Детям

Есть у меня подозрение, что знаменитый детский поэт Самуил Яковлевич Маршак имел пиротехнические наклонности. Ну, посудите сами, он написал много отличных стихов, но два самых громких и известных связаны с темой пожара.

Кто не знает шедевральный "Кошкин дом"? Помните знаменитое:

А второе - это как раз "Рассказ о неизвестном герое". Тоже ведь на пожаре дело происходит:

А еще у Маршака было стихотворение не такое знаменитое, но которое так и называлось "Пожар":

Вот даже не знаю, может это такое совпадение, а может поэт всё-таки был неравнодушен к бушующему огню и это неравнодушие прорывалось в поэтические строчки. Но, надо признать, что пожары он описывал мастерски, даже создается впечатление, что на тебя немножко повеяло дымком и вроде как теплее стало, что ли...

Конечно, не только пожарной темой ограничивается творчество этого одаренного поэта. Все мы с детства помним: "Кто стучится в дверь ко мне?", "Человек рассеянный", "Багаж", "Мистер-Твистер", "Мастер-Ломастер", "Ванька-Встанька" и еще десятки, если не сотни прекрасных детских стихов. А были еще неповторимые переводы Шекспира и Бёрнса, сказки и пьесы. Я еще собираюсь написать не одну рецензию на произведения маэстро, но сегодняшнюю определяет "пожарная тема".

Тем более, что у меня готова и "гусиная" стилизация на Самуила Яковлевича совершенно в его пиротехническом духе:

Ищут пожарники,
Ищут селяне,
Ищут мальчишки
На каждой поляне,
В волости каждой,
В губернии всей
Бабкиных двух
Непутевых гусей.

Средне упитаны,
Стойки и крепки,
Белый в панамке,
А серенький в кепке.
Знак «ГТО»
Ни один не имеет,
Плавают сносно,
Летать не умеют.

Многие гуси
И стойки, и крепки,
Многие носят
Панамки и кепки.
Только бабусе
Подайте своих,
Тех – непутевых
Весёлых – двоих.

Дымом запахло,
Что за кошмар!
Рядом - в сарае
Случился пожар!
Вор оказался
Сосед у бабуси -
В пламени мечутся
Бабкины гуси.

Рискуя своей
Молодой головой,
Бросился в пламя
Какой-то герой.
Вышел обратно
Весь в синяках,
Держит по гусю
В обеих руках.

Бабка рыдает,
Гусей обнимая,
Парень взглянул
На остатки сарая,
Фуражку поправил
На пышных кудрях
И растворился
В колхозных овсах.

"Усатый-полосатый" у С. Я. Маршака -это вовсе не про кошку, а про власть и иллюзию контроля.))
Девочка здесь выступает в роли взрослого, который уверен: если что-то сказано строгим голосом, мир обязан подчиниться. ( Тут без улыбок).
Кошка же - идеальный объект для такого эксперимента: независимая, равнодушная к правилам и совершенно невпечатлённая воспитательными мерами.)))
Юмор стихотворения строится не на проказах животного, а на столкновении ожиданий и реальности.
Девочка искренне старается правильно заботиться, руководствуясь тем, что слышала от взрослых, и именно в этом месте возникает тонкая ирония. Маршак очень точно подмечает детскую психологию: желание быть значимой, серьёзной, "как большая", и одновременно полную неспособность контролировать живое существо, которое мыслит иначе.)
Кошка в этом тексте - персонаж почти философский. Она не бунтует, не протестует, она просто остаётся собой. И этим мягко, без назиданий разрушает всю систему воспитания, построенную на приказах и шаблонах!
В итоге смешно не потому, что кто-то ведёт себя глупо, а потому что ситуация узнаваема до боли: все мы когда-то пытались управлять тем, что не поддаётся управлению.
В этом и сила стихотворения -за детской игрой скрывается наблюдение за человеческими ролями.
И в этом стихотворении, как и во мн. других, С. Я. Маршак снова делает вид, что пишет "для малышей", но на самом деле предлагает взрослым посмотреть на себя со стороны. )
И делает это легко, остроумно и без морализаторства.
Так что делаем вывод: стих про когда контроль -иллюзия, а кошка - философ.)))
Всем спасибо!))

Что бы кто не говорил, но книжный)) мышонок не просто капризный. Он настоящий "ценитель звука")) с большими претензиями: утка -громко; жаба - хрипло; лошадь - слишком "страшно"; свинья, курица, щука - "грубо", "не так", "не то". )))
Он - как взрослый критик, которому ни одна колыбельная "не тянет". Он ищет "тот самый голос", но, к сожалению, не понимает, что порой желание обернуться красивым софитом -это ловушка.
Мышка‑мать- терпеливая мшженщина), заботливая, но отчаянная: по всей округе зовёт нянь, надеется, что хоть кто‑то успокоит её разбушевавшегося дитя. Симпатична тем, что до конца пытается найти компромисс: мать, которая готова на всё -лишь бы ребёнок заснул.
Няньки - утка, жаба, лошадь, свинья, курица, щука - с разными голосами, характерами, настроениями. Каждая -не просто "тётя‑няня", а персонаж с индивидуальностью. )) В попытках укачать мышонка они становятся своеобразным хором "неудачных" решений))) : слишком громко, слишком грубо, слишком странно, слишком чуждо. )))
А вот кошка - хитроумная и коварная. С её "сладким голоском" мышонок наконец успокаивается))) … и исчезает. ((
Это финал, от которого сначала хочется улыбнуться: "ну наконец‑то! Успокоился!))) "- а потом вздрогнуть: "А куда же он?" Ведь кошка - не няня, а хищница, и сюжет даёт читателю тонкий урок: если ты слишком придирчивый и гоняешься за идеалом - можно проглядеть, кто на самом деле перед тобой.
Очень люблю эту сказку с детства. Отзыв на неё здесь есть давно, но его не все видят, думаю. Другой, естественно, отзыв. С ЧЮ и от души.)))
Эта сказка - не просто детская колыбельная. Это -маленькая, ироничная притча о доверии, о том, как критика может быть опасной, особенно если за красивым звуком скрывается опасность. Наш мышонок, как избалованный эстет, заплатил за свою избирательность - потерей безопасности.
И, несмотря на то, что звери‑няньки - потенциальные помощники, они бессильны перед истинной бедой, когда мышонок делает выбор не сердцем, не здравым смыслом, а ушами.))
Хочу ещё сделать отзыв с акцентом для взрослых. Позже. Думаю, что сказка будет рада, что её помнят и любят.
Всем спасибо!))

Стихотворение Маршака про старушку и пуделя -это не просто забавная сценка, а очень точный портрет двух характеров, которые давно и прочно срослись друг с другом.)
Пудель здесь не декоративная собачка, а полноценный персонаж со своим достоинством, привычками и чувством собственной значимости. И чем внимательнее читаешь, тем яснее становится: он удивительно похож на свою хозяйку.))
Маршак пишет тонко и без нажима. Он не высмеивает старушку и не делает из пуделя карикатуру- наоборот, в этом дуэте есть тёплая ирония и узнаваемость.
Важность, неторопливость, уверенность в том, что мир должен подстраиваться под них, — всё это подано легко, почти мимоходом, но именно поэтому так точно попадает в цель.))
Ритм стиха живой и музыкальный, он будто повторяет походку героев: чуть чинную, чуть комичную, но очень уверенную.
За внешней простотой скрывается мастерство наблюдателя, который умеет превратить обычную прогулку в маленький театр. И в этом, пожалуй, главное очарование текста: детский стих как всегда у автора оказывается умным, взрослым и по-настоящему смешным - без громкого смеха, но с улыбкой.
Всем спасибо!))

Не так уж редко возникает ситуация, когда ребёнок  с раздражением воспринимает заботу близких людей. Такому капризуле и угодить невозможно. "Нет, твой голос не хорош, очень тихо ты поёшь!" С другой стороны, дети, иной раз, слишком доверяют чужим,  не проявляя разумной осторожности.
"Прибежала мышка мать, ищет глупого мышонка, а мышонка не видать" - с намеком на необратимо трагические последствия  доверия к посторонним.
  "Сказка о глупом мышонке" -  отличная  книга с  яркими образами,  запоминающимися рифмами и   замечательными  иллюстрациями.

Ещё одно замечательное детское произведение с огромным смыслом. Но в наше время это стихотворение не пользуется успехом. Сейчас другие герои в моде видимо. В детстве я с упоением сначала слушала, потом сама читала этот рассказ о неизвестном герое. Мне представлялся этот "среднего роста, плечистый и крепкий, в Белой футболке и кепке" как некий супергерой, который не задумываясь сделал то, что не смогли другие. Да и сделал-то по-супергеройски – по водосточной трубе выше пятого этажа, потом с девочкой вниз спустился, прошел по узкому карнизу до спасительного балкона.

Стихотворение показывает героизм простого прохожего, понятный детям: кто-то в беде, не раздумывай, а спеши на помощь. Несмотря на это, в нашей семье мнения разделились. Старшему ребенку не зашло. Сказал "ну крут", и пошёл по своим делам. Но и с мужем у нас возник спор на тему актуальности этого произведения. Я рассуждаю с романтизированной позиции девочки о таком супергерое, который сделал дело и скромно удалился в туман. Приятно думать, что где-то может быть есть такие непримечательные с виду герои, что они ходят рядом, и в случае чего придут на помощь. А муж рассуждает с позиции современного человека – безрассудно спешить всем на выручку в современном мире может быть чревато последствиями. Кто-то правда нуждается, а кто-то… Для года написания 1937 г повестка взращивания таких героев в каждом человеке с детства была актуальна. А сейчас? Сейчас, увы, нет.

Это прекрасно!
Мой внук, которому нет ещё и трёх лет, стихотворение просто обожает. Он так хохочет, так переживает всё происходящее, что я просто радуюсь.
Кстати, и грустит он тоже: в конце художник Лебедев нарисовал такую грустную большую собаку, что сразу понятно — в свою жизнь барыня её не возьмет и она останется бездомной.
Мы это обсудили с Егоркой и мордочка его в финале кривится.
Детское стихотворение? О, да! Но сколько же там сатиры! И халатность, и бюрократия, и вещизм, и хамство.
Чего только стоят крики:

• Разбойники! Воры! Уроды!

Чертовски сильная вещь. По крайней мере на меня она неизменно производит глубокое впечатление.

Но, да простит меня Маршак, в этот раз давайте поговорим о Пахомове.

Иллюстрация А.Ф. Пахомова, вариант 1937 года

Милое моему сердцу издательство «Мелик-Пашаев» переиздало «Рассказ о неизвестном герое» с иллюстрациями этого подзабытого художника. За основу было взято издание 1984 года, в котором эти рисунки были уже цветными. В который раз приношу свои благодарности цветокорректору издательства – она заслуживает всяческих похвал (со стороны любителя-читателя), картинки свежие, но не нарочитые и не выглядят подновленными.

Иллюстрация А.Ф. Пахомова, вариант 1984 года

Но появились эти иллюстрации не в 1984. Черно-белые варианты вышли в свет уже в 1937, в год написания поэмы Маршака. И этим объясняется их какая-то невероятная аутентичность.

Иллюстрация А.Ф. Пахомова, вариант 2016 года

До того, как я полез искать концы, я пытался понять, неужели более поздний художник так проникся духом времени, что сумел передать вот эти тридцатые годы? Или современник был настолько внимателен и точен, что уловил эти детали? Оказалось, что верен второй вариант. Пахомов создал шедевр, его юноши и девушки, его Москва с конструктивистскими зданиями, его пожарная машина – все это памятники эпохе, столь отчетливо схваченные, столь верно переданные, что у меня они вызывают интеллектуальный восторг.

Переиздавайте еще!

Не откладывая в долгий ящик, прочитала и этот стишок.
Мне он больше понравился больше, конечно же наличием хэппи-энда)))
А представляет он собой этакую альтернативную концовку предыдущего стишка.
Наверное дети на него весьма бурно отреагировали, и автору ничего не оставалось, как придумывать вариант, в котором мышонку пришлось эволюционировать в процессе выживания и срочно поумнеть)))
Впрочем, Маршак, как и многие писатели-сказочники, был гением, и придумать сказку с хорошим концов взамен печального и порадовать огорченных детишек для него было проще простого.

Сказка о том, как маленький мышонок не хотел спать, мама пела ему песенку, а ему не нравилось, и он заявил маме, что ему мамин голос не нравится, и она должна найти ему няню. Мышонок конечно глупый, но и мама не великого ума, вместо того, чтобы призвать свое чадо к порядку, побежала искать ему требуемую няньку, которая споет лучше. Кого там только не было: лошадь, жаба, свинья, курица, даже щука (правда не в таком порядке и не всех я перечислила). А мышонку все не так было, то громко, то грубо, то страшно, то тихо. А потом мама нашла ребенку-мышонку идеальную няньку - кошку! Песенка кошки мышонку очень понравилась, и он наконец-то уснул, причем вечным, что естественно при такой-то няньке, сном.

Но я вообще с чего начала тут катать простыню, которая уже длиннее этого незамысловатого стишка. У нас по русскому языку было задание, написать ключевое слово, которое объясняет смысл названия сказки из фразы "Лучше мама не пищи, ты мне няньку поищи". И тут меня слегка переклинило, и я полезла в интернет, искать где тут ключевое слово. По-моему ключевое слово сказки вовсе не в этой фразе.
А в интернете чего только по поводу этой сказки не начиталась))) В том числе и такой перл.

И он там такой не один)) И по поводу того, что эта сказка станет "любимой сказкой вашего малыша" я как-то тоже сильно сомневаюсь, концовка в ней как-никак душераздирающе трагичная.
К стати, и в аннотациях к книгам иногда такое понапишут, что так и тянет посоветовать таким "писателям" прочитать сначала произведение, прежде чем писать всякую фигню от фонаря.

Вспомнила, как мы с дочерью в начале обучения в музыкалке разучивали песенку "В траве сидел кузнечик". Учительница спрашивает, эта какая мелодия мажорная или минорная? А дочь не задумываясь: "Мажорная!" Учительница: "Ну как же мажорная, кузнечика же в конце съели".
Так что кто знает, может быть у какого-то малыша "Сказка о глупом мышонке" действительно станет любимой, как и песенка "О кузнечике" которую так проникновенно пели герои мультика про Незнайку.
Надо еще "Сказку об умном мышонке" прочитать. Оказывается такая тоже есть.