Отзывы о книге Детям

С. Маршак "Вот какой рассеянный". "Вот какой рассеянный С улицы Бассейной!"- каждый живущий в нашей стране знает эти слова. Они ассоциируются с именем Самуила Маршака. Добрый писатель в этом произведении показал рассеянного человека, вызывающего и сочувствие, и улыбку. Герою хочется помочь, чтобы никто не смеялся над его поступками. Человек рассеянный наивен, прост. Он забывает о происходящем, думает о своём. Читатель весело смеётся, узнавая: "Вместо шапки на ходу Он надел сковороду, Вместо валенок перчатки Натянул себе на пятки". Такое маловероятно, маленький же читатель верит в произошедшее, удивляясь и улыбаясь. "Он отправился в буфет Покупать себе билет. А потом помчался в кассу Покупать бутылку квасу. Вот какой рассеянный С улицы Бассейной!"- такая ситуация вполне возможна. Взрослые понимают,что это "синдром профессора, человека науки", который думает об открытиях, идеях, забывая о реальности. Таким, к примеру, был Эйнштейн. Читающий мудро объяснит малышу, что человек должен быть внимателен везде и всегда, ведь есть опасные ситуации. Можно смешно одеться, забывшись, а можно попасть под транспорт, оставить кошелёк. Стихотворение позволяет познакомить юного школьника с рефреном, то есть повтором: "Вот какой рассеянный С улицы Бассейном!". Весёлые строки объяснят изучающему литературу, что рефрен нужен для выделения важного в герое, событиях. Это "непрямое" авторское отношение к герою. В данном случае повтор подчёркивает черту Человека Рассеянного. Здесь доброе расположение Маршака к персонажу. В герое нет ни доли зла. Он безобиден. Маршак, повторяя и повторяя о рассеянности, говорит о внимательности к себе и другим. Читатель может создать иллюстрации, изображающие нелепые поступки Человека. Удачно после созданных рисунков будет сравнить их с иллюстрациями, ставшими известными в советские годы. Ведь тогда они были "пропитаны" такой любовью и добротой. Но и сегодня есть художники, помнящие об этом. Спасибо, что читаете. #мысли #пишу #мюсли #литература #слово

Не рассматривала этот коротенький стишок так, но вопрос дочери заставил задуматься. А и верно, ведь Самуил Маршак дает детям представление о том, что можно совмещать стихи, нестихи, и все равно будет весело и интересно. Для нас этот момент скорее стал познавательным, но не "интегрировался" в подсознание. Все же ребенок (3 года) отдает явное предпочтение более однозначным формам, может просто история не понравилась, хотя котят она очень любит. Зато каждая игра у нас теперь заканчивается словами, что "девочка уже выросла и пошла в 1й класс 101й школы".

Об издании - очень простенькая небольшая книжица с вырубкой с решением, которое я лично не очень люблю, - с фактическим отсутствием обложки, когда текст печатается уже там, где по идее место форзацу. Если бы довелось покупать (книга была библиотечной), не остановилась бы на таком издании.

О, как же я люблю этих тихих ёжиков! У меня это стихотворение как раз с картинками как на обложке, очень атмосферно, уютно и мелодично. В детстве это стихотворение прошло как-то мимо меня, но я его полюбила уже будучи взрослой, уже перечитывая Маршака с ребёнком. Легко учится наизусть, просто отлично для чтения перед сном. Сколько перечитываю, а оно не надоедает.

Как и подобает сказке, здесь есть добро и зло, и всё непременно окончится хорошо. Если сказку ты прочтёшь тихо-тихо-тихо... Обожаю! Наряду с "Дремотой и зевотой" - моё любимое стихотворение.

С. Маршак "Сказка об умном мышонке". Очень мне, как взрослому, понравилось стихотворение. Не помню, что в детстве удалось с ним познакомиться. Это произведение можно читать как отдельное, а можно после "Сказки о глупом мышонке". В последнем случае малышу-читателю будет ясно, почему мышонка сцапала кошка. Мышонок в лапах коварного животного повёл себя храбро, хитро, доказал,что умён. Но и кошка оказалась неглупой. "Но нашёл он щель в заборе. Сам не знает, как пролез. Был мышонок - да исчез!"- узнаём о герое вскоре. Путешествие героя до дома столкнуло его с хорьком, белками, совой, семьёй ежей. Все захотели играть с мышонком. Но умный кроха понимает,что эти животные для него, как кошка, опасны: "...мчится То ли кошка, то ли птица, Вся рябая, клюв крючком, Перья пёстрые торчком. А глаза горят, как плошки, Вдвое больше, чем у кошки. У мышонка замер дух. Он забился под лопух",- такой предстала перед ним сова. Ёж ждал развлечений с мышком, но тот осторожен: "Вот идет моя хозяйка, С ней в пятнашки поиграй-ка, А со мною - в чехарду. Выходи скорей - я жду! А мышонок это слышал, Да подумал и не вышел. - Не хочу я в чехарду, На иголки попаду!" Умные родители-мыши научили сынишку осторожности, подарили ему свою юркость, проворство. "Шёл он, шел, взошёл на горку И внизу увидел норку. То-то рада мышка-мать! Ну мышонка обнимать! А сестрёнки и братишки С ним играют в мышки-мышки",- приключения мышонка закончились удачно. Есть герою чему научиться. Стихотворение Маршака заставляет понять читателя, что надо быть осторожным в выборе общения. Внимательность к обстановке, ловкость дадут возможность попасть в нужное место. Обхитрить опасного врага можно при выдержке и светлом уме. Маршак написал стихотворение с удивительно запоминающейся рифмой Язык доступен, предложения кратки, передают быстрый темп происходящего: "Завязала кошка глазки, Но глядит из-под повязки, Даст мышонку отбежать И опять бедняжку - хвать!" "Острозубый, остроглазый, Был он вором и пролазой И, бывало, каждый день Крал цыплят из деревень". По,ему бы взрослым и детям не выучить стизотвореием, инсценировать? Спасибо, что читаете. #мысли #пишу #мюсли #литература #слово

С. Маршак "Ванька-встанька". Во времена СССР эту игрушку знали все дети. Подружка Ваньки-встаньки- Неваляшка- была у многих девочек. И сегодня родители покупают эти игрушки ребяткам, но к ним прибавились новые их модификации, современные. Маршак подчеркнул особенности Ваньки, не желающего лежать: "А Ванька не хочет - приляжет и вскочит, Уляжется снова и встанет опять". Дети с улыбкой прочтут или услышат о неуёмном характере героя: "Укроют его одеялом на вате. Во сне одеяло отбросит он прочь, И снова, как прежде, стоит на кровати, Стоит на кровати ребёнок всю ночь". Маршак смеётся, рассказывая, что и доктор не смог помочь игрушке-неваляшке. Взрослый может, беседуя с ребёнком, направить беседу так, чтобы просто весело провести время или научить малыша спать ночью. В детский сад малыш может принести Ваньку-встаньку и рассказать это чудное стихотворение Самуила Яковлевича, чем покорит сердце друзей и воспитательницы. Спасибо, что читаете. #мысли #пишу #мюсли #литература #слово