребята с неплохими иллюстрациями и забавными дополнительными приблудами, типа дёрни за верёвочку - дверка и откроется. Но производители второй категории уже окончательно офонарели, а первые пока держатся. А вообще складывается впечатление, что издатели и книжные магазины только на детской литературе и держатся на плаву. Это была минутка наболевшего, всем спасибо.

Так вот. "Где обедал, воробей?" издательства "Лабиринт" - книга из первой категории. И она такая крутая, что денег вот совсем не жалко. Ребёнок фанатеет, несмотря на то, что пока немного не дорос до целевой аудитории - там надо картонного воробья на верёвочке водить по страницам и спасать из 3D крокодиловой пасти, которая открывается и закрывается и вообще ведёт себя жутковато и весело. За что и бывает неизбежно разорвана, и не один раз. Из ребёнка вырастает знатный Самсон, если вы понимаете, о чём я. Ну а родитель становится куда как ловчее в работе со скотчем и ножницами. Это действительно хороший интерактив, несмотря на пожёванность и разорванность его картонных участников уже через пару недель использования.

Почему ещё это издание крутое? О, картинки, моё любимое. Прекрасные акварельные зверюги, с яркими характерными признаками, реалистичные, с простых и понятных ракурсов. Я понимаю, что эти ракурсы - самые скучные для художника, но излишние эксперименты в изображении существ и явлений для самых мелких детей отвергаю. Страницы сочные, красивые, изображения крупные и в достаточной степени детализированные. Идеальные, в общем. Ну и классическое стихотворение Маршака ничем не испортишь. Хотя... ну, при желании можно докопаться, если вы ярый противник зоопарков, и даже исключить на этом основании книгу из арсенала детского чтения. Вариант для радикалов :)

В о-о-общем. С полугода до года - любимая книга моего ребёнка. Что ни говори, неплохая рекомендация, прямиком от конечного пользователя.

P.S. Хотела вставить пару фотографий разворотов, но в одной из рецензий они уже есть, так что не вижу необходимости плодить сущности.

Да уж, молодец Джек, какой дом построил.

Места для вещей и людей предостаточно.

Превосходная работа переводчика. Неповторимый ритмический рисунок.

Всё предусмотрел и погреб для пшеницы и непростой - чтобы не проросла наша пшеница -это тёмный чулан. И радио местное - весёлая птица-синица и домашние животные, которые охраняют дом и следят чтобы мыши и прочие грызуны к пшенице не подобрались.
Как же в сельской местности без коровы и старушки-доярки и пастуха и двух петухов, местные часы, которые будят пастуха.

С. Маршак "Разноцветная книга ".
Окружающий мир у Маршака представлен, как цветок, в лепестках. Они разного цвета. Море- голубизна. Это и волны, и много морских жителей. Детишки узнают о новом, работает их воображение :
"Дельфины мелькают, как тени,
Блуждает морская звезда,
И листья подводных растений
Качает, как ветер, вода". Маршак пристастен к деталям: дельфины незаметны в глубине, будто ищет что-то морская звезда....
"Вся голубая, как бирюза,
Села, качаясь, на венчик ромашки,
Словно цветной самолет, стрекоза".
Как живая, предстаёт птаха. Маршак с любовью описывает все детали: "венчик", "как самолёт". "Книжечка", "крылышки"...-поэт умело использует много ласкательных суффиксов. Детки обязательно почувствуют любовь к природе.
О каждом природном явлении можно построить такую увлекательную беседу с юным читателем! О пустыне ребенок узнает, что там обитают верблюды, растут деревья без листьев:
"А ветер носит тучи
Горячего песка.
Идёт песок летучий
На приступ, как войска". Потоки песка вихрятся. Маршак здорово представляет эту картину полком, бросающим вызов врагу. Читатели с интересом узнают, что в безводном пространстве встречается "кустарник саксаул". А здесь можно привлечь источники о растениях, чтобы обо всём подробнее узнать.
Попадая с поэтом "в зиму", читатели бродят по лесу с птичками, "оставляя следы". Видят, что "на утренней пороше отпечатались калоши". Здесь можно объяснить юным, что такое "калоши", если не знают.
Как живая, на ночь замирает природа. Город засыпает тоже, чтобы с новыми силами встретить людей.
"Уходят на отдых трамваи,
Троллейбусы мчатся домой.
Спешат на ночлег пешеходы.
Нигде не увидишь ребят".
Транспорт города спит, улицы замерли.
"Скользят огоньки по аллее,
Спускаясь с московских холмов,
И с каждой минутой тусклее
Бессчётные окна домов". Каким красавцем видим ночной город! У Маршака огоньки "бегут", выполняя важное-светят в потёмках запоздавшим жителям, работающим сейчас, машинам с заводов. Фонари также "бегут через мост". Но главный Свет в нашей стране был и остаётся- на Кремлёвских башнях. Красный свет их далеко виден. К нему стремятся все люди, прибывшие в Москву:
"Над всею Советской страною
Горят, как огни корабля,
Рубины на башнях Кремля".
Этот свет, как маяк в море, выведет к нужной дороге. Маленькие читатели со стихотворением Маршака узнают, что страна раньше называлась Советский Союз.
Читать Маршака-всегда интересно. С добрым поэтом погружаешься то в пучину, то в зимний лес, а то мчишься по городу в трамвае. Маршак не просто развлекает юного читателя, а помогает узнать что-то новое.
Спасибо, что читаете.
#мысли #пишу #мюсли #литература #слово

Концентрировать своё внимание – это достаточно сложный и энергозатратный процесс.
Переутомление, избыток задач или банальная лень приводят каждого из нас в состояние, когда мы уже не можем сосредоточиться на чём-то конкретном. Мысли разлетаются, начинаешь что-то делать автоматически, но не придаёшь особого значения объектам, с которыми взаимодействуешь.
Думаю, что надо обязательно уделять время себе, своему телу, уметь останавливаться и наслаждаться моментом, заниматься медитациями, а не лететь сломя голову куда-то, как наш главный герой, наспех одеваясь и чувствуя себя как белка в колесе.
Мне бы хотелось побольше об этом рассеянном человеке узнать, но автор скромно уводит читателя в другую сторону. Конечно, ведь шуточный стишок написан в основном для детской аудитории, поэтому истинные причины такого поведения главного героя нам остаются неизвестны.

К собственному стыду не знала, что "Круглый год" - это цикл стихотворений. Конечно помню отдельные строфы - почему-то "Апрель", обязательный "Ноябрь" и бессмертный "Декабрь".

Не могу сказать, что это любимые стихи у детей, а вот у меня они вызывают удивительное ощущение осязаемости времени и смены эпох. Казалось бы - детские стихи... Но того, о чём они рассказывают, уже нет, не просто нет, - это забылось и истёрлось из памяти. Седьмое ноября моим детям непонятно, Армии рожденье в феврале - тоже, даже первое сентября - не так ощутимо (они начинают учиться с понедельника недели, на которую приходится первое сентября, да и таких праздников-звонков, как у нас, просто нет). Вот и кажусь себе старой:(, а стихи хорошие, только в большей степени как воспоминания.

Пару слов скажу об иллюстрациях Борисова - вот они малышне (особенно младшей) нравятся очень, яркие с интересными деталями. Плащ апреля - небо, шляпа августа - грядка, усы сентября - пшеничные колосья. Хорошо!